為進(jìn)一步擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，促進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，5月6日，安寧區(qū)城鄉(xiāng)教育一體化辦學(xué)工作正式啟動(dòng)。啟動(dòng)儀式上，轄區(qū)41所學(xué)校及幼兒園就“蘭州市安寧區(qū)城鄉(xiāng)教育一體化辦學(xué)”互融互助結(jié)對(duì)校進(jìn)行簽約。

安寧區(qū)城鄉(xiāng)教育一體化辦學(xué)工作的實(shí)施，旨在搭建區(qū)域教育發(fā)展共同體，實(shí)現(xiàn)轄區(qū)不同行政隸屬關(guān)系學(xué)校交流融合、推進(jìn)城鄉(xiāng)教育結(jié)對(duì)幫扶，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源輻射、引領(lǐng)、帶動(dòng)功效，通過一體化建設(shè)，城鄉(xiāng)教育良性互動(dòng)、雙贏共進(jìn)，逐步實(shí)現(xiàn)安寧區(qū)城鄉(xiāng)教育質(zhì)量、師資水平、辦學(xué)條件基本相當(dāng)，全面實(shí)現(xiàn)學(xué)前教育普及普惠，探索義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的實(shí)現(xiàn)路徑和有效舉措。

據(jù)悉，此項(xiàng)工作將分階段實(shí)施。5月上旬為啟動(dòng)階段，在全區(qū)范圍內(nèi)宣傳并解讀《蘭州市安寧區(qū)城鄉(xiāng)教育一體化辦學(xué)實(shí)施方案》，完成互融互助學(xué)校的全面結(jié)對(duì)。5月中旬起為實(shí)施階段，互融互助結(jié)對(duì)校就組建模式、內(nèi)容、保障措施、權(quán)利義務(wù)等進(jìn)行充分協(xié)商，制定互融互助具體實(shí)施方案，合作期限一般不少于3學(xué)年。每年9-12月為考核評(píng)價(jià)階段，主要考核一體化辦學(xué)運(yùn)行管理情況、分工協(xié)作情況、資源共享情況、發(fā)揮輻射作用情況、可持續(xù)發(fā)展情況和實(shí)施成效等。

此次推進(jìn)城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展，圍繞“城鄉(xiāng)教育一盤棋”的工作思路，立足安寧區(qū)區(qū)情，搭建教育發(fā)展共同體，實(shí)現(xiàn)不同隸屬關(guān)系學(xué)校交流融合（互融）、推進(jìn)城鄉(xiāng)教育結(jié)對(duì)幫扶（互助），實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源輻射、帶動(dòng)、引領(lǐng)功效，在教學(xué)管理、師資培訓(xùn)、教研提升、課堂提質(zhì)、課程建設(shè)等方面發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，通過一體化建設(shè)，推動(dòng)城鄉(xiāng)教育互融互助、縮小差距，實(shí)現(xiàn)轄區(qū)中小學(xué)、幼兒園規(guī)劃布局優(yōu)化、辦學(xué)條件優(yōu)良、教師素質(zhì)優(yōu)秀、校園環(huán)境優(yōu)美、教育水平優(yōu)質(zhì)的目標(biāo)。計(jì)劃到“十四五”末，安寧區(qū)城鄉(xiāng)教育質(zhì)量、師資水平、辦學(xué)條件基本相當(dāng)，全面實(shí)現(xiàn)學(xué)前教育普及普惠，義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡、城鄉(xiāng)教育的良性互動(dòng)、雙贏共進(jìn)。

蘭州日?qǐng)?bào)社全媒體記者 滕效宏

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