為確保“雙減”三年目標如期高質(zhì)量完成，近日，省教育廳圍繞推動校內(nèi)服務不斷提升和強化校外培訓規(guī)范管理兩大主要任務，組織開展“雙減”工作“提質(zhì)增效”專項行動。

在推動校內(nèi)服務不斷提升方面，我省各地教育行政部門進一步統(tǒng)籌指導轄區(qū)內(nèi)各學校以新課標為準，完善課堂教學常規(guī)管理、教學評價和教學激勵等制度，形成學校教學管理特色，激發(fā)教師教學熱情，鼓勵教師探索教學改革，全面提高課堂教學質(zhì)量。進一步加強和改進區(qū)域內(nèi)基礎教育教研工作，全面提升教研工作服務學校教育教學、教師專業(yè)成長、學生全面發(fā)展、教育管理決策的能力和水平。將作業(yè)設計納入各地教研體系，全面完善義務教育作業(yè)設計指導意見。持續(xù)開展全國基礎教育管理服務平臺課后服務信息化試點工作，實時掌握各地各校課后服務開展情況，為學生多樣化選擇課后服務內(nèi)容提供科技支撐，2024年5月底前各地應全面完成全國平臺課后服務信息化試點工作。

在強化校外培訓規(guī)范管理方面，不斷健全并有效運轉(zhuǎn)社區(qū)街道網(wǎng)格化綜合治理機制，明確網(wǎng)格員職責，切實發(fā)揮好機制的預防、發(fā)現(xiàn)作用。5月底前，各地教育行政部門要集中查處一批、曝光一批違法違規(guī)培訓行為，勇于開出罰單，有效震懾和遏制違法違規(guī)培訓行為。完成科技、藝術(shù)、體育等非學科類校外培訓機構(gòu)整改、達標、移交工作。組織開展非學科類校外培訓文化安全風險防范專項治理，有效防范意識形態(tài)領域各類風險。

蘭州日報社全媒體記者 張鵬偉

責任編輯：馬和相