2021新年伊始，我市多所學(xué)校進(jìn)入“省級(jí)文明校園”名錄。未成年人思想道德建設(shè)一直是蘭州市教育局關(guān)注的重點(diǎn)，2020年通過(guò)多項(xiàng)措施，多角度、多層面來(lái)解決問(wèn)題，促進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)效果。

養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣

記者在蘭州市第十一中學(xué)采訪時(shí)了解到，2016年9月蘭州十一中教育集團(tuán)正式成立，一體化辦學(xué)模式上升到更高階段。文明校園的創(chuàng)建是全校師生的大事，不僅需要全校師生對(duì)文明校園創(chuàng)建形成共識(shí)，而且更需要全校師生對(duì)文明校園創(chuàng)建具有情感共鳴，大家心甘情愿、誠(chéng)心誠(chéng)意為文明校園創(chuàng)建出主意，想辦法。多年來(lái)，學(xué)校每學(xué)期都要從不同角度、不同層面、運(yùn)用不同形式營(yíng)造精神文明建設(shè)的氛圍。制定創(chuàng)建工作計(jì)劃，安排活動(dòng)內(nèi)容，懸掛標(biāo)語(yǔ)，布置櫥窗，辦板報(bào)；召開(kāi)校務(wù)會(huì)、主題隊(duì)會(huì)，開(kāi)展團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，通過(guò)致家長(zhǎng)的一封信，社區(qū)活動(dòng)等在社會(huì)上廣泛宣傳文明校園創(chuàng)建活動(dòng)，為落實(shí)文明校園建設(shè)工作營(yíng)造了濃烈的創(chuàng)建氛圍。學(xué)校倡議推廣優(yōu)秀傳統(tǒng)文化涵養(yǎng)核心價(jià)值觀，以中華傳統(tǒng)節(jié)日為契機(jī)，開(kāi)展傳統(tǒng)文化經(jīng)典知識(shí)的普及教育，挖掘節(jié)日中的德育元素；利用母親節(jié)、教師節(jié)等節(jié)日，開(kāi)展以感恩為主題的道德實(shí)踐活動(dòng)；利用五四青年節(jié)、國(guó)家公祭日、國(guó)慶節(jié)和假期，開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生更加深刻的了解中華優(yōu)秀文化的豐富內(nèi)涵。學(xué)校實(shí)施“小手拉大手，文明全家行”行動(dòng)計(jì)劃。通過(guò)文明禮儀、文明交通、環(huán)境保護(hù)、垃圾分類、文明城市創(chuàng)建等主題的教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的日常言行舉止，抵制不良生活陋習(xí)，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣。構(gòu)建家校共育橋梁，提升家庭教育水平，舉辦主題家長(zhǎng)會(huì)、發(fā)放倡議書(shū)，切實(shí)發(fā)揮每個(gè)孩子的紐帶傳遞作用，影響帶動(dòng)家庭和社區(qū)，引導(dǎo)廣大學(xué)生和家長(zhǎng)參與文明校園、文明城市創(chuàng)建活動(dòng)。

市教育局負(fù)責(zé)人表示，全市教育系統(tǒng)各級(jí)各類學(xué)校，把握核心導(dǎo)向，高度重視思想政治教育，深入推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。開(kāi)展重點(diǎn)活動(dòng)，開(kāi)展好理想信念、中國(guó)夢(mèng)、經(jīng)典誦讀、新時(shí)代好少年、小手拉大手、志愿服務(wù)、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園等重點(diǎn)教育活動(dòng)。重視模范引領(lǐng)，突出師生道德榜樣典型引領(lǐng)作用，持續(xù)深化社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德和個(gè)人品德教育。

