“飛渡拼音河、飛躍詞語(yǔ)谷、飛登時(shí)間峰、飛向童謠園……”一個(gè)個(gè)精心裝點(diǎn)的游樂(lè)園，一群群可愛的孩子們闖關(guān)卡、得印章，穿梭在豐富的游戲樂(lè)園里。闖關(guān)成功后，他們歡喜跳躍；闖關(guān)失利后，他們?cè)俳釉賲?。這一場(chǎng)看似簡(jiǎn)單的闖關(guān)游戲，是一次有趣的知識(shí)競(jìng)賽，更是一場(chǎng)真實(shí)能力的比拼。這是1月10日下午，城關(guān)區(qū)通渭路教育集團(tuán)柏道路小學(xué)一、二年級(jí)“樂(lè)考”的場(chǎng)景。

“雙減”政策落地后，取消了一、二年級(jí)學(xué)生紙筆考試，沒(méi)有試卷，沒(méi)有考試，該怎樣評(píng)價(jià)孩子的學(xué)習(xí)情況，該怎樣對(duì)教師進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)？

經(jīng)過(guò)反復(fù)研究，柏道路小學(xué)計(jì)劃將一、二年級(jí)學(xué)生所學(xué)知識(shí)融入各類有趣的游戲中。通過(guò)游戲智力闖關(guān)，讓學(xué)生在毫無(wú)壓力的狀態(tài)下完成所學(xué)知識(shí)的檢測(cè)，將期末考試變成集趣味性、鼓勵(lì)性、知識(shí)性為一體的“樂(lè)考”闖關(guān)游戲，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)對(duì)低年級(jí)學(xué)生的教學(xué)評(píng)價(jià)。

為了達(dá)到這一目標(biāo)，該校成立“樂(lè)考”籌備小組，以既能反饋孩子學(xué)習(xí)情況，又能增添童心童趣為原則，最終確定了三關(guān)十項(xiàng)“一‘鹿’奮飛樂(lè)闖關(guān)” 游戲，以學(xué)?！奥埂蔽幕癁楹诵?，讓孩子們裝扮成各種各樣的小鹿，揭秘文字城堡、勇闖智慧島、玩轉(zhuǎn)Happy樂(lè)園，通過(guò)拼音、認(rèn)字、閱讀、說(shuō)話、口算、觀察、解決問(wèn)題、英語(yǔ)童謠等10個(gè)小游戲闖關(guān)，獲得“勇士”等級(jí)。

1月10日下午“樂(lè)考”開始后，孩子們戴上精心設(shè)計(jì)的小鹿頭飾，每人拿著一份闖關(guān)卡，在“考官”的監(jiān)督下，動(dòng)手動(dòng)腦，全力闖關(guān)?！皾h字林”“雞毛信”“鹿城堡”“圖形巖”“單詞堡”等關(guān)卡，涵蓋了一、二年級(jí)的全部知識(shí)點(diǎn)，要過(guò)關(guān)不僅要“學(xué)語(yǔ)文”，更要“用語(yǔ)文”，還要會(huì)用數(shù)學(xué)解決生活中的小問(wèn)題。記者看到，這種新穎別致的考試方式，突破了卷面書寫的答題形式，動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦的限時(shí)闖關(guān)，讓孩子們體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)樂(lè)趣，消除了對(duì)以往考試的恐懼心理，只見孩子們信心滿滿，開開心心地闖關(guān)。最終，大部分孩子都獲得了9至12枚小印章，獲得了A等評(píng)價(jià)。

“‘雙減’讓學(xué)習(xí)成為一種享受，‘樂(lè)考’讓考試成為一種樂(lè)趣。在‘雙減’政策引領(lǐng)下，學(xué)校教育主陣地的作用愈加凸顯。今后，我們學(xué)校將繼續(xù)創(chuàng)新評(píng)價(jià)機(jī)制，加速教育理念轉(zhuǎn)變，促使教師加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷錘煉育人本領(lǐng)，柏道路小學(xué)的孩子們會(huì)像一個(gè)個(gè)快樂(lè)奔跑的小鹿，活力四射、幸福成長(zhǎng)?！蓖ㄎ悸方逃瘓F(tuán)柏道路小學(xué)校長(zhǎng)龔瑞說(shuō)道。

蘭州日?qǐng)?bào)社全媒體記者 張鵬偉 文/圖