11月9日，記者從蘭州市職業(yè)技術(shù)學(xué)院了解到，由于學(xué)院在校師生人數(shù)多，核酸檢測時間緊任務(wù)重，為了更高效、有序完成核酸檢測工作，做到應(yīng)檢盡檢，電子信息工程系教師總結(jié)前幾輪核酸檢測組織工作的經(jīng)驗(yàn)，在總校區(qū)第六輪校園全員核酸檢測中，推廣利用信息化手段，將《AIoT技術(shù)概述》課程中“物聯(lián)網(wǎng)一代身份證：條碼&二維碼”項(xiàng)目實(shí)際應(yīng)用于學(xué)生核酸檢測的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，“蘭職碼”應(yīng)用而生。

據(jù)了解，面對蘭州市嚴(yán)峻復(fù)雜的疫情防控形勢，根據(jù)蘭州市疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一安排部署，該學(xué)院迅速響應(yīng)，精心組織，已經(jīng)開展了六輪全院核酸檢測，切實(shí)保障師生生命安全和身體健康。學(xué)院無法獲得“健康碼”后臺數(shù)據(jù)，如何將學(xué)院學(xué)生的管理納入管理就顯得很迫切。據(jù)悉，“蘭職碼”，將學(xué)生信息導(dǎo)入制作成條形碼，做到“一人一碼”。在時間短、待檢人員多的情況下，進(jìn)行核酸檢測無需長時間排隊(duì)等候清點(diǎn)人數(shù)，即到即做，完成核酸檢測后出示帶有個人識別信息的條形碼，由工作人員掃碼，數(shù)據(jù)當(dāng)即生成，可以隨時統(tǒng)計(jì)出已完成人數(shù)。核酸檢測結(jié)束后，將掃碼信息和原始信息進(jìn)行比對，已做未做成員一目了然，減少了核酸檢測過程中人員組織、清點(diǎn)和數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)工作的繁瑣流程，提高數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的時效性和準(zhǔn)確性，彌補(bǔ)了之前由班級部門統(tǒng)計(jì)核酸檢測數(shù)據(jù)的漏洞。

后續(xù)，學(xué)院將繼續(xù)在全校各校區(qū)推廣使用該信息化技術(shù)手段，電子信息工程系將全程為各院系各部門提供技術(shù)支持和周到服務(wù)，助力學(xué)院順利完成后續(xù)核酸檢測、疫苗加強(qiáng)針接種等疫情防控工作。

蘭州日報(bào)社全媒體記者 孫亞斐