促進(jìn)學(xué)校內(nèi)外環(huán)境變化

一年來(lái)，蘭州市第十二中學(xué)“236和美德育課堂”碩果累累……2020年6月，馬麗娟同學(xué)被評(píng)為蘭州市“優(yōu)秀小公民”，胡澤鑫同學(xué)被評(píng)為蘭州市“文明小標(biāo)兵 ”；2020年7月，學(xué)校榮獲2019年蘭州市“書(shū)香校園”榮譽(yù)稱號(hào)；2020年8月，學(xué)校榮獲蘭州市未成年人思想道德建設(shè)“駿馬獎(jiǎng)”；2020年12月，學(xué)校榮獲“蘭州市中小學(xué)心理健康教育特色校”榮譽(yù)稱號(hào)。而過(guò)去，因?yàn)榘貥?shù)巷地區(qū)環(huán)境復(fù)雜，許多家長(zhǎng)每天都要接送孩子上學(xué)。很多學(xué)生行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，說(shuō)臟話、亂扔垃圾、抄作業(yè)、樓道內(nèi)打鬧司空見(jiàn)慣。放學(xué)后部分學(xué)生在校門(mén)口、周邊小區(qū)內(nèi)逗留……這就是十二中進(jìn)入省級(jí)文明校園前后的巨大變化。

“我們清醒認(rèn)識(shí)到，必須從實(shí)際出發(fā)，回歸教育原點(diǎn)，把培養(yǎng)明德、守法、知禮的公民教育作為其出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，創(chuàng)新德育形式，走出一條特色育人新路。”校長(zhǎng)雷夢(mèng)虎告訴記者。

近年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持“以人為本”，開(kāi)展德育課程化實(shí)踐，構(gòu)建德育網(wǎng)格體系，創(chuàng)建“236和美德育課堂”。即以德育網(wǎng)格、德育評(píng)價(jià)作為推動(dòng)和提升學(xué)校德育工作上水平的兩個(gè)抓手；以自主管理、生命教育、家校共育作為夯實(shí)學(xué)校德育工作的三項(xiàng)基礎(chǔ)；以愛(ài)國(guó)精神、傳統(tǒng)文化、成長(zhǎng)品質(zhì)、文明美育、陽(yáng)光體育、社會(huì)實(shí)踐作為德育活動(dòng)的六大模塊，引導(dǎo)家長(zhǎng)重視學(xué)生教育、認(rèn)同學(xué)校工作、達(dá)成教育共識(shí)，小手拉大手，開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，引導(dǎo)廣大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，帶動(dòng)社區(qū)居民樹(shù)立文明新風(fēng)尚。

如今的柏樹(shù)巷內(nèi)，街道干凈整潔，放學(xué)時(shí)，校園內(nèi)外、道路兩旁書(shū)聲瑯瑯，一個(gè)個(gè)臉上洋溢著自信、陽(yáng)光、快樂(lè)的和美少年在七層路隊(duì)的呵護(hù)下整齊列隊(duì)，昂首闊步地走出校門(mén)，周邊居民紛紛駐足感嘆：“十二中的孩子變了！”

記者在蘭州市東郊學(xué)校采訪時(shí)了解到，學(xué)校開(kāi)展了“我的中國(guó)夢(mèng)”、“經(jīng)典誦讀”、“踐行價(jià)值觀、文明我先行”等主題活動(dòng)，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀體系融入到學(xué)校育人的全過(guò)程。開(kāi)展了升國(guó)旗、主題隊(duì)會(huì)、四節(jié)兩訓(xùn)等品牌活動(dòng)和“我們的節(jié)日”主題活動(dòng)，大力弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。開(kāi)辦道德講堂，聆聽(tīng)道德故事，接受道德洗禮。扎實(shí)做好心理健康教育工作。建立A級(jí)心理健康室，常態(tài)化開(kāi)展個(gè)體、團(tuán)體心理輔導(dǎo)、心理知識(shí)講座等活動(dòng)；給每個(gè)學(xué)生建立心理健康檔案，為學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)保駕護(hù)航。

