在木雕師的手中，一截枯木、一段老根，經(jīng)過(guò)精心揣摩和雕琢，粗糙的外表竟能“化腐朽為神奇”，變成別具特色的藝術(shù)品。韓有昌就是這樣的木雕師。

近日，記者驅(qū)車(chē)來(lái)到七里河區(qū)西果園鎮(zhèn)湖灘村。一進(jìn)村口，就發(fā)現(xiàn)道路兩旁的草叢里整齊排列著木制小魚(yú)造型，像“小迎賓”一樣歡迎著來(lái)客，十分吸引人眼球。這些作品正是出自韓有昌之手。

走進(jìn)韓有昌的工作室，一件件造型各異、形象逼真、靈動(dòng)有趣的動(dòng)物木雕作品映入眼簾，讓人不禁感嘆，天然的樹(shù)木根須經(jīng)過(guò)獨(dú)具匠心的藝術(shù)創(chuàng)作后所產(chǎn)生的獨(dú)特魅力。

拜師學(xué)藝 苦練本領(lǐng)

今年53歲的韓有昌是土生土長(zhǎng)的湖灘村人，也是遠(yuǎn)近聞名的手藝人，村子里只要有木工活，都會(huì)請(qǐng)他上門(mén)。無(wú)論是木工技術(shù)，還是雕刻審美，他都不在話下。

“不在話下”的手藝背后，是35年來(lái)日復(fù)一日地刻苦鉆研。1989年，韓有昌拜師學(xué)習(xí)木工技術(shù)，這年剛滿十八歲的他，還不敢暢想自己竟會(huì)一下子沉浸在木雕的世界里，一干就是35年?！皠?cè)胄械臅r(shí)候，我先和師傅學(xué)習(xí)大木的知識(shí)，大木就是指各類(lèi)木質(zhì)建筑物，包括木塔、木樓在內(nèi)各種形狀的亭臺(tái)樓閣。三年以后師傅覺(jué)得我手藝不錯(cuò)了，就開(kāi)始讓我給他幫忙干活，在干活的過(guò)程中給我傳授雕刻的技法?！?/p>

韓有昌對(duì)記者說(shuō)，當(dāng)年師父教導(dǎo)他格外嚴(yán)格：“我們拜師的時(shí)候，師兄弟加起來(lái)接近20個(gè)人，三年大木學(xué)下來(lái)，加上我，同門(mén)師兄弟也就剩三個(gè)人了，五年雕刻學(xué)完的只有我一個(gè)人，木工活辛苦是一方面，但師父嚴(yán)格也是原因之一?！表n有昌曾經(jīng)因?yàn)楫?huà)反了連接窗戶的榫卯，被師父痛罵了一整天，二十歲出頭血?dú)夥絼偟那嗄昴睦锸艿昧诉@氣，他淌著眼淚、扔下刨子就對(duì)師父放出狠話：“我就不信，不學(xué)這木工活了我還能被餓死！”

但一入夜，躺在床上的韓有昌卻翻來(lái)覆去睡不著覺(jué)，他不甘心就這樣放棄了這門(mén)手藝，雖然當(dāng)時(shí)是抱著補(bǔ)貼家用的心思才來(lái)拜師學(xué)習(xí)，可幾年時(shí)間過(guò)去，他的心態(tài)早就發(fā)生了改變，看著一根根木料在自己手中成形的那種成就感，他無(wú)論如何也不想放棄。

第二天韓有昌起個(gè)大早，等著師父出門(mén)時(shí)誠(chéng)心實(shí)意承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤，希望能跟著師父繼續(xù)學(xué)習(xí)。師父也不忍心韓有昌的天賦被浪費(fèi)，便答應(yīng)了下來(lái)。“我明明犯了錯(cuò)，師父卻更用心地傳授我技藝，我們倆變得更親近了。也是從那時(shí)候開(kāi)始，師父給我口頭傳授了很多訣竅，像‘大木不離中’，意思是只要能抓住木頭的中線，畫(huà)卯永遠(yuǎn)錯(cuò)不了?！表n師傅對(duì)記者說(shuō)。

匠人匠心 鑄魂于木

韓有昌還記得自己完成第一件木雕作品時(shí)激動(dòng)的樣子。從學(xué)習(xí)完大木開(kāi)始接觸木雕的技法，師父就給韓有昌定下了規(guī)矩：上手不能雕。什么時(shí)候把一幅圖畫(huà)在紙上，能夠?qū)D紙按照建筑的規(guī)格進(jìn)行伸縮、延展，分辨清楚每張圖所代表的含義是什么，才能上手干活，否則上手的時(shí)候心里會(huì)沒(méi)譜?！案黝?lèi)植物和食物圖案代表的是五谷豐登，獅子老虎這些大型動(dòng)物代表身體健壯?！表n有昌說(shuō)道，“我獨(dú)立完成的第一件作品是一個(gè)荷花墩子，寓意是五谷豐登，高度有18公分，寬度36公分，這個(gè)數(shù)字我永遠(yuǎn)不會(huì)忘?！币彩窃谕瓿蛇@件作品之后，韓有昌真正意識(shí)到，自己已經(jīng)是一名合格的木工了。

