你知道木工賽項(xiàng)、精細(xì)木工賽項(xiàng)、家具制作賽項(xiàng)和珠寶加工項(xiàng)目分別都比什么技能嗎？你知道用機(jī)床、上百種刀具一通操作下來(lái)，用新鮮的木材蓋一所房子，或把一塊銀板變成一只栩栩如生的蝴蝶，是一種什么感覺(jué)嗎？4月6日，記者采訪了入選第46屆世界技能大賽中國(guó)國(guó)家集訓(xùn)隊(duì)的蘭州學(xué)子蘭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院張鵬剛和蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)學(xué)院曹鑫同學(xué)，聽(tīng)他們說(shuō)說(shuō)自己的“拿手絕活”是怎樣煉成的。

“木工是我專業(yè)技能的一部分”

“我在大學(xué)學(xué)的是建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)，木工其實(shí)也是我專業(yè)技能的一部分?！碧m州職業(yè)技術(shù)學(xué)院數(shù)字傳媒系學(xué)生張鵬剛說(shuō)。張鵬剛大二的時(shí)候加入了系里的木工社團(tuán)，從此對(duì)木工這個(gè)方向一發(fā)不可收拾，直到在大賽上一鳴驚人。在除了入選木工項(xiàng)目國(guó)家集訓(xùn)隊(duì)，他還是此次大賽甘肅唯一一個(gè)獲得“西部技能之星”稱號(hào)的選手。

在數(shù)字傳媒系的樓道里，到處都放著張鵬剛的木工作品，大多數(shù)都是微縮的房屋構(gòu)架，有歐式的，也有中式的，這些木工作品琳瑯滿目、精巧別致，散發(fā)出新鮮的木材香味。這樣的作品，張鵬剛說(shuō)自己一天就能制作一套。

為了這次比賽，張鵬剛從1年前開(kāi)始備戰(zhàn)，每天都要練習(xí)12個(gè)小時(shí)以上?！拔覐暮?jiǎn)單的榫卯開(kāi)始學(xué)習(xí)，一個(gè)月后慢慢地開(kāi)始房屋的結(jié)構(gòu)訓(xùn)練，再接下來(lái)就是做簡(jiǎn)單的賽題?！睆堸i剛說(shuō)。自2019年9月開(kāi)始，在經(jīng)歷了整整1年魔鬼訓(xùn)練后，張鵬剛就熟練靈活掌握了選材、繪圖、切割、榫接、砂光等工藝，可以將木料制作加工成邊柜、窗框、涼亭、房屋等。

木工賽項(xiàng)、精細(xì)木工賽項(xiàng)、家具制作通常被稱為“木工三項(xiàng)”，“木工三項(xiàng)”的說(shuō)法是從國(guó)外引進(jìn)的概念?！澳竟び置竽竟?，指的是房子的大框架制作，包括梁、椽等；精細(xì)木工指的是門、窗等的制作；家具制作顧名思義就是各種生活家具的制作。這三項(xiàng)技能組合起來(lái)，我們就可以蓋一所房子。”蘭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院數(shù)字傳媒系副教授張和勝簡(jiǎn)要介紹了“木工三項(xiàng)”的概念。

至于“木工三項(xiàng)”為什么要?dú)w入數(shù)字傳媒系，張教授解釋說(shuō)，木工專業(yè)與室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)結(jié)合很緊密，現(xiàn)在畫圖紙都是靠電腦軟件畫，掌握畫圖技術(shù)就得學(xué)習(xí)數(shù)字傳媒技術(shù)，所以室內(nèi)設(shè)計(jì)被劃入數(shù)字傳媒系，“木工三項(xiàng)”課程也自然而然由數(shù)字傳媒系教授。

張和勝教授帶領(lǐng)記者參觀了該系木工社團(tuán)凌云社，這里擺放著學(xué)生們各種各樣的木工作品，小到一把勺子、一張盤子、一個(gè)飛機(jī)模型，大到一個(gè)博物架、一張書桌、一把椅子，都是社團(tuán)團(tuán)員親手制作的。

“練習(xí)木工，第一步要學(xué)會(huì)掏木勺，因?yàn)槟旧椎闹谱餍枰沆`活地掌握鑿刀，鑿刀技能是很重要的木工基礎(chǔ)技能，能訓(xùn)練你養(yǎng)成正確的姿勢(shì)，找到精準(zhǔn)的著力點(diǎn)，遵循準(zhǔn)確的切割步驟?！睆埥淌谡f(shuō)著?！澳竟と?xiàng)”可不是那么好學(xué)的，需要掌握各種技能和工具。在社團(tuán)操作室，除了學(xué)校專門從德國(guó)進(jìn)口的機(jī)床，最吸引記者目光的就是刀柜里琳瑯滿目的木工刀具。張教授說(shuō)，一個(gè)優(yōu)秀的木工技術(shù)人員，要掌握少則30多種、多則上百種刀具，要對(duì)各種刀具的使用方法、著力點(diǎn)做到心里有數(shù)?！坝眠@款刀，使這樣的力道，一刀下去會(huì)截掉一塊什么形狀的木塊，這些你事先就得做到心中有數(shù)?！睆埥淌谡f(shuō)。

