2020年，各校發(fā)布的新生大數(shù)據(jù)引發(fā)了校內(nèi)外各界的關(guān)注。縱觀這些新鮮出爐的數(shù)據(jù)分析，生源地分布、男女比例、民族情況，甚至身高、體重都被囊括其中，全面而富有特征地為“萌新”們畫了像。那么，2020年的新生大數(shù)據(jù)究竟可以讀出哪些信息，在未來(lái)的招生、培養(yǎng)各環(huán)節(jié)還可以發(fā)揮哪些作用？記者進(jìn)行了采訪。

讓新生更了解彼此

在2020年“十一”長(zhǎng)假前，北京理工大學(xué)已經(jīng)在官方微信公號(hào)上推送了新生大數(shù)據(jù)，統(tǒng)計(jì)了來(lái)自最東、西、南、北的同學(xué)的家鄉(xiāng)，也對(duì)同學(xué)們關(guān)注的男女比例做了比較詳盡的說(shuō)明，包括總體男女比例、各省份、各專業(yè)情況，“萌新”們很容易就能了解自身情況并參照對(duì)比。

14歲的新生、特立書院的張良秀說(shuō)：“大數(shù)據(jù)的各方面我都有所關(guān)注，比較吸引人的是男女比例，我今天一直在幫學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐做迎新志愿者，從接觸到的新生同學(xué)看非常能體現(xiàn)北理工的男女比例；還比較關(guān)注同學(xué)所來(lái)自的省份，比如我的學(xué)姐是重慶人，她說(shuō)不辣的食品我吃了覺(jué)得辣到不行，印象特別深刻。能和來(lái)自五湖四海的同學(xué)一起學(xué)習(xí)，聽到各式各樣的口音，確實(shí)很有意思，有一種新奇感?！?/p>

“2020年學(xué)校本科生的招生規(guī)模是3700人，最大的特點(diǎn)是理工科生源質(zhì)量提高了，從各省錄取分?jǐn)?shù)最低分和排名都可以看出來(lái)，都比2019年有提高。此外，還反映出現(xiàn)在同學(xué)們對(duì)‘新工科’專業(yè)，如大數(shù)據(jù)、人工智能、電子信息等相關(guān)學(xué)科報(bào)考熱情非常高，學(xué)校在錄取的過(guò)程中盡量滿足學(xué)生的填報(bào)意愿，‘零退檔，零調(diào)劑’，前三個(gè)專業(yè)的滿足程度在80%以上，基本上滿足了同學(xué)們的志愿需求?！北本├砉ご髮W(xué)招生辦公室主任徐建用3個(gè)“高”解讀大數(shù)據(jù)背后的信息。

徐建說(shuō)：“我們的數(shù)據(jù)還公布了體重，有可能是全國(guó)為數(shù)不多在新生大數(shù)據(jù)中公布體重的高校。我們每年錄取的新生身高平均值都在增加，這反映了我們生活水平提高了，而體重的數(shù)據(jù)總體上和身高的增長(zhǎng)比例比較勻稱，可見當(dāng)前中學(xué)生對(duì)體育、對(duì)身體素質(zhì)的重視比之前要高?！?/p>

讀出歸屬感和融入感

從2015年開始，部分高校就已經(jīng)開始發(fā)布新生大數(shù)據(jù)，在之后的5年越來(lái)越多高校加入曬新生數(shù)據(jù)的隊(duì)伍。而數(shù)據(jù)的關(guān)注點(diǎn)本身也折射出教育觀念的變化：從一開始的關(guān)注群體到更關(guān)注學(xué)生個(gè)體；從一開始主要關(guān)注錄取情況、生源分布到更關(guān)注學(xué)生身體素質(zhì)、興趣特長(zhǎng)等。

“我比較關(guān)注大家的興趣愛(ài)好、專業(yè)的發(fā)展方向?！北崩砉ゎＰ艜盒律跫押驼f(shuō)，“我想知道其他同學(xué)的人生規(guī)劃，看大家有沒(méi)有交集，能不能交到志同道合的朋友。通過(guò)大數(shù)據(jù)我發(fā)現(xiàn)不少同學(xué)和我的愛(ài)好、特長(zhǎng)一致，例如我喜歡圍棋、長(zhǎng)號(hào)，學(xué)校也有不少喜歡棋類、樂(lè)器的同學(xué)，以后說(shuō)不定能一起參加圍棋比賽，一起演奏。此外，在專業(yè)興趣上也有不少有交集的同學(xué)，希望我們可以一起交流，互相促進(jìn)，一同成長(zhǎng)?！?/p>

