9月的積石山被新生和希望圍攏著。記者走進校園，新書包、新衣裳，新校園、新老師，新希望、新夢想撲面輕撫；孩子們讀書、歡笑、感恩、追夢，都顯得很大聲、很盡情、很用力、很勇敢。

作為災后新建的城南小學校長，作為825名“新生”的大家長，馬仲英感觸很深：每天都很有勁兒！

9月1日，積石山學校秋季學期正式開啟。短短一周，災后新建重建學校全部投入使用，全縣6萬余名師生進入教學日常。

“有了全新的教育，積石山就有了全新的未來?！睂τ谶@類話，馬仲英說得有力，很多積石山人也是。

教師節(jié)前夕，觀瀾新聞記者第三次趕赴積石山，見證重建的速度，見證教育的力量。

關(guān)鍵詞：力量

“校長……”老師剛急促地喊了一句，馬仲英就猛地抬頭看過去。開課才幾天，學校的大問題少，但小問題不斷。“這幾天有時有人喊‘校長’稍微用點力、語速稍微快一點，我都有應激反應了，腦子嗡地一震。”

積石山6.2級地震導致全縣244所學校不同程度受損。城南小學是在空地上新建的，占地約48畝，不僅建有3幢教育教學用樓，還配建體育場，是積石山較大的小學之一。生源絕大多數(shù)來自原受災學校，規(guī)劃學位1809人，目前已有825名學生就讀。

“學校這片地可以建個勞動基地，之前的那些管理經(jīng)驗還得再‘刷新’，新老師的長期培訓還得落實，孩子們到新學校還得引導適應……”從鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校調(diào)任縣城小學，馬仲英謙虛地稱“本領(lǐng)恐慌”，稱自己將用滿滿當當?shù)墓ぷ鲃蓬^不斷“進階”，用細致、情感和專業(yè)“彌補”“升華”。

見到馬秀梅時，她正在教學樓208室備數(shù)學課《億以內(nèi)數(shù)的大小比較》，教案上“板書”規(guī)范、思維導圖清晰明了。馬秀梅畢業(yè)于西北民族大學，今年以特崗教師身份入職城南小學?！拔也艑W著當老師呢，還得好好鍛煉?！彼闲W四年級時，班主任德央吉不僅教學能力好，還特別關(guān)心孩子們的身心健康，從此當老師的種子在馬秀梅心中生了根?！拔艺旧现v臺那一刻就又想起了德央吉老師，我也想成為他，想和他一樣對學生好?！彼f。

和馬秀梅一樣的“新力量”，積石山還有491名，他們來自縣內(nèi)調(diào)劑、人才引進、特崗招錄、“三區(qū)”支教。值得一提的是，今年我省93名“三區(qū)”支教教師全部在積石山開展支教。而新桌椅、新黑板、新網(wǎng)絡(luò)等全新配備也都到位。

“這里的孩子非常淳樸、善良，我會助力他們拓寬視野，去看更大的世界?！痹诜e石中學，來自定西一中的支教教師張瑞明說。

9月1日，積石山災后重建15所新建學校、2所重建學校以及5個單體重建項目全部投入使用，在“一校一策”的推動下，全縣231所學校的61029名學生、4082名教師順利迎來新學年，標志著“新建學校9月1日使用”的莊嚴承諾全面兌現(xiàn)。

“新學校、新老師、新同學、新設(shè)備，讓我感到‘責任重大、使命光榮’。大家也都是這樣的，這些天感覺有使不完的勁兒，說話也都充滿力量，都想著為重建家園好好出力?！瘪R仲英說。

“正因為這些‘新’，極大緩解了學位、教師、設(shè)備等的緊張，促進了教育均衡，促進了教育高質(zhì)量發(fā)展。”采訪中，積石山縣委宣傳部相關(guān)負責人說。

關(guān)鍵詞：感恩

走上積石山縣友誼小學教學樓2樓，“感恩畫廊”的溫暖瞬間撲來。三年級五班學生翟振茂的速寫擺在第一個，他將地震后解放軍叔叔做餃子的難忘場景畫得細膩，情感真切。在該校一摞摞的災后重建主題作文中，“感恩”的熱度也不減。