該校數(shù)字傳媒系的木工技能傳授，又與傳統(tǒng)的傳授有什么不同呢？“其實(shí)我們最希望孩子們能有創(chuàng)意，創(chuàng)意是最重要的能力?！睆埥淌谡f(shuō)。該系不僅僅注重教授學(xué)生們技術(shù)，更注重教授他們審美感覺(jué)，一個(gè)優(yōu)秀的木工技術(shù)人員，不僅要掌握精湛的技藝，還要有不凡的審美能力和創(chuàng)意，這樣才能保證自己的作品兼具實(shí)用性和美感。

每天訓(xùn)練12小時(shí)以上，熟練掌握數(shù)十種甚至上百種刀具，高超的技能和不凡的審美和創(chuàng)意，如今的木工并不是我們刻板印象中的那樣還停留在粗糙的階段，它早已脫胎換骨。蘭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院的精品課程，讓我們感受到了獨(dú)特教學(xué)帶給我們的驚喜。

“手作銀器每一道工序都需要精益求精”

這兩年，隨著短視頻的爆火，許多傳統(tǒng)手工藝正在通過(guò)新途徑“破圈”，“魯班文具盒”“核舟記”“手作銀飾”……這些傳統(tǒng)手工藝走進(jìn)了年輕人的心中。雖然一些傳統(tǒng)手工藝不再是生產(chǎn)生活的工具，但仍是需要記錄的歷史瑰寶，一些高校也就應(yīng)潮流開(kāi)設(shè)了專業(yè)課，讓00后也成了新一代的“守藝人”。

從一塊銀板變成一只栩栩如生的蝴蝶，你也許不知道“它”需要經(jīng)過(guò)多少次的錘煉，需要多少零部件的組合，但是當(dāng)你看到那小小的三尺工作臺(tái)上擺滿了琳瑯滿目的工具，就知道這不是一件容易的事。銼刀、針具、鉗子……看似簡(jiǎn)單的銼刀就有十幾種型號(hào)，鉆眼的針具更是有上百種之多。

“手作銀器比較麻煩，每一道工序都需要精益求精，中途不能有失誤，如果一旦失誤，之前的努力就全部白費(fèi)了?！辈荟胃嬖V記者，完成一件銀器的制作往往需要耗費(fèi)很長(zhǎng)的時(shí)間，小到幾天，復(fù)雜的有時(shí)甚至需要幾個(gè)月，從拿到圖紙開(kāi)始，要經(jīng)過(guò)溶銀、手工延展、定尺寸、毛坯、粗坯、精坯、表面肌理錘擊等10多個(gè)步驟環(huán)節(jié)，他經(jīng)常在實(shí)訓(xùn)室一待就是14個(gè)小時(shí)。三尺工作臺(tái)現(xiàn)在是他每天待得最久，也是他最喜歡的地方。在蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)學(xué)院見(jiàn)到曹鑫時(shí)，他正在實(shí)訓(xùn)室拿銼刀小心翼翼地銼著其中一個(gè)零部件，那些表面肌理錘擊，看似隨意，震顫之間，手中還未成形的器具就像在與他交談?！按反虻牧Χ群痛螖?shù)是沒(méi)辦法用語(yǔ)言形容的，都得用心去體會(huì)，更多時(shí)候靠的是手感?！焙茈y想象這樣的話是從一個(gè)稚嫩的00后嘴里說(shuō)出來(lái)。

畫家在紙上作畫，作家在筆記本上寫作，對(duì)一個(gè)銀飾手作者來(lái)說(shuō)，在金屬上成千上萬(wàn)次的錘敲就是一次創(chuàng)造的過(guò)程。每錘敲一次，就如在白紙里畫上一筆，每一筆，都是創(chuàng)作的靈感。“手工技藝最珍貴的地方就在于時(shí)間的打磨，有溫度的手掌與冰冷的銀器在時(shí)間的摩擦中交匯融合，一件器物也因此有了生命的靈性?！辈荟蔚闹笇?dǎo)老師路磊說(shuō)，學(xué)院開(kāi)設(shè)的很多相關(guān)專業(yè)都是如此，練就持之以恒的耐心，不驕不躁，才能走得更遠(yuǎn)。

從小就喜歡手工制作，對(duì)加工首飾方面比較感興趣的曹鑫，在報(bào)考專業(yè)的時(shí)候遵從自己的內(nèi)心學(xué)習(xí)了寶玉石鑒定與加工專業(yè)，除了學(xué)習(xí)理論知識(shí)，大多數(shù)的時(shí)間都是上手進(jìn)行實(shí)操。每天都在重復(fù)著這樣的工作，一般人眼中的枯燥活兒，他卻樂(lè)在其中。曹鑫先后參加的“2020年全國(guó)行業(yè)職業(yè)技能競(jìng)賽——全國(guó)珠寶制作職業(yè)技能競(jìng)賽”“第十屆中國(guó)珠寶首飾設(shè)計(jì)制作暨首屆寶玉石檢驗(yàn)員技能大賽”都獲得了不錯(cuò)的成績(jī)，這次參加的“中華人民共和國(guó)第一屆職業(yè)技能大賽珠寶加工項(xiàng)目，世界技能大賽選拔賽”獲得第六名，進(jìn)入國(guó)家集訓(xùn)隊(duì)，他希望自己以此為契機(jī)，能學(xué)到更多的專業(yè)知識(shí)。

蘭州日?qǐng)?bào)社全媒體記者 申亮 程培培 車丹清 張澤斌 文/圖