有報道說，近日，河南一小學(xué)老師批改作業(yè)時發(fā)現(xiàn)學(xué)生作文寫“栓Q”，并有一段看不懂的歌詞。老師表示：“改到他那個作文，越看越不對勁。沒有批評，也沒有鼓勵，只有慢慢引導(dǎo)，互聯(lián)網(wǎng)對孩子的影響太大了?！?/p>

“栓Q”是什么意思，相信很多人不懂，小馬飛刀也不懂，認(rèn)真上網(wǎng)查了一下，出自于百萬粉絲網(wǎng)紅劉濤（TeacherLiu）。這位來自廣西桂林陽朔縣的70后農(nóng)民，他的短視頻作品以講述英語和推薦旅游景點為主，因其獨具特色的英語口音以及樂觀積極的生活態(tài)度收獲一眾粉絲?！八≦”就是劉濤對英文“thank you”的讀音空耳衍生。不過現(xiàn)在“栓Q”已衍生為自己很無語，對某件事特別討厭的情緒表達(dá)。

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的普及，每隔一段時間，都會有一些流行語熱起來，區(qū)別只不過受眾群體的大小和流行程度而已。語言是活的，有生命力的，不是一成不變的，生活的豐富、社會的變遷、科技的進(jìn)步，都會讓語言發(fā)生適應(yīng)性變化。在“網(wǎng)絡(luò)社會”，漢字形音義上的各種可能性被充分利用，用以表達(dá)現(xiàn)實社會的方方面面，形成了一種活躍而獨特的“網(wǎng)絡(luò)方言”?？梢哉f，網(wǎng)絡(luò)流行語在一定程度上是時代表情的晴雨表，是紛繁世相的聚光燈，是社會文化的多棱鏡。當(dāng)然，不少流行語只是一陣風(fēng)而已，未必都能代表一個社會的主流價值觀。這些熱詞或許可以流行兩三年，但能否真的進(jìn)入漢語常用語系統(tǒng)，恐怕還需要更長久的觀察才能得出結(jié)論。事實上，語言的形成與固定化，本就是一個非常漫長且內(nèi)部自然淘汰的過程，那些過于粗鄙或只是一時流行的詞，最終很難進(jìn)入經(jīng)典語言的范疇。

小馬飛刀以為，對于一些看不懂、看不慣的網(wǎng)絡(luò)流行語，不必過于著急，因為隨著潮起潮落，絕多數(shù)網(wǎng)絡(luò)流行語都會很快褪去，了無蹤跡。因此，面對網(wǎng)絡(luò)流行語，不能戴上“有色眼鏡”，采取“因噎廢食”的態(tài)度，要知道，每到年底，各大機(jī)構(gòu)、媒體都會評選年度流行詞，而這其中有許多就是網(wǎng)絡(luò)流行語。我們所需要做的是，要通過網(wǎng)絡(luò)流行語來捕捉輿情民意，讀懂年輕人的現(xiàn)實焦慮，看到蘊(yùn)藏其間的積極心態(tài)，要去學(xué)會打撈背后“沉沒的聲音”。盡力從流行語中間尋找公眾情緒，是政治、文化、商業(yè)、經(jīng)濟(jì)活動想要達(dá)到目的的必然。有評論就指出：作為一種流行文化的存在，它（網(wǎng)絡(luò)流行詞）打開的是一扇窗。透過它，我們往往能看到年輕人在網(wǎng)絡(luò)社交中“求省求簡”地“手聊”習(xí)慣，看到他們賦予文字符號的娛樂意味，看到他們對現(xiàn)實問題的思考、對社會改革的期盼……年長者不妨以年輕人的視角，深入研究流行文化的變遷、社會心態(tài)的走向、民眾焦慮的根源，繼而努力促進(jìn)社會治理改革創(chuàng)新，尋求解決辦法。

小馬飛刀