9月8日，記者從市教育局獲悉，我市全力打造師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。五年來，培養(yǎng)教學(xué)新秀四千余名、各級骨干教師及學(xué)科帶頭人近萬名。教學(xué)骨干利用日常教研、名師大講堂、組團(tuán)式幫扶等活動，每年輻射引領(lǐng)教師近3.5萬人次。

全面加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)

全市教育系統(tǒng)堅持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅持思想政治引領(lǐng)，堅持師德師風(fēng)第一標(biāo)準(zhǔn)，堅持立規(guī)矩明底線，堅持典型樹德示范帶動，不斷穩(wěn)固師德師風(fēng)持續(xù)向好的態(tài)勢。將全面從嚴(yán)治黨要求貫徹落實到黨組織建設(shè)和教師隊伍建設(shè)全過程，做實宣傳、教育、承諾、考核、監(jiān)督、獎懲等各項師德建設(shè)工作，發(fā)揮活動育人成效，持續(xù)提升教師師德涵養(yǎng)。完善學(xué)校、教師、學(xué)生、家長和社會廣泛參與的師德監(jiān)督體系，堅決以“零容忍”的態(tài)度查處教師有償補課、違規(guī)收受禮品禮金、體罰學(xué)生等師德違規(guī)行為，落實從業(yè)禁止和準(zhǔn)入查詢制度，強(qiáng)化師德底線約束。

全面提升教師專業(yè)素養(yǎng)

我市精心研究各類教師發(fā)展需求，精準(zhǔn)設(shè)定培養(yǎng)方向，搭建逐級成長平臺，助力教師專業(yè)水平不斷提升。對全體教師開展包括學(xué)科育德、課堂教學(xué)、教育研究等方面為期三年的全員“夯實基本功訓(xùn)練”活動，提升全市中小學(xué)教師教書育人能力素養(yǎng)。建立梯度攀升的教師能力提升機(jī)制，五年來，培養(yǎng)教學(xué)新秀四千余名、各級骨干教師及學(xué)科帶頭人近萬名、金城“三名人才”教育專家一百五十余名。這些教育教學(xué)骨干利用日常教研、名師大講堂、組團(tuán)式幫扶等活動，每年輻射引領(lǐng)教師近3.5萬人次。搭建了“蘭州數(shù)字教育公共服務(wù)平臺”“智慧教育·名師在線”等資源平臺，進(jìn)一步推動了優(yōu)質(zhì)教育資源的覆蓋共享。

全面優(yōu)化師資布局結(jié)構(gòu)

我市積極進(jìn)行教育系統(tǒng)引進(jìn)人才，招錄公費師范生、開展公開招考、聘用制教師招考、特崗教師招考等，大力吸引優(yōu)秀青年加入教師隊伍，持續(xù)優(yōu)化我市師資隊伍的院校結(jié)構(gòu)、學(xué)科結(jié)構(gòu)和年齡結(jié)構(gòu)。高中、初中、小學(xué)教師本科以上學(xué)歷分別占本學(xué)段教師總數(shù)的96.1 %、94.5%、83.0 %，其中高中教師碩士以上學(xué)歷1032人，占高中教師的16.8%，比2018年提高了5個百分點。

全面激發(fā)教師從教動能

我市全面落實義務(wù)教育教師平均工資收入水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平要求，每年安排專項經(jīng)費保障全體教師進(jìn)行健康體檢。積極建立教師榮譽制度，每年選樹一批師德高尚的最美教師和優(yōu)秀教育事跡，認(rèn)定表揚堅守班主任崗位25年教師和家風(fēng)良好的教育世家，促進(jìn)全社會理解教育、尊重教師。深化教師職稱制度改革，提高教師崗位結(jié)構(gòu)比例，積極落實縣以下基層高級單獨分組、單獨評審要求。截至2022年，蘭州市共評審基層正高級教師占正高級教師評審總數(shù)的72.5%，近五年共評審基層副高級占副高級教師評審總數(shù)的67.2%，向基層傾斜、向鄉(xiāng)村傾斜、向一線教師傾斜的職稱制度改革極大地解決了鄉(xiāng)村教師職稱晉升難的問題。

蘭州日報社全媒體記者 孫亞斐

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