自黨史學(xué)習(xí)教育開(kāi)展以來(lái)，蘭州工業(yè)研究院按照“學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行”目標(biāo)要求，快速行動(dòng)，精心部署，采取逐字逐句讀原著，人人參與皆領(lǐng)學(xué)等方式，將“科技人員助力企業(yè)志愿行動(dòng)”與“我為群眾辦實(shí)事”相結(jié)合，創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量謀劃推進(jìn)各項(xiàng)工作，扎實(shí)推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育走深走實(shí)。

該院舉辦“學(xué)黨史讀書(shū)班”，以縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部為重點(diǎn)，以黨員為主體，全體干部職工參加黨史學(xué)習(xí)教育。學(xué)習(xí)教育對(duì)象分為兩個(gè)層次范圍，把握不同學(xué)習(xí)重點(diǎn)。黨員和中層以上干部為一個(gè)層次范圍，主要深入研讀習(xí)近平《論中國(guó)共產(chǎn)黨歷史》及《中國(guó)共產(chǎn)黨的一百年》等書(shū)目；全體干部職工為一個(gè)層次范圍，主要深入研讀《中國(guó)共產(chǎn)黨簡(jiǎn)史》及《中華人民共和國(guó)簡(jiǎn)史》等書(shū)目。院領(lǐng)導(dǎo)班子成員參加市科技局理論中心組和院兩個(gè)層次范圍的學(xué)習(xí)，形成黨員帶頭學(xué)，群眾跟進(jìn)學(xué)的全員學(xué)習(xí)氛圍，進(jìn)一步發(fā)揮好黨員先鋒模范作用和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部表率作用。

在科研業(yè)務(wù)量大，工作任務(wù)重的情況下，為了杜絕淺表化、碎片化地學(xué)習(xí)，全院固定黨史學(xué)習(xí)教育時(shí)間。每周一上午黨員和中層干部集中學(xué)，每周二、周四上午全體干部職工集中學(xué)。同時(shí)，集中學(xué)習(xí)的同時(shí)，工業(yè)院要求全體干部職工自主學(xué)習(xí)《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)問(wèn)答》及《毛澤東鄧小平江澤民胡錦濤關(guān)于中國(guó)共產(chǎn)黨歷史論述摘要》等相關(guān)書(shū)籍。對(duì)于不能人手一本的書(shū)目，由專(zhuān)人負(fù)責(zé)，每天把自主學(xué)習(xí)的書(shū)目?jī)?nèi)容拍成照片，上傳到黨員學(xué)習(xí)群，干部職工利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行自學(xué)，并做好學(xué)習(xí)筆記。通過(guò)持續(xù)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)，不斷增強(qiáng)使命意識(shí)，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。

該院認(rèn)真謀劃“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)，制定詳細(xì)活動(dòng)方案，把“我為群眾辦實(shí)事”作為黨史學(xué)習(xí)教育的重要內(nèi)容。堅(jiān)持與鞏固脫貧攻堅(jiān)成果實(shí)際工作結(jié)合起來(lái)，積極開(kāi)展支部共建、黨員結(jié)對(duì)、志愿服務(wù)、走訪(fǎng)慰問(wèn)等活動(dòng)，用心、用情、用力解決群眾的實(shí)際困難，助力鄉(xiāng)村振興。同時(shí)，結(jié)合科技人員專(zhuān)業(yè)技術(shù)優(yōu)勢(shì)，根據(jù)其專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)主動(dòng)對(duì)接服務(wù)企業(yè)，著力聚焦企業(yè)發(fā)展難點(diǎn)、堵點(diǎn)、痛點(diǎn)等問(wèn)題，為企業(yè)化解發(fā)展難題，進(jìn)一步促進(jìn)其健康有序發(fā)展。

蘭州日?qǐng)?bào)社全媒體記者 陳永德