堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想所蘊(yùn)含的重要世界觀和方法論。堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、科學(xué)分析問(wèn)題、著力解決問(wèn)題的過(guò)程，這正是馬克思主義最優(yōu)良的方法論傳統(tǒng)和最鮮明的方法論特征。深入開(kāi)展“三抓三促”行動(dòng)，必須牢牢堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，要始終跟著問(wèn)題走、奔著問(wèn)題去、盯著問(wèn)題改。既從思想上敢于正視矛盾和問(wèn)題，又從行動(dòng)上善于解決矛盾和問(wèn)題，以高度負(fù)責(zé)任的態(tài)度和勇氣，敢于斗爭(zhēng)，善于斗爭(zhēng)，不斷提出真正解決問(wèn)題的新理念新思路新辦法，才能不斷開(kāi)創(chuàng)蘭州現(xiàn)代化建設(shè)嶄新局面。

一、堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題

馬克思曾深刻指出：“問(wèn)題就是時(shí)代的口號(hào)，是它表現(xiàn)自己精神狀態(tài)的最實(shí)際的呼聲?！眴?wèn)題其實(shí)就是矛盾，哪里存在矛盾，哪里就有問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題就等于抓住了事物的矛盾。堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，就是要抓準(zhǔn)主要矛盾和矛盾的主要方面，然后切中矛盾的要害，抓住化解矛盾的著力點(diǎn)，找到解決矛盾的突破口。胡昌升書記在全省“三抓三促”行動(dòng)動(dòng)員部署會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，對(duì)標(biāo)對(duì)表黨的二十大精神和習(xí)近平總書記對(duì)甘肅重要講話重要指示批示精神，群眾的熱切期盼，現(xiàn)實(shí)的明顯差距，區(qū)域的加劇競(jìng)爭(zhēng)等方面的問(wèn)題，我們深感責(zé)任重大、如負(fù)千鈞。開(kāi)展“三抓三促”行動(dòng)，正是基于對(duì)當(dāng)前形勢(shì)的清醒認(rèn)識(shí)，緊扣中心大局，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，聚焦能力短板抓學(xué)習(xí)，聚焦落實(shí)難題抓執(zhí)行，聚焦發(fā)展瓶頸抓效能，切實(shí)打通影響貫徹落實(shí)黨中央重大決策部署、制約全省高質(zhì)量發(fā)展的堵點(diǎn)淤點(diǎn)難點(diǎn)的重要舉措。這就要求我們?nèi)「骷?jí)各部門和廣大黨員干部一定要把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到省委“三抓三促”決策部署上來(lái)，以坐不住的緊迫感、等不起的責(zé)任感、慢不得的危機(jī)感，切實(shí)推動(dòng)全省各項(xiàng)事業(yè)邁上新臺(tái)階。

二、堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，要準(zhǔn)確分析問(wèn)題

一個(gè)地方的發(fā)展，干部是決定力量，作風(fēng)是關(guān)鍵因素。干部作風(fēng)關(guān)乎發(fā)展活力、決定事業(yè)成敗。當(dāng)前，我省干部作風(fēng)主流是好的，但也存在一些不容忽視的問(wèn)題。比如，有的干部事業(yè)心、進(jìn)取心不足，甚至抱著“躺平”“佛系”心態(tài)，平平安安占位子，渾渾噩噩混日子的問(wèn)題。分析研究這些問(wèn)題，主要可以歸納為七類：麻木僵化不思為；懶散疲沓不勤為；能力平庸不善為；求穩(wěn)怕亂不敢為；粗枝大葉不細(xì)為；拈輕怕重不想為；私心作祟不正為。這七個(gè)方面問(wèn)題，雖然表現(xiàn)不一，但危害和影響都很大。這些問(wèn)題的存在，說(shuō)到底同我們的為政理念、干事本領(lǐng)、執(zhí)行力度、工作效能有著直接關(guān)系。堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，深入開(kāi)展“三抓三促”行動(dòng)，就是要我們掃除作風(fēng)頑疾，著力強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，切實(shí)提升各級(jí)干部履職盡責(zé)水平，工作效能明顯提高，各項(xiàng)事業(yè)明顯進(jìn)步，不斷加快甘肅現(xiàn)代化建設(shè)步伐。

