一個梳著小辮子，笑起來有兩個小酒窩的小姑娘，剛剛從師范畢業(yè)，就是上小學的兒子的秦老師。我看著這個小姑娘，心生疑惑，她能管得住這些生性頑皮的孩子們嗎？

秦老師教語文，也是班主任。她是個非常有愛心的好老師。兒子的生日是植樹節(jié)。頭一天晚上，孩子就自己念叨著：秦老師會記得我的生日嗎？下午放學，孩子回來很開心地說：“媽媽，老師居然記得我的生日，還給我拍了小壽星的照片，全班同學都祝福我生日快樂了。老師還即興送我一首小詩，真開心！”我好奇地問：“是每個同學過生日，老師都會祝福嗎？”兒子得意地說：“那當然了，老師記得住我們所有同學的生日。而且，每個人的祝福方式都不一樣呢。今天是我生日，放學老師還讓我打班旗，真棒！”

秦老師對于孩子的引導也非常有趣。兒子班里有一個叫疏影的同學，一天帶了喜糖和瓜子去學校，秦老師問她帶這些吃的給誰吃啊？她說，給全班的同學吃，老師表揚了她。兒子這下子可記住了，恰好那天我下班給他買了栗子，他就成了班里的“栗子使者”（秦老師給的封號）?？墒牵蠋煱l(fā)現(xiàn)帶零食的同學太多了，于是召開班會，向同學們說明什么才是最珍貴的禮物，比如學習的進步，作業(yè)寫得越來越好，還拿兒子做例子?！氨热缋m(xù)鋒同學，作業(yè)不僅都對，而且字也比以前進步了，這就是給老師最好的禮物?！弊源?，同學們就不帶零食了，老師的處理辦法，真讓人忍俊不禁。

秦老師是個詩情畫意的人，她每學期給兒子寫的評語，都讓我珍藏著。比如一年級的評語是：“續(xù)鋒，你是一位想象力豐富、很有潛力的孩子，像一個奔跑在田野中追逐風箏的頑童，那份執(zhí)著和不肯退讓的倔勁，讓老師感動。老師堅信埋藏你心中那粒堅強獨立、樂學善思的種子就快要發(fā)芽了。等到那個時候，你會成為班里最棒的孩子！”

隨后的日子，老師寫下：“續(xù)鋒，那個眼神里裝滿故事的男孩，依舊掛著像往常一樣調(diào)皮卻純凈的笑容。可正當別人要感慨你仍然天真如初時，我卻突然被你暗暗潛藏的巨大變化所震撼。課堂上，多了一雙主動求知的眼睛；課下游戲，少了一個橫沖直撞的身影；跳繩比賽添了一份為同伴加油助威的真情！愿一個越來越出色的你，綻放在更多彩的明天！”

當我為孩子的學習成績發(fā)愁、總是焦慮萬分時，秦老師告訴我：“教育是慢藝術(shù)，孩子也不是速成的。所以我們不用每天為孩子焦慮萬分，只需要做好每天的每一件事，靜靜等待和享受孩子成長的這個過程。這一過程，我們要堅定而從容！堅定而從容……”

兒子慢慢地從小學畢業(yè)，經(jīng)過了初中三年的錘煉，終于考取了一所重點高中，兒子把他錄取的消息第一個告訴秦老師，秦老師開心地笑著，說：“你聰明，幽默，反應(yīng)快，是一艘天生高配置的軍艦，只要瞄見了遠方奇特美好的風景，一定會鼓起風帆，乘風破浪，疾馳而去！希望你能一直對遠方充滿探索的渴望，在追逐的過程中膽大更要心細，真正開創(chuàng)自己的一片?！?/p>

遇到一個如此的老師，是兒子人生的幸事……

□劉云燕