近日，甘肅省人民醫(yī)院全科教學門診正式開診。在全科教學門診，患者將有更充分的就診時間、更全面的問診、更細致的查體、更詳盡的解答、更高效的健康管理。

教學門診指的是全科規(guī)培醫(yī)師在臨床醫(yī)師的指導下，為患者全面系統(tǒng)診療的過程。教學門診有哪些優(yōu)勢？病有詳解 ，學有所獲：時間充裕，患者可以充分闡述健康問題，做健康的主人。看己病，知己病：和全科住培醫(yī)師一起體驗“做學生”，共同制定詳細的診療計劃。雙心護佑，長程管理：師生一對一、醫(yī)患一對一；長期隨訪不間斷，健康指導常相伴。

全科教學門診病種包括慢性疾病綜合管理：高血壓、糖尿病、冠心病、腦卒中、慢阻肺等，將疾病的預防、治療、康復與教育融為一體，引導患者做好自我管理。多病共存診療：一人同時身患多種疾病，如同時患有高血壓、糖尿病、冠心病、腦卒中、心腎功能不全等，涉及多專業(yè)，全科醫(yī)療整合各?？铺峁┚C合性診療方案。未分化疾病: 如乏力、消瘦、水腫、胸悶等未明確診斷、無法單獨?？茪w屬的多個癥狀的病因學診治，需要全科醫(yī)生全面分析、辨明疾病歸屬。長期健康管理：健康體檢報告的分析、解答及詳細指導，充分發(fā)揮全科醫(yī)學“綜合性、持續(xù)性、可及性、協(xié)調性及個性化”的服務特征，為健康保駕護航。

蘭州日報社全媒體記者 劉曉芳

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