眼下正是高校招生季，針對(duì)形形色色的高考志愿填報(bào)“避坑建議”——如生化環(huán)材（生物醫(yī)學(xué)工程、化學(xué)工程技術(shù)、環(huán)境科學(xué)與工程、材料科學(xué)與工程）被認(rèn)為是“天坑專業(yè)”——武漢大學(xué)鄧紅兵教授公開發(fā)文呼吁，“高等教育不是教我們謀生，而是教我們創(chuàng)造生活”。武漢大學(xué)官方微博轉(zhuǎn)發(fā)了鄧紅兵教授這封《致廣大考生和家長(zhǎng)的一封信》，并點(diǎn)評(píng)：“家國(guó)情懷、個(gè)人興趣、誠(chéng)實(shí)善良、愈挫愈勇的心態(tài)……想必更為重要。因?yàn)樵跓釔?ài)與責(zé)任面前，所有選擇都不應(yīng)被辜負(fù)?！比欢?，一些網(wǎng)友質(zhì)疑鄧教授是“站著說(shuō)話不腰疼”，并說(shuō)“只有掉進(jìn)坑里的人才知在坑里的苦”。

所謂的“天坑專業(yè)”之爭(zhēng)，反映的是學(xué)生選擇專業(yè)的不同態(tài)度。如果按照一些網(wǎng)友的意見，學(xué)生不選擇這些專業(yè)，那么，相關(guān)的專業(yè)人才怎么培養(yǎng)？這些專業(yè)領(lǐng)域又怎么會(huì)出現(xiàn)杰出人才？不得不說(shuō)，這是以一種功利的視角對(duì)待大學(xué)專業(yè)，也是強(qiáng)把自己的觀念灌輸給他人，而這恰恰導(dǎo)致部分考生、家長(zhǎng)盲目追逐所謂的熱門專業(yè)。

記得去年，也是在填報(bào)志愿期間，高考考出676分的湖南女孩鐘芳蓉選擇讀北大考古系，也曾引起網(wǎng)友熱議。一些網(wǎng)友勸她不要選考古專業(yè)，要選擇一些能盡快賺錢的專業(yè)，例如經(jīng)管專業(yè)。我國(guó)很多高分學(xué)生都報(bào)考經(jīng)管專業(yè)，可是，從現(xiàn)實(shí)的供求關(guān)系看，經(jīng)管專業(yè)已屬于人才培養(yǎng)供給超過(guò)社會(huì)需求的專業(yè)。盲目追求所謂的熱門，反而會(huì)掉進(jìn)“冷門”的坑里。

填報(bào)志愿、選擇專業(yè)，首先要看考生的興趣，以興趣為線索選擇學(xué)校和專業(yè)。可遺憾的是，我國(guó)基礎(chǔ)教育階段，不少學(xué)校并不重視學(xué)生的興趣培養(yǎng)。

盲目輕信他人建議，是我國(guó)考生填報(bào)志愿的主要問(wèn)題之一。還存在另一種情況，高考志愿填報(bào)，考生和家長(zhǎng)更在意“被錄取”，而不在意上大學(xué)的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)的學(xué)業(yè)發(fā)展規(guī)劃。家長(zhǎng)和考生都認(rèn)為只要被“好專業(yè)”錄取，就成功了大半?？墒?，上大學(xué)更重要的是大學(xué)期間的學(xué)習(xí)，不管被哪個(gè)專業(yè)錄取，都必須刻苦、努力。任何專業(yè)都會(huì)使努力的學(xué)生有“熱就業(yè)”。說(shuō)句有些狠的話：對(duì)于那些上大學(xué)后不努力學(xué)習(xí)的學(xué)生，任何專業(yè)也許都是坑。不培養(yǎng)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)學(xué)科、專業(yè)的興趣，以及部分學(xué)生對(duì)一些學(xué)科、專業(yè)的認(rèn)識(shí)是“又累又窮”，擔(dān)心進(jìn)入大學(xué)之后的學(xué)習(xí)會(huì)很苦，這是必須扭轉(zhuǎn)的問(wèn)題。

當(dāng)然，在過(guò)去20年時(shí)間的擴(kuò)招中，我國(guó)有的高校為追求辦學(xué)規(guī)模，沒(méi)有結(jié)合自身辦學(xué)定位、辦學(xué)條件，嚴(yán)密論證應(yīng)開設(shè)哪些專業(yè)，如何保障人才培養(yǎng)質(zhì)量，這也導(dǎo)致有的專業(yè)，不能給學(xué)生提供高質(zhì)量的教育。因此，在選擇專業(yè)時(shí)，學(xué)生和家長(zhǎng)更要認(rèn)真分析這所學(xué)校這一專業(yè)的師資、課程、培養(yǎng)模式，理性對(duì)比分析不同學(xué)校的不同專業(yè)，也會(huì)促進(jìn)大學(xué)辦出專業(yè)特色，從而以教學(xué)質(zhì)量吸引學(xué)生報(bào)考。

據(jù)光明網(wǎng)（熊丙奇）