城關(guān)區(qū)耿家莊小學(xué)，隸屬于蘭州市城關(guān)區(qū)教育局。學(xué)校始建于1955年初，1990年被蘭州市教育局命名為首批標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校。耿家莊小學(xué)在全面貫徹黨的教育方針中，不斷深化教育改革，努力提升辦學(xué)品質(zhì)，多次獲得市、區(qū)教育質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)，辦學(xué)質(zhì)量得到社會(huì)和家長(zhǎng)的廣泛認(rèn)可，社會(huì)影響力和知名度不斷增強(qiáng)。

堅(jiān)持文化引領(lǐng)，營(yíng)造和諧氛圍

將“耿真、和諧”確定為學(xué)校文化建設(shè)的核心理念。圍繞核心理念，形成學(xué)校特有的精神力系統(tǒng)?！耙耘嘤⒄嫘氯藶槟繕?biāo)，以創(chuàng)建和諧校園為抓手，堅(jiān)持和順管理，崇尚和雅德育，探索和樂(lè)教學(xué)，創(chuàng)建和美環(huán)境，實(shí)現(xiàn)和諧發(fā)展”是該校的發(fā)展思路，“辦學(xué)生喜歡、教師幸福、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)贊譽(yù)的文化特色學(xué)校”是該校的辦學(xué)愿景。

重視班子建設(shè)，強(qiáng)化組織保障

學(xué)校黨支部先后制定《領(lǐng)導(dǎo)班子工作原則》《領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)要求》，建立領(lǐng)導(dǎo)班子“學(xué)習(xí)制度”“行政例會(huì)制度”等。學(xué)校重大工作實(shí)行一把手負(fù)總責(zé)，班子成員各負(fù)其責(zé)的工作機(jī)制。班子成員堅(jiān)持在學(xué)中干、在干中學(xué)，基本各項(xiàng)工作有條不紊、規(guī)范有序。領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持以人為本，營(yíng)造出風(fēng)清氣正的育人環(huán)境和干事創(chuàng)業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。

立足崗位練兵，打造一流師資

通過(guò)政策宣傳、師德講座等形式，教育教師樹(shù)立遠(yuǎn)大職業(yè)道德理想，掌握正確職業(yè)道德知識(shí)，陶冶真誠(chéng)職業(yè)道德情感。制定培訓(xùn)工作計(jì)劃，組織教師廣泛學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理論和經(jīng)驗(yàn)；采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方法，幫助教師開(kāi)闊眼界。在每年的工作安排中，將師德高尚、責(zé)任心強(qiáng)、能力突出的教師放到班主任崗位上，并在評(píng)先選優(yōu)、職稱晉級(jí)中向班主任傾斜。

構(gòu)建協(xié)同機(jī)制，增強(qiáng)德育實(shí)效

學(xué)校積極構(gòu)建“學(xué)校·家庭·社區(qū)三位一體”的協(xié)同育人機(jī)制，與街道、社區(qū)及相關(guān)部門(mén)保持密切聯(lián)系，通過(guò)聯(lián)合執(zhí)法凈化校園周邊環(huán)境。充分利用好社會(huì)資源，與蘭州文理學(xué)院、蘭州國(guó)器集團(tuán)等單位建立協(xié)作關(guān)系，開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐。暢通家校聯(lián)系渠道，充分發(fā)揮家委會(huì)在溝通、協(xié)調(diào)、監(jiān)督等方面的作用。

發(fā)揮陣地優(yōu)勢(shì)，突出活動(dòng)育人

根據(jù)上級(jí)要求，學(xué)校以學(xué)生生活為切入點(diǎn)，開(kāi)展志愿服務(wù)、感恩教育等；以“推普周”“世界讀書(shū)日”活動(dòng)為契機(jī)，開(kāi)展演講、誦讀等，傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；以重要節(jié)點(diǎn)和重大節(jié)日為依托，開(kāi)展“開(kāi)學(xué)第一課”“扣好人生第一?？圩印?等主題教育。

改善辦學(xué)條件，優(yōu)化育人環(huán)境

在不斷完善校園自然環(huán)境的同時(shí)，學(xué)校努力挖掘校園的人文元素，促進(jìn)校園自然環(huán)境與人文環(huán)境的有機(jī)整合與和諧發(fā)展，通過(guò)設(shè)計(jì)奮發(fā)進(jìn)取的標(biāo)語(yǔ)文化、布置富有教育的墻壁文化、營(yíng)造主題鮮明的樓層文化、倡導(dǎo)高雅文明的舉止文化的方式，營(yíng)造“草木勸學(xué)，墻壁說(shuō)話”的育人效果，讓學(xué)生視線所到的地方都帶有教育性。

蘭州日?qǐng)?bào)社全媒體記者 唐瑞

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