全市中小學(xué)開(kāi)足開(kāi)好思政課

據(jù)了解，市教育局打造五大課程，嚴(yán)格按照國(guó)家課程方案開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好思想政治課，結(jié)合我國(guó)取得的“兩大奇跡”、成為第二大世界經(jīng)濟(jì)體，特別是在疫情防控中彰顯的中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和中國(guó)特色社會(huì)主義制度優(yōu)勢(shì)，以及最美“逆行者”事跡，優(yōu)化教學(xué)方式，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，把思政課不可替代作用發(fā)揮到位。充分發(fā)揮語(yǔ)文、歷史、地理、藝術(shù)等人文類課程的獨(dú)特育人優(yōu)勢(shì)。引入朱永新“新教育”項(xiàng)目締造完美教室，推動(dòng)德育為先、能力為重、全面發(fā)展的課程改革，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、愛(ài)國(guó)主義、公民道德建設(shè)、環(huán)境、健康、國(guó)防、安全等教育有機(jī)滲透在課程之中，把人文學(xué)科的熏陶感染作用發(fā)揮到位。提升數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等科學(xué)類課程的育人價(jià)值。通過(guò)推廣李庾南“自主、議論、引導(dǎo)”學(xué)習(xí)項(xiàng)目，著力進(jìn)行科學(xué)精神、科學(xué)方法和科學(xué)態(tài)度的教育，把學(xué)生綜合分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力培養(yǎng)到位。升華“云端”課程作用。在全國(guó)人民抗擊疫情的偉大“戰(zhàn)疫”中，為積極響應(yīng)教育部“停課不停學(xué)、停課不停教”的號(hào)召，充分挖掘全國(guó)人民眾志成城、同心戰(zhàn)疫這一重大事件中的德育元素，開(kāi)展了線上教學(xué)、線上主題班會(huì)、線上心理教育、線上團(tuán)學(xué)干部會(huì)議、線上勞動(dòng)實(shí)踐、線上祭英烈、線上學(xué)雷鋒等一系列線上德育活動(dòng)，在線學(xué)習(xí)學(xué)生達(dá)20萬(wàn)人次，在線授課達(dá)2350節(jié)次，聽(tīng)課數(shù)達(dá)772萬(wàn)人次，為學(xué)生“點(diǎn)亮心燈”。通過(guò)利用現(xiàn)代技術(shù)，把創(chuàng)新德育新模式研發(fā)到位。啟動(dòng)勞動(dòng)教育課程，整體優(yōu)化學(xué)校課程設(shè)置，在中小學(xué)設(shè)立勞動(dòng)教育必修課程，納入中小學(xué)國(guó)家課程方案，開(kāi)齊開(kāi)足勞動(dòng)教育課程，精心設(shè)計(jì)勞動(dòng)教育課程內(nèi)容，改進(jìn)勞動(dòng)教育方法和組織形式，有序安排學(xué)生集體勞動(dòng)，全面落實(shí)中小學(xué)勞動(dòng)教育課每周不少于1課時(shí)要求，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、出力流汗，接受鍛煉、磨煉意志，把勞動(dòng)教育樹(shù)德、增智、強(qiáng)體、育美的綜合育人價(jià)值落實(shí)到位。

把課堂作為未成年人思想道德建設(shè)主陣地

蘭州市東郊學(xué)校負(fù)責(zé)人告訴記者，學(xué)校通過(guò)教室環(huán)境美化，班級(jí)文化建設(shè)，將愿景、文化、課程等融合在教室里，讓教師和學(xué)生在充滿信任、愉悅、和諧的氛圍中學(xué)習(xí)。促進(jìn)教育教學(xué)的精細(xì)化管理，優(yōu)化課程實(shí)施評(píng)價(jià)機(jī)制，深化課堂教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，打造精美課堂。以學(xué)生自我管理和教育為目標(biāo)，以班級(jí)管理隊(duì)伍建設(shè)為抓手，通過(guò)副班主任輪值、小組長(zhǎng)輪值等措施，提升班級(jí)自治能力和水平。開(kāi)展班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)研討會(huì)，推進(jìn)班級(jí)管理研究，提升班主任班級(jí)管理效能。學(xué)校成立了合唱、舞蹈、足球等34個(gè)學(xué)生社團(tuán)，形成了主題鮮明、內(nèi)容豐富的社團(tuán)文化。堅(jiān)持陽(yáng)光大課間，讓童年精彩悅動(dòng)起來(lái)。學(xué)校被教育部命名為“全國(guó)青少年校園足球特色學(xué)校”。