三、堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，要著力解決問(wèn)題

習(xí)近平總書記指出，我們中國(guó)共產(chǎn)黨人干革命、搞建設(shè)、抓改革，從來(lái)都是為了解決中國(guó)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。他反復(fù)強(qiáng)調(diào)，要以重大問(wèn)題為導(dǎo)向，抓住關(guān)鍵問(wèn)題進(jìn)一步研究思考，著力推動(dòng)解決我國(guó)發(fā)展面臨的一系列突出矛盾和問(wèn)題。2023年是全面貫徹黨的二十大精神的開(kāi)局之年，邁進(jìn)充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的一年，加快實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展、推動(dòng)新時(shí)代改革開(kāi)放再出發(fā)、建設(shè)“四區(qū)”“五中心”“七樣板”目標(biāo)定位等重點(diǎn)工作都刻不容緩地?cái)[在面前。要把一個(gè)個(gè)目標(biāo)任務(wù)變成看得見(jiàn)摸得到的具體成果，這就要求蘭州全市上下必須要鑄就鐵一般的作風(fēng)，通過(guò)持續(xù)深入推進(jìn)“三抓三促”行動(dòng)，激勵(lì)和引導(dǎo)全市上下堅(jiān)持不懈提能力、持之以恒轉(zhuǎn)作風(fēng)、全力以赴抓落實(shí)、一心一意謀發(fā)展，以過(guò)硬本領(lǐng)、優(yōu)良作風(fēng)、扎實(shí)成效為系統(tǒng)推進(jìn)蘭州實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展開(kāi)好局起好步。

四、堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，要牢固樹(shù)立問(wèn)題意識(shí)

問(wèn)題意識(shí)蘊(yùn)含著一種洞鑒古今的能動(dòng)的批判精神、憂患意識(shí)和超前眼光。樹(shù)立問(wèn)題意識(shí)，要學(xué)習(xí)掌握馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法，學(xué)習(xí)掌握馬克思主義辯證唯物史觀，自覺(jué)用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦，做到學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一。近日印發(fā)實(shí)施的《蘭州市“抓學(xué)習(xí)促提升抓執(zhí)行促落實(shí)抓效能促發(fā)展”行動(dòng)推進(jìn)措施》中，明確列出了“問(wèn)題”“措施”“任務(wù)”三份清單，就是牢固樹(shù)立問(wèn)題意識(shí)的具體體現(xiàn)。這三份清單堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向、目標(biāo)導(dǎo)向、結(jié)果導(dǎo)向，把著力點(diǎn)放在破難題、攻難點(diǎn)、補(bǔ)短板、解民憂上，認(rèn)真排查分析找出了需要著力發(fā)現(xiàn)和糾治的9類問(wèn)題，以解決問(wèn)題為目標(biāo)，對(duì)準(zhǔn)靶心、精準(zhǔn)發(fā)力，推動(dòng)“三抓三促”行動(dòng)在全市抓實(shí)見(jiàn)效。

五、堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，要大興調(diào)查研究之風(fēng)

習(xí)近平總書記指出，“調(diào)查研究是謀事之基、成事之道”。唯有扎扎實(shí)實(shí)深入調(diào)查研究，把問(wèn)題找準(zhǔn)、把解決問(wèn)題的辦法研究透，才能把中央重大決策部署落到實(shí)處，使各項(xiàng)工作縝密而務(wù)實(shí)地推進(jìn)。當(dāng)前，蘭州改革發(fā)展任務(wù)比以往任何時(shí)候都更加艱巨繁重。面對(duì)新形勢(shì)新任務(wù)，化解難題、推動(dòng)發(fā)展，迫切需要各級(jí)單位部門和黨員干部一定要深入實(shí)踐，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，也只能在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。因?yàn)橹挥羞@樣的問(wèn)題才是真問(wèn)題，才是人民群眾所吁所求盼望解決的問(wèn)題?？梢哉f(shuō)，如果不深入一線，而是作風(fēng)漂浮，走馬觀花，甚至紙上談兵，靠拍腦袋決策，是無(wú)法發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)中存在的問(wèn)題的，也就無(wú)法解決問(wèn)題，甚至?xí)?dǎo)致新問(wèn)題的產(chǎn)生。解決這些問(wèn)題，必須緊跟新時(shí)代、適應(yīng)新形勢(shì)，通過(guò)深入推進(jìn)“三抓三促”行動(dòng)，激勵(lì)和引導(dǎo)全市廣大黨員干部堅(jiān)持在學(xué)習(xí)上下苦功，注重向群眾學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向基層學(xué)習(xí)，著力提升推動(dòng)發(fā)展的本領(lǐng)和能力。

（作者系蘭州市社會(huì)科學(xué)院社會(huì)研究所所長(zhǎng) 研究員） 張玉斌

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