習近平總書記在2021年秋季學期中央黨校（國家行政學院）中青年干部培訓班上，對年輕干部們提出殷切期望和現(xiàn)實要求。年輕同志們應該深入學習領會這次講話精神，立足本職崗位腳踏實地，以實際行動響應總書記的殷殷囑托。

在自我斗爭中不斷筑牢理想信念的基石。斗爭，包括自我斗爭。年輕同志精力充沛，奮發(fā)有為，但同時也有理想信念修為不足，容易在工作中急功近利貪功冒進，更多考慮自我表現(xiàn)而非工作事業(yè)需要的問題。一旦工作受挫就灰心喪氣，甚至個別年輕干部名利觀重，遇到問題不積極擔當，反倒權(quán)衡個人利弊得失，推卸責任。這些現(xiàn)象實際上都是理想信念不堅定甚至嚴重缺失的表現(xiàn)。

年輕干部們既要在工作中奮發(fā)有為，更要在政治思想上不斷筑牢理想信念的基石。在全面深化改革的社會主義事業(yè)大熔爐中，不斷堅定馬克思主義、共產(chǎn)主義、中國特色社會主義的理想信念，不斷去除自己身上的個人主義小家子氣和精致主義功利心，以脫胎換骨鳳凰涅槃的自我淬煉，形成共產(chǎn)主義偉大人格和精神力量，追尋全心全意為人民服務和為革命事業(yè)奉獻終身的“我將無我”崇高境界。

以青春為始畢生踐行對黨忠誠的誓言。對黨忠誠是對理想信念堅定的最好詮釋。今天，年輕干部們雖然已不再身處戰(zhàn)火紛飛的革命年代，但我們依然要在青春歲月中誓以畢生生命踐行入黨之初的忠誠誓言，永不叛黨。首先就是要堅決做到“兩個維護”，在思想上政治上行動上自覺同黨中央保持高度一致，不折不扣把黨中央決策部署落到實處。做政治上的明白人、老實人，堅決同團團伙伙、山頭主義、碼頭文化、陽奉陰違這些反動思想行為做斗爭，以大無畏的精神堅決維護中央政治權(quán)威。其次是要堅決服從組織安排。鮮活的青春雖然是以個性為特征，但從加入中國共產(chǎn)黨的那一刻起，每名青年肩上就多了一份政治誓言重任。進入這個組織，不是個性使然的嘩眾取寵，而是對黨忠誠的畢生踐行。從這一刻起，就要始終以組織要求為自身要求，以組織價值為個人價值。組織需要我們?nèi)ツ睦?，我們就去哪里；組織需要我們在艱苦崗位揮灑汗水，我們就在艱苦崗位奉獻青春。以個人的實際行動踐行對黨忠誠的偉大誓言。

在實際工作中發(fā)揚實事求是的作風。實際工作最能鍛煉人，一線崗位最能讓人成長。而年輕同志們想要在工作中得以鍛煉成長，有所作為，前提首先是要繼承和發(fā)揚實事求是的工作作風。因為只有務實求真，才能在一線工作中發(fā)現(xiàn)真問題，才有機會研究真問題，才有可能探求解決問題的真方法。而也只有求真務實，才能在一線工作中真正發(fā)現(xiàn)自身的缺陷和不足，找到自己提升素質(zhì)能力和彌補能力短板的方向路徑。丟棄華而不實的空架子，真正投身到實際工作中，投身到一線工作中，時刻抵制形式主義。

在健全的思想政治品格下?lián)斪鳛?。信念堅定、對黨忠誠、實事求是，最后要以擔當作為來作為政治思想的落腳點。黨校作為培訓黨的各級領導干部的主渠道，是黨的思想理論建設的重要陣地，是黨和國家的哲學社會科學研究機構(gòu)和重要智庫。黨校的青年教師們要堅持對黨忠誠，把握正確政治方向，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，自覺鍛造過硬黨性，在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。在具體教學培訓工作中，要敢于擔當作為，勇于開拓創(chuàng)新，善于分析解決改革發(fā)展穩(wěn)定中的重大問題。

當前黨校教學已不同于以往。一方面學員思想成熟，思維方式固化定型；另一方面，學員的學歷層次、知識水平高，實踐經(jīng)驗豐富。學員們需要的是對政策、事件的專業(yè)分析，希望能從黨校教師這里找到既落實會議精神又解決實際問題的思路。所以，黨校的教學如果還只是僅僅停留在講要求、講故事的層面，顯然已經(jīng)無法滿足學員們的現(xiàn)實要求。照本宣科、泛泛而談，更會讓學員們嗤之以鼻。但如果又故作高深，把一個道理顛來倒去地講不清楚，學員們同樣會不明所以。因此作為黨校的年輕教師，我們不能只會用生活常理去看待問題，而要從學術(shù)研究的視角去分析推理問題。因為用生活常理看問題，得出的結(jié)論自然就會與學員的結(jié)論趨同，犯的錯誤就會與學員相同，無法體現(xiàn)出教員與學員的本質(zhì)區(qū)別。所以要做到讓學員從心理上真正認同黨中央的政策精神，進而更好地用精神武裝頭腦，用政策指導實踐、推動工作，就要求我們不能只會當講座視頻的“搬運工”，而應非常重視學科學理的學習，了解學科的歷史沿革，時刻關(guān)注學科的研究前沿，不斷增強自己的學術(shù)功底。只有這樣，才可能在面對一個新問題時，在梳理結(jié)構(gòu)和邏輯后，做到授課時言之有物、言之有理、言之有據(jù)，真正做到“用學術(shù)講政治”。

作者系中共蘭州市委黨校（蘭州市行政學院）公共管理教研部講師 史涇洮