蘭州市第十一中認(rèn)真組織開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育，在集團(tuán)校黨總支的統(tǒng)一安排部署下，各校區(qū)支部結(jié)合工作實(shí)際，組織開(kāi)展主題黨日活動(dòng)及黨課輔導(dǎo)。為配合這一主題教育活動(dòng)，學(xué)校黨總支在全校范圍內(nèi)開(kāi)展了“亮身份、樹(shù)形象、作表率”主題教育活動(dòng)。學(xué)校注重調(diào)動(dòng)各方面積極性，充分發(fā)揮共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)學(xué)生社團(tuán)的作用，組織開(kāi)展校長(zhǎng)小助理選拔活動(dòng)，自覺(jué)引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)校管理強(qiáng)化自我管理，學(xué)校通過(guò)校長(zhǎng)督導(dǎo)周家長(zhǎng)座談會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日、家長(zhǎng)學(xué)校及家委會(huì)等形式不斷加強(qiáng)家?；?dòng)，推動(dòng)家?；バ?，初步形成了家庭學(xué)校教育合力。大力培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，豐富未成年人主題教育實(shí)踐活動(dòng)。以社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育為核心，開(kāi)展民族復(fù)興、中國(guó)夢(mèng)、金種子等系列主題教育活動(dòng)。結(jié)合“民族精神活動(dòng)月”活動(dòng)，進(jìn)行民族精神教育；結(jié)合“中國(guó)夢(mèng)”主題活動(dòng)，進(jìn)行理想信念教育；結(jié)合“金種子”工程，進(jìn)行誠(chéng)信道德教育；結(jié)合“三愛(ài)三節(jié)”活動(dòng)，進(jìn)行公民素養(yǎng)教育；結(jié)合“五禮五儀”活動(dòng)，進(jìn)行文明禮儀教育；結(jié)合“灑掃應(yīng)對(duì)”活動(dòng)，進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育。

發(fā)揮廣大教師的師德引領(lǐng)作用

加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)教師師德修養(yǎng)，充分發(fā)揮廣大教師的師德引領(lǐng)作用。蘭州市第十一中全校教師以“學(xué)高為范，身正為師”作為自身的從業(yè)準(zhǔn)則，一方面，注意自身道德修養(yǎng)的提升，為學(xué)生樹(shù)立良好的示范形象；另一方面，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生日常行為習(xí)慣，注重培養(yǎng)學(xué)生自主自立的意識(shí)形成與行為落實(shí)，以“誠(chéng)實(shí)守信，積極進(jìn)取”為培養(yǎng)目標(biāo)，通過(guò)各種有效的教育途徑，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，進(jìn)行理想教育。發(fā)揮名班主任示范引領(lǐng)作用，要求班主任以“互助合作，共同進(jìn)步”為工作的指導(dǎo)思想，注重管理方法和管理實(shí)效，在班級(jí)管理中嚴(yán)字當(dāng)頭，愛(ài)存心中。完善《班主任考核方案》和《班級(jí)綜合評(píng)價(jià)辦法》，全面提高班主任的工作水平和工作積極性。結(jié)合學(xué)校班級(jí)管理實(shí)際，充分利用班主任工作會(huì)和學(xué)生處例會(huì)、年級(jí)組會(huì)，交流管理方法與治班策略。班主任隊(duì)伍在實(shí)際工作中不斷總結(jié)自我，提升自我，逐步形成了嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)肅、靈活、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，形成了實(shí)效性強(qiáng)，個(gè)性化鮮明的工作思路。在平時(shí)的工作中能夠嚴(yán)格要求自己，一言一行、一舉一動(dòng)給學(xué)生作出表率，給家長(zhǎng)以信賴，做到為人師表。根據(jù)學(xué)校精細(xì)化的要求，年級(jí)組、班主任結(jié)合本年級(jí)、本班級(jí)的實(shí)際情況，想辦法，出新招，班主任對(duì)學(xué)生的思想教育、學(xué)生日常行為習(xí)慣養(yǎng)成逐步由簡(jiǎn)單的外部強(qiáng)制教育向?qū)W生內(nèi)需動(dòng)因轉(zhuǎn)變，真正體現(xiàn)了管理的時(shí)效性與科學(xué)性。

