從7月15日開始，蘭州市中小學生開始了今年的暑假。從本周開始，松弛了一周的孩子們才從暑假開場的“狂歡”狀態(tài)，正式進入悠閑的假期生活。假期開啟，作業(yè)當然也不能少。當家長協(xié)助孩子制作假期計劃時，這才發(fā)現(xiàn)，今年暑假作業(yè)真是特別有趣。閱讀、看電影之類都是“常規(guī)”作業(yè)了，更有趣的是實驗與研學作業(yè)的加入，主打一個假期讓孩子從生活里學習。

小學生：

實驗作業(yè)“太特色”了

對白銀路小學的孩子們來說，今年的假期作業(yè)“彩蛋”太多，尤其是低年級的學生，假期作業(yè)格外豐富多彩。唱歌、看電影、畫畫、閱讀、運動，樣樣俱全。更有趣的是實驗作業(yè)，低年級的實驗作業(yè)是做一個漂浮的“花”；三、四年級的是自制指南針；而五六年級的作業(yè)是物理實驗，通過一個小番茄的沉浮“人生”，揭示密度的作用。這些實驗雖然都不復雜，但會促使孩子產(chǎn)生揭秘的熱情。

據(jù)了解，為了響應并落實國家“雙減”政策，同時豐富孩子的假期生活，增長見識，開闊視野，在實踐過程中享受成長的喜悅，度過一個歡樂、充實、有意義的暑假，我市各小學都設計了此類的特色暑假作業(yè)。

初中生：

勞動作業(yè)是做一道家鄉(xiāng)美食

自從勞動作為一門獨立的課程進入課堂，勞動作業(yè)如何布置一直是各學校的一個難點。不過，假期是勞動課最好的作業(yè)時間。今年暑假，不少學校的暑假作業(yè)都跟勞動密切相關。各學校給學生安排了適量的勞動家庭作業(yè)，鼓勵學生假期里勤勞動，爭做勞動小能手。

記者了解到，蘭州五十二中今年暑假作業(yè)里跟勞動相關的作業(yè)是制作一道家鄉(xiāng)美食，學生可以獨立或與父母一起制作。這個作業(yè)的初衷就是通過學習食物的制作，讓孩子感恩父母的辛勤付出，體會勞動帶來的快樂。

還有一些學校的暑假勞動作業(yè)，是讓孩子做家務。孩子上初二的趙媽媽說，這一次的暑假作業(yè)，關于勞動的內(nèi)容是要求孩子自己整理房間，同時鼓勵孩子掌握一定的勞動技能。她打算假期里對孩子全面放手，讓孩子學習自我管理。

高中生：

“調(diào)研報告”記錄研學思考

跟中小學生相比，高中生的假期作業(yè)就有了“沉淀”。前幾天 ，蘭大附中組織校本部及東城校區(qū)350名高一學子走入蘭州大學各學院，開展了為期4天的研究性學習。他們走入實驗室親手參與實驗、聆聽各學科領域講座、參觀大數(shù)據(jù)平臺、使用各種先進儀器與軟件、參觀沙盤等。這4天的學習讓孩子們收獲滿滿，他們以小組的形式，根據(jù)研究課題，做了草業(yè)、傳承中醫(yī)文化等多篇調(diào)研報告。

據(jù)了解，像蘭大附中這樣暑假里組織學生研學的高中學校為數(shù)不少。不過，走出蘭州市，前往外地研學的學校，都以學生自愿參與為主。

蘭州日報社全媒體記者 王巧靈

責任編輯：王旭偉