為了進(jìn)一步豐富轄區(qū)未成年人的業(yè)余生活，滿足孩子們學(xué)習(xí)音樂(lè)的需求和熱情，陶冶小朋友的音樂(lè)情操，讓大家領(lǐng)悟音樂(lè)內(nèi)涵，感受音樂(lè)之美，弘揚(yáng)健康文明的生活方式。12月2日，蘭化25街區(qū)社區(qū)志愿者邀請(qǐng)轄區(qū)音樂(lè)老師，組織轄區(qū)部分未成年人，開展了“用音樂(lè)感悟青春，用心靈創(chuàng)造生活”樂(lè)器講解實(shí)踐活動(dòng)。

活動(dòng)中，音樂(lè)老師從理論和實(shí)踐雙管齊下，先給孩子們講解了場(chǎng)內(nèi)樂(lè)器的起源來(lái)歷，增加孩子們的認(rèn)識(shí)理解；再?gòu)膶?shí)踐入手，對(duì)樂(lè)器做了示范性演奏，帶領(lǐng)孩子們感受各種樂(lè)器的美妙樂(lè)聲，增強(qiáng)孩子們的樂(lè)趣和求知欲。接著，達(dá)老師讓同學(xué)們通過(guò)拍手、拍桌子等方式練習(xí)節(jié)奏后，選擇了自己感興趣的樂(lè)器，指導(dǎo)大家和樂(lè)器進(jìn)一步接觸，在聆聽樂(lè)器聲音的同時(shí)，加深對(duì)樂(lè)器的記憶。達(dá)老師鼓勵(lì)孩子們大膽地運(yùn)用之前所學(xué)的節(jié)奏嘗試演奏樂(lè)器，在實(shí)踐中加深對(duì)樂(lè)器的熱愛，在演奏中獲得成就感。在孩子們演奏過(guò)程中，達(dá)老師一邊糾正孩子們演奏樂(lè)器的手法，一邊對(duì)演奏手法進(jìn)行分解講解，以便于孩子們掌握樂(lè)器的使用?；顒?dòng)結(jié)束后，達(dá)老師向在座的家長(zhǎng)說(shuō)道：“利用樂(lè)器進(jìn)行音樂(lè)演奏不僅可以很好地激發(fā)孩子的創(chuàng)造力，也能夠讓孩子產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和創(chuàng)新能力?！贝蠹壹娂婞c(diǎn)頭，表示贊同。

通過(guò)此次樂(lè)器講解活動(dòng)，進(jìn)一步提升了社區(qū)素質(zhì)教育，增強(qiáng)了孩子們對(duì)樂(lè)器文化的了解和傳承，培養(yǎng)了轄區(qū)未成年人團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作能力，使孩子們的綜合素養(yǎng)得到了較大的提升。

蘭州日?qǐng)?bào)社全媒體首席記者 葛強(qiáng)