蘭州市教育局不斷加強(qiáng)教師思想引導(dǎo)，強(qiáng)化政治理論學(xué)習(xí)、開(kāi)展形勢(shì)政策教育。強(qiáng)化教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)。加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，選優(yōu)配強(qiáng)，注重德育工作管理人員、班主任的選聘和培養(yǎng)培訓(xùn)。建設(shè)一支政治強(qiáng)、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴(yán)、人格正的德育工作隊(duì)伍，大力提升班主任的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和育人能力。選聘老黨員、老干部、老軍人、老模范、老教師擔(dān)任校內(nèi)輔導(dǎo)員，聘任律師擔(dān)任學(xué)校法律顧問(wèn)，聘任檢察官為學(xué)校法治副校長(zhǎng)，作為學(xué)校德育工作的有益補(bǔ)充，更好的發(fā)揮育人作用。

開(kāi)展實(shí)踐課程實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用

據(jù)了解，在蘭州市中小學(xué)思想政治教育的實(shí)踐中，不斷探索實(shí)踐育人課程，鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生用自己的眼睛觀察社會(huì)，用自己的心靈感受社會(huì)，用自己的思考探究社會(huì)，促進(jìn)學(xué)生書(shū)本知識(shí)與生活經(jīng)驗(yàn)深度融合，實(shí)現(xiàn)學(xué)思結(jié)合、知行統(tǒng)一。教育部《中小學(xué)德育工作指南》指出，要“引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確理解和把握社會(huì)主義核心價(jià)值觀的深刻內(nèi)涵和實(shí)踐要求，養(yǎng)成良好政治素質(zhì)、道德品質(zhì)、法治意識(shí)和行為習(xí)慣”。

我市各校圍繞課程育人、活動(dòng)育人、實(shí)踐育人等途徑，從新時(shí)代中學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，堅(jiān)持立德樹(shù)人、德法并舉，將學(xué)校德育與法治教育有機(jī)結(jié)合，積極推進(jìn)學(xué)校法治教育。蘭州市第三十四中學(xué)將學(xué)校德育與法治教育有機(jī)結(jié)合，積極推進(jìn)學(xué)校法治教育：開(kāi)設(shè)了法治教育特色校本課程，開(kāi)展了一系列有熱度有溫度的法治教育實(shí)踐體驗(yàn)，推出“模擬法庭”，全面提高學(xué)生法治觀念和法律意識(shí)，培養(yǎng)具有法治精神、法治信仰的理性公民，使尊法、學(xué)法、守法、用法成為學(xué)生的共同追求和自覺(jué)行動(dòng)。蘭州市通渭路小學(xué)則通過(guò)綜合實(shí)踐等活動(dòng)，推出博雅特色課程，學(xué)校開(kāi)設(shè)了《博雅禮儀》《知學(xué)明禮》《紅領(lǐng)巾》等獨(dú)特的校本課程，有“思”又有“行”，旨在對(duì)學(xué)生內(nèi)在的文化底蘊(yùn)和外在的行為舉止進(jìn)行全面打造。蘭州市第六十一、六十三、五十九中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)以社團(tuán)活動(dòng)為主陣地，鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)。中學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力課程是以培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感與公民意識(shí)為主旨，教會(huì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)日常生活中的問(wèn)題，通過(guò)分析解決問(wèn)題，形成項(xiàng)目報(bào)告，最終在優(yōu)秀項(xiàng)目中選取對(duì)社會(huì)生活有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義，對(duì)社會(huì)有研究?jī)r(jià)值的項(xiàng)目參加領(lǐng)導(dǎo)力大賽，以此來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力。蘭煉二小特別開(kāi)發(fā)出了勞動(dòng)實(shí)踐課程，根據(jù)“寓樂(lè)于教”的辦學(xué)思想，通過(guò)開(kāi)展各項(xiàng)德育實(shí)踐活動(dòng)，把思政課和生活實(shí)際聯(lián)系在一起，通過(guò)孩子們喜歡的方式落實(shí)好“弘揚(yáng)勞動(dòng)美德，傳承奉獻(xiàn)精神”勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)：愛(ài)心農(nóng)田班級(jí)承包制，縫紉班，烹飪班。在勞動(dòng)中促進(jìn)合作交往，對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)有著特殊的意義，成為培養(yǎng)孩子創(chuàng)新素養(yǎng)的新天地。還有一些學(xué)校利用開(kāi)展“環(huán)保小衛(wèi)士”“今天我當(dāng)家”“我和媽媽換一天崗”等形式親身體驗(yàn)勞動(dòng)者的艱辛，學(xué)會(huì)尊重勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)者。

