2020年，各校發(fā)布的新生大數(shù)據(jù)引發(fā)了校內(nèi)外各界的關(guān)注?？v觀這些新鮮出爐的數(shù)據(jù)分析，生源地分布、男女比例、民族情況，甚至身高、體重都被囊括其中，全面而富有特征地為“萌新”們畫了像。那么，2020年的新生大數(shù)據(jù)究竟可以讀出哪些信息，在未來的招生、培養(yǎng)各環(huán)節(jié)還可以發(fā)揮哪些作用？記者進行了采訪。

讓新生更了解彼此

在2020年“十一”長假前，北京理工大學已經(jīng)在官方微信公號上推送了新生大數(shù)據(jù)，統(tǒng)計了來自最東、西、南、北的同學的家鄉(xiāng)，也對同學們關(guān)注的男女比例做了比較詳盡的說明，包括總體男女比例、各省份、各專業(yè)情況，“萌新”們很容易就能了解自身情況并參照對比。

14歲的新生、特立書院的張良秀說：“大數(shù)據(jù)的各方面我都有所關(guān)注，比較吸引人的是男女比例，我今天一直在幫學長學姐做迎新志愿者，從接觸到的新生同學看非常能體現(xiàn)北理工的男女比例；還比較關(guān)注同學所來自的省份，比如我的學姐是重慶人，她說不辣的食品我吃了覺得辣到不行，印象特別深刻。能和來自五湖四海的同學一起學習，聽到各式各樣的口音，確實很有意思，有一種新奇感?！?/p>

“2020年學校本科生的招生規(guī)模是3700人，最大的特點是理工科生源質(zhì)量提高了，從各省錄取分數(shù)最低分和排名都可以看出來，都比2019年有提高。此外，還反映出現(xiàn)在同學們對‘新工科’專業(yè)，如大數(shù)據(jù)、人工智能、電子信息等相關(guān)學科報考熱情非常高，學校在錄取的過程中盡量滿足學生的填報意愿，‘零退檔，零調(diào)劑’，前三個專業(yè)的滿足程度在80%以上，基本上滿足了同學們的志愿需求?！北本├砉ご髮W招生辦公室主任徐建用3個“高”解讀大數(shù)據(jù)背后的信息。

徐建說：“我們的數(shù)據(jù)還公布了體重，有可能是全國為數(shù)不多在新生大數(shù)據(jù)中公布體重的高校。我們每年錄取的新生身高平均值都在增加，這反映了我們生活水平提高了，而體重的數(shù)據(jù)總體上和身高的增長比例比較勻稱，可見當前中學生對體育、對身體素質(zhì)的重視比之前要高?！?/p>

讀出歸屬感和融入感

從2015年開始，部分高校就已經(jīng)開始發(fā)布新生大數(shù)據(jù)，在之后的5年越來越多高校加入曬新生數(shù)據(jù)的隊伍。而數(shù)據(jù)的關(guān)注點本身也折射出教育觀念的變化：從一開始的關(guān)注群體到更關(guān)注學生個體；從一開始主要關(guān)注錄取情況、生源分布到更關(guān)注學生身體素質(zhì)、興趣特長等。

“我比較關(guān)注大家的興趣愛好、專業(yè)的發(fā)展方向?！北崩砉ゎＰ艜盒律跫押驼f，“我想知道其他同學的人生規(guī)劃，看大家有沒有交集，能不能交到志同道合的朋友。通過大數(shù)據(jù)我發(fā)現(xiàn)不少同學和我的愛好、特長一致，例如我喜歡圍棋、長號，學校也有不少喜歡棋類、樂器的同學，以后說不定能一起參加圍棋比賽，一起演奏。此外，在專業(yè)興趣上也有不少有交集的同學，希望我們可以一起交流，互相促進，一同成長。”

“大數(shù)據(jù)是通過各位新生的錄取原始數(shù)據(jù)來統(tǒng)計的。我們發(fā)布新生大數(shù)據(jù)，還是想讓大家有一種歸屬感。新生即將成為北理工的一員，看到這個標簽，既能感受到學校的特色，也能迅速融入新的大集體當中，更有一種認同感。希望‘萌新’們能盡快融入大學生活，找準自己的路，一步一個腳印成長?！毙旖ㄟ@樣解釋制作、發(fā)布大數(shù)據(jù)的初衷。

徐建表示，新生大數(shù)據(jù)也是展現(xiàn)學校文化的窗口：“我們在制作、發(fā)布大數(shù)據(jù)時其實想更多地挖掘?qū)W生特長這一方面，所以在統(tǒng)計時愛好特長、競賽獲獎都是統(tǒng)計的因素。通過數(shù)據(jù)我們還能看出現(xiàn)在的同學多才多藝，會琴棋書畫、擁有體育項目特長的學生也越來越多，可以看出學生綜合素質(zhì)的提高。”

面向未來用處多多

新生大數(shù)據(jù)除了滿足同學們的好奇心以外，還可以發(fā)揮哪些作用？教育部教育發(fā)展研究中心研究員馬陸亭認為，新生大數(shù)據(jù)作用主要有三：一是對制定宏觀教育政策可提供參考，二是方便學校有針對性地根據(jù)新生情況開展教育教學工作，三是幫助新生在同齡人當中更好地找準自我定位，揚長避短地把握自身發(fā)展方向。

“現(xiàn)在是一個數(shù)據(jù)的時代，數(shù)據(jù)對我們的工作有著基礎(chǔ)性作用，從數(shù)據(jù)中可以分析出很多趨勢，為制定教育政策提供重要依據(jù)。例如從學生的區(qū)域、城鄉(xiāng)分布，可以考慮如何更好促進教育公平，比如在大家觀察到985高校農(nóng)村學生比例在下降的時候，可能就要考慮適當增加農(nóng)村的特殊招生計劃?！瘪R陸亭分析，“通過大數(shù)據(jù)會看到在教育上我們有哪些不足、哪些強項，從而反思在教育方式方法上是不是有值得調(diào)整的地方。”

而對于學校，大數(shù)據(jù)有助于有針對性、有的放矢地安排教育教學活動，更好地關(guān)注學生的成長，這在今年一些學校的迎新環(huán)節(jié)已經(jīng)有所體現(xiàn)。例如，一些學校通過學生的身高數(shù)據(jù)，主動為高個子的學生準備加長版宿舍床，讓學生感受到學校關(guān)心。

馬陸亭還提出，不同學校也可以通過大數(shù)據(jù)進行橫向比較，比如綜合性大學和工科為主的學校，可能在性別比例、生源上有差異，而認識這種差異有利于學校延續(xù)自身特色進一步發(fā)展?！霸偃?，如果民族成分更加多元，學校對管理組織方式，包括飲食的安排，就會有所考慮，所以說學校通過數(shù)據(jù)也會‘找到自己’?！?/p>

“這樣的數(shù)據(jù)也增加了學生的親近感、認同感和榮譽感，學生可以考慮他在群體里如何更好成長。年輕人在群體中生活會經(jīng)常思考：我屬于集體的哪一部分？我的優(yōu)勢是什么？我的劣勢是什么？并會對自己校園生活進行重新規(guī)劃，特別是剛進校學生，大數(shù)據(jù)的出現(xiàn)讓這種思考更為理性了?！瘪R陸亭表示。

光明日報記者 周世祥

責任編輯：陳文