1996年，學(xué)有所成的韓有昌接到平生第一個(gè)“大工程”——給所在村的吊嶺小學(xué)修一座六角學(xué)習(xí)亭，他想把這座提供給孩子們課間休息的亭子做得堅(jiān)固、漂亮。在瀏覽過(guò)一眾書(shū)籍之后，韓有昌依然認(rèn)為自己現(xiàn)在的技藝有些不足，他決定實(shí)地去看看，古代工匠們又是如何處理木亭的梁架結(jié)構(gòu)的。于是他專(zhuān)門(mén)托人借了照相機(jī)，走遍了蘭州各地的古建筑物所在地，拍下古建筑的結(jié)構(gòu)圖，沖洗出來(lái)掛在墻上研究學(xué)習(xí)。一周后，韓有昌“吃透”了這些結(jié)構(gòu)，他已然能將自己想要的結(jié)構(gòu)、圖案隨心所欲放大、縮小，這才著手搭建吊嶺小學(xué)的學(xué)習(xí)亭。28年后的今天，這座學(xué)習(xí)亭依然挺立又綺麗。

記者跟隨韓有昌來(lái)到他家，發(fā)現(xiàn)院子里擺放著一張根雕座椅。他向記者介紹，這個(gè)座椅的原形樹(shù)根原本是被自家外甥要當(dāng)成柴火燒的，但是他一看到這個(gè)樹(shù)根的形狀，立刻在腦海中構(gòu)想出一個(gè)十二生肖座椅的樣子，并將這塊樹(shù)根搬回家里慢慢雕琢。目前只是雕刻出了大致的形狀，具體的十二生肖圖還需要精雕細(xì)琢才能完成。

“大部分情況下，我在看見(jiàn)材料的那一刻，設(shè)計(jì)圖紙就了然于胸了。不過(guò)干了30多年的木工活，也遇到過(guò)不少難題，我解決這些難題的方法，就是在工作的過(guò)程中積累，然后等待隨時(shí)有可能出現(xiàn)的靈感?！表n有昌邊說(shuō)邊從身上拿出了一根鉛筆、一塊橡皮和一個(gè)小本子，本子上畫(huà)滿了各式各樣的圖形。他說(shuō)：“我不知道靈感會(huì)在什么時(shí)候閃現(xiàn)，所以我隨身帶著這些東西，就是為了不錯(cuò)過(guò)靈感出現(xiàn)的那一刻。在作業(yè)中我會(huì)把整個(gè)建筑的每一處構(gòu)件都研究透徹，將腦子里的知識(shí)和現(xiàn)場(chǎng)的材料情況、施工狀況融會(huì)貫通，那一刻靈感的出現(xiàn)也就水到渠成了?！?/p>

鄉(xiāng)村正美 時(shí)不我待

近年來(lái)，湖灘村因地制宜推出古絲綢之路蘭州南茶馬古道文化旅游、山水田園生態(tài)觀光、民俗風(fēng)情體驗(yàn)、鄉(xiāng)村休閑度假等復(fù)合型旅游產(chǎn)品，擦亮了山水、文化、風(fēng)貌、生態(tài)四張“金字招牌”。韓有昌感慨，“家鄉(xiāng)越變?cè)矫?，越變?cè)胶茫夷苡米约旱碾p手為建設(shè)美麗家園奉獻(xiàn)力量，很有價(jià)值?！?/p>

“我現(xiàn)在全身心投入到村子里大小物件的建造，最近來(lái)避暑的游客越來(lái)越多，我正幫著朋友修個(gè)農(nóng)家樂(lè)?！表n有昌將記者帶到一家名為“眾田部落”的休閑農(nóng)莊，“這是一座300多平方的2層仿古樓，都是榫卯結(jié)構(gòu)搭建的，農(nóng)莊還會(huì)新修建5座仿古木小亭子，建好后可容納300到400人?！?/p>

韓有昌說(shuō)，希望通過(guò)自己的努力和堅(jiān)持，用自己鉆研了大半輩子的手藝把村子建得越來(lái)越好，對(duì)他來(lái)說(shuō)，這是為發(fā)展鄉(xiāng)村盡了自己的一份力?！澳镜袷侵袊?guó)傳統(tǒng)文化的精華，我希望有更多專(zhuān)業(yè)人才一起來(lái)弘揚(yáng)木雕文化。同時(shí)，我也會(huì)設(shè)計(jì)制作更多體現(xiàn)地方特色文化的木雕作品，吸引更多人通過(guò)我的作品了解湖灘村、走進(jìn)湖灘村?！表n有昌說(shuō)。

蘭州日?qǐng)?bào)社全媒體記者 周棟楠 見(jiàn)習(xí)記者 王程君

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