保障就學(xué)權(quán)益擴(kuò)張優(yōu)質(zhì)教育資源

按照“優(yōu)化布局新建一批、住宅小區(qū)配建移交一批、出城入園職校原址改造一批、全面改薄項(xiàng)目改建一批、標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校優(yōu)化一批、一體化辦學(xué)提升一批、閑置校園利用一批”的思路，在2019年完成新增1.64萬(wàn)個(gè)學(xué)位的基礎(chǔ)上，2020年，蘭州市教育局新增1.6萬(wàn)個(gè)學(xué)位，首次在蘭州市建市以來(lái)，在全市范圍內(nèi)把一年級(jí)、初一、高一年級(jí)的班額控制在55人以內(nèi)，把起始年級(jí)大班額消除到位。深化招生制度改革措施。學(xué)前教育首次實(shí)施就近劃片入學(xué)制度，義務(wù)教育階段按照房戶一致原則進(jìn)一步規(guī)范了免試就近入學(xué)制度，高中階段招生普職比逐年縮小，切實(shí)把 “零借讀”“零擇?！闭邍?yán)格落實(shí)到位。加大輟學(xué)學(xué)生復(fù)學(xué)保障措施。完善行政督促?gòu)?fù)學(xué)機(jī)制，建立健全義務(wù)教育入學(xué)聯(lián)控聯(lián)保工作機(jī)制，按照“一家一案”“一生一案”進(jìn)行勸返清零，并建立健全了學(xué)習(xí)困難學(xué)生幫扶制度，把控輟保學(xué)政策落實(shí)到位。實(shí)施優(yōu)質(zhì)教育資源擴(kuò)張措施。采取引進(jìn)北京等地區(qū)先進(jìn)的教育資源，推廣學(xué)區(qū)化、集團(tuán)化辦學(xué)模式，實(shí)施品牌學(xué)校赴農(nóng)村合作辦學(xué)、對(duì)口支援、教學(xué)點(diǎn)走教制和利用現(xiàn)代信息技術(shù)開(kāi)展“慕課”等舉措，不斷擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育覆蓋面，使孩子們?cè)诩议T(mén)口就能享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源，把提高教育質(zhì)量保障到位。實(shí)施優(yōu)化師資隊(duì)伍措施。引進(jìn)免費(fèi)師范生、211、985等高層次人才，公開(kāi)招聘同工同酬教師，緩解了全市公立中小學(xué)師資緊缺問(wèn)題，實(shí)施教師五年一輪訓(xùn)制度，實(shí)施鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃和“千進(jìn)八百互動(dòng)”教師交流制度，舉辦全國(guó)校長(zhǎng)發(fā)展學(xué)校、全國(guó)名師發(fā)展學(xué)校，完善“三名人才”培養(yǎng)機(jī)制，教師專業(yè)化能力明顯提升，把建設(shè)一支政治強(qiáng)、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴(yán)、人格正的師資隊(duì)伍落實(shí)到位。

蘭州日?qǐng)?bào)社全媒體記者 孫亞斐