據(jù)央視新聞 新出臺的學前教育法對教師隊伍有何具體規(guī)定？如何保護兒童身心健康？教育部11月11日召開新聞發(fā)布會，解讀新出臺的學前教育法。

幼兒園聘任工作人員需做背景查詢和健康檢查

教育部相關(guān)負責人介紹，新出臺的學前教育法提出將提升教師隊伍素質(zhì)作為重要內(nèi)容，明確了從事學前教育人員的資質(zhì)要求，規(guī)定幼兒園教師、園長、保育員、衛(wèi)生保健人員等應(yīng)當具備規(guī)定的條件。要求加強人員配備，制定教職工配備標準，幼兒園及其舉辦者應(yīng)當按照相關(guān)標準配足配齊教師和其他工作人員。

嚴格聘用管理，規(guī)定幼兒園聘任教師等工作人員應(yīng)當報教育行政部門備案并進行背景查詢和健康檢查；存在可能危害兒童身心安全、不宜從事學前教育工作情形的，不得聘任。

強化待遇保障，規(guī)定幼兒園及其舉辦者應(yīng)當保障教職工的工資福利，要求將公辦幼兒園教師工資納入財政保障范圍，明確幼兒園教師在職稱評定、崗位聘任等方面享有與中小學教師同等的待遇。

加強培養(yǎng)培訓，規(guī)定政府及有關(guān)部門應(yīng)當制定學前教育師資培養(yǎng)培訓規(guī)劃，開展各種形式的培訓。

這兩類人禁止從事學前教育

中國法學會行政法學研究會副會長王敬波介紹，新出臺的學前教育法第四十四條明確了兩類從業(yè)禁止情形：

一類是具有虐待、性侵害、性騷擾、拐賣、暴力傷害、吸毒、賭博等違法犯罪記錄的；

另一類是有酗酒、嚴重違反師德師風行為等其他可能危害兒童身心安全情形的。

此外，新出臺的學前教育法還針對幼兒園教職工體罰或者變相體罰、歧視、侮辱兒童等行為規(guī)定了法律責任，要求幼兒園或者有關(guān)部門要依法根據(jù)情節(jié)輕重給予相關(guān)處理。

教師損害幼兒身心健康的依法追究責任

教育部基礎(chǔ)教育司相關(guān)負責人介紹，安全問題是全社會廣泛關(guān)注的問題，幼兒園的孩子小，自理能力弱，教育部將推動各地著力抓好保障幼兒安全的各項規(guī)定：

壓實安全管理的責任，層層傳導。要求各地切實落實地方政府及相關(guān)部門和幼兒園的安全責任，各負其責，加強幼兒園的安全保衛(wèi)、衛(wèi)生保健、食品安全等方方面面的安全監(jiān)管，做到“有人管、不推諉”，該誰的事誰上。

加大違規(guī)的懲治力度。對未履行安全保障責任、教師存在師德師風問題、損害幼兒身心健康的，要依法追究有關(guān)單位和人員的責任，讓法律條文硬起來。

學前兒童入園不得組織任何形式的考試或者測試

發(fā)布會上，相關(guān)負責人介紹：

地方各級人民政府應(yīng)當推動適齡兒童在其父母或者其他監(jiān)護人的工作或者居住的地區(qū)方便就近接受學前教育；

學前兒童入園，不得組織任何形式的考試或者測試。

規(guī)范保教活動，強調(diào)堅持保育和教育相結(jié)合的原則，科學實施保育和教育活動，不得教授小學階段的課程內(nèi)容。

堅決糾正幼兒園“小學化”

教育部基礎(chǔ)教育司相關(guān)負責人介紹，將進一步提高保教質(zhì)量，繼續(xù)深入開展清理整治，堅決糾正幼兒園“小學化”等不規(guī)范辦園行為。

將加強幼兒園專業(yè)指導，引導幼兒園堅持保育和教育相結(jié)合，落實以游戲為基本活動，創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境，支持幼兒主動探究學習，促進幼兒在游戲和生活中健康快樂成長。

規(guī)范保教行為，研究制定課程教學資源審定管理辦法，規(guī)范監(jiān)管在幼兒園推行使用的課程教學資源。

強化保教質(zhì)量評估，深入推進幼兒園督導評估，落實《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》，樹立科學導向，引導幼兒園聚焦保教過程，加強自我評估，不斷提高幼兒園保教質(zhì)量。

責任編輯：王旭偉