“大數(shù)據(jù)是通過(guò)各位新生的錄取原始數(shù)據(jù)來(lái)統(tǒng)計(jì)的。我們發(fā)布新生大數(shù)據(jù)，還是想讓大家有一種歸屬感。新生即將成為北理工的一員，看到這個(gè)標(biāo)簽，既能感受到學(xué)校的特色，也能迅速融入新的大集體當(dāng)中，更有一種認(rèn)同感。希望‘萌新’們能盡快融入大學(xué)生活，找準(zhǔn)自己的路，一步一個(gè)腳印成長(zhǎng)?！毙旖ㄟ@樣解釋制作、發(fā)布大數(shù)據(jù)的初衷。

徐建表示，新生大數(shù)據(jù)也是展現(xiàn)學(xué)校文化的窗口：“我們?cè)谥谱?、發(fā)布大數(shù)據(jù)時(shí)其實(shí)想更多地挖掘?qū)W生特長(zhǎng)這一方面，所以在統(tǒng)計(jì)時(shí)愛(ài)好特長(zhǎng)、競(jìng)賽獲獎(jiǎng)都是統(tǒng)計(jì)的因素。通過(guò)數(shù)據(jù)我們還能看出現(xiàn)在的同學(xué)多才多藝，會(huì)琴棋書畫、擁有體育項(xiàng)目特長(zhǎng)的學(xué)生也越來(lái)越多，可以看出學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。”

面向未來(lái)用處多多

新生大數(shù)據(jù)除了滿足同學(xué)們的好奇心以外，還可以發(fā)揮哪些作用？教育部教育發(fā)展研究中心研究員馬陸亭認(rèn)為，新生大數(shù)據(jù)作用主要有三：一是對(duì)制定宏觀教育政策可提供參考，二是方便學(xué)校有針對(duì)性地根據(jù)新生情況開展教育教學(xué)工作，三是幫助新生在同齡人當(dāng)中更好地找準(zhǔn)自我定位，揚(yáng)長(zhǎng)避短地把握自身發(fā)展方向。

“現(xiàn)在是一個(gè)數(shù)據(jù)的時(shí)代，數(shù)據(jù)對(duì)我們的工作有著基礎(chǔ)性作用，從數(shù)據(jù)中可以分析出很多趨勢(shì)，為制定教育政策提供重要依據(jù)。例如從學(xué)生的區(qū)域、城鄉(xiāng)分布，可以考慮如何更好促進(jìn)教育公平，比如在大家觀察到985高校農(nóng)村學(xué)生比例在下降的時(shí)候，可能就要考慮適當(dāng)增加農(nóng)村的特殊招生計(jì)劃?！瘪R陸亭分析，“通過(guò)大數(shù)據(jù)會(huì)看到在教育上我們有哪些不足、哪些強(qiáng)項(xiàng)，從而反思在教育方式方法上是不是有值得調(diào)整的地方。”

而對(duì)于學(xué)校，大數(shù)據(jù)有助于有針對(duì)性、有的放矢地安排教育教學(xué)活動(dòng)，更好地關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，這在今年一些學(xué)校的迎新環(huán)節(jié)已經(jīng)有所體現(xiàn)。例如，一些學(xué)校通過(guò)學(xué)生的身高數(shù)據(jù)，主動(dòng)為高個(gè)子的學(xué)生準(zhǔn)備加長(zhǎng)版宿舍床，讓學(xué)生感受到學(xué)校關(guān)心。

馬陸亭還提出，不同學(xué)校也可以通過(guò)大數(shù)據(jù)進(jìn)行橫向比較，比如綜合性大學(xué)和工科為主的學(xué)校，可能在性別比例、生源上有差異，而認(rèn)識(shí)這種差異有利于學(xué)校延續(xù)自身特色進(jìn)一步發(fā)展。“再如，如果民族成分更加多元，學(xué)校對(duì)管理組織方式，包括飲食的安排，就會(huì)有所考慮，所以說(shuō)學(xué)校通過(guò)數(shù)據(jù)也會(huì)‘找到自己’?！?/p>

“這樣的數(shù)據(jù)也增加了學(xué)生的親近感、認(rèn)同感和榮譽(yù)感，學(xué)生可以考慮他在群體里如何更好成長(zhǎng)。年輕人在群體中生活會(huì)經(jīng)常思考：我屬于集體的哪一部分？我的優(yōu)勢(shì)是什么？我的劣勢(shì)是什么？并會(huì)對(duì)自己校園生活進(jìn)行重新規(guī)劃，特別是剛進(jìn)校學(xué)生，大數(shù)據(jù)的出現(xiàn)讓這種思考更為理性了?！瘪R陸亭表示。

光明日?qǐng)?bào)記者 周世祥