“感恩教育”是積石山中小學秋季開學的第一課，“團結(jié)互助積石成山 感恩奮進重建家園”在每所學校都看得見。幾天來，地震發(fā)生后黨和政府在抗震救災和災后重建過程中的堅強領(lǐng)導、全社會對積石山災后重建的關(guān)心關(guān)愛，都在各校的升國旗儀式、國旗下宣誓、主題班會中生動講述。其間，師生們用親眼所見的鮮活實例真實講述，使得校園內(nèi)再現(xiàn)一波波愛的熱浪。

情景劇《守望相助 感恩有你》由友誼小學五年級三班25名學生共同演繹，當演到給災民免費做牛肉面吃時，馬倩文哭了。當時看到這一幕，好多老師也被惹得眼淚打轉(zhuǎn)，為了不讓彼此看到，大家就抬頭看看天?！爸芭啪毝啻挝叶既套×?，演的時候沒忍住?！瘪R倩文說。

劉集鄉(xiāng)高李保安族春蕾小學也以班為單位上了“感恩教育”第一課。課上，孩子們放聲抒情，表達感恩和愛。今年2月底，經(jīng)本報牽線，湖南廣播電視臺芒果微基金在該校成立合唱團，之后每周都安排授課?！跋Ｍ麍F員們能好好學，這學期能排出成熟的歌，第一首就希望給大家唱‘感恩’。”該校校長趙永林說。

采訪中記者看到，很多學校都將“感恩”凝結(jié)為校訓，貼于教學樓，友誼小學也是。校長戚發(fā)蘭穿著樸素，但說起話來卻很深刻：“我們不僅注重成績，更關(guān)注孩子的德育。品德教育點滴滲透，最終能以樂教樂學的形式全面助力孩子成長?！?/p>

“以前我們是感恩父母，感恩老師，現(xiàn)在是感恩祖國，感恩社會，感恩一切?！薄翱梢哉f，沒有我們身后的那一雙雙大手，就沒有我們的現(xiàn)在?！薄案卸骶褪钦樟痢！薄稍L的幾天里，這些話處處都能聽得見，而且說得很大聲。

關(guān)鍵詞：未來

在積石山學校采訪幾天，滿眼都是陽光和燦爛，滿眼都是希望和未來。

課堂上，從窗戶看過去，老師認真，孩子們專注；課間，孩子們玩得很開心、笑得很快樂；在校園各處，每個人都眼神發(fā)光。同行的記者說，很多個采訪瞬間都會滿含熱淚。

對于未來，孩子們的目標清晰，夢想遠大。

在城南小學，馬英霞扎的麻花辮很好看。課間，她和同學在樓道做游戲，記者一眼就看到了她。對于地震，她低頭說“不知道呀，不記得”，但說起這學期的目標則猛地抬頭：這是新學校，想交到很多好朋友。長浩宇是個“小眼鏡”，一點不怕生，說話嘎嘣響，稱自己的目標是這學期全科都考及格。

“我的夢想是當一名老師，而且要當一名優(yōu)秀的小學老師。小學老師的重要，不在于他們教大道理，而是在于他們在潔白如紙的孩子們的心靈上，寫下的是永不磨滅的痕跡。”高李保安族春蕾小學六年級學生馬麗麗是個“小大人”，停了幾秒，又突然補充道，“這痕跡往往影響孩子們的一生。”談起夢想，同校的五年級學生王旭祥用的詞語是“偉大”，“我要考上‘985’，還要讀博士。”

據(jù)悉，下一步，積石山縣將在各校深度實施“三個課堂”、智慧教育平臺、科創(chuàng)教育、標桿校創(chuàng)建、數(shù)字技術(shù)、人工智能賦能等，讓“數(shù)字”為教育賦能。還將充分利用全省幫扶力量和幫扶長效機制，從學校管理、教師培訓、教育質(zhì)量、教研結(jié)對、學生培養(yǎng)、辦學條件等方面全面落實措施，努力打造一支教學技能高、課程實施能力強的教師隊伍。

說到未來，馬仲英則說：“我要和老師們一起團結(jié)奮進，努力把城南小學辦成全縣最好的學校，讓學生喜歡、家長放心、社會認可。”

蘭州日報社全媒體記者 張鵬偉/文 楊志彬 楊昕 李慶/圖

責任編輯：車丹清