今年秋季開學(xué)，“雙減”政策正式實(shí)行。那么，幾個(gè)月來的實(shí)施效果如何？有哪些務(wù)實(shí)舉措？記者近日前往皋蘭縣第五中學(xué)實(shí)地探訪。

開設(shè)28個(gè)社團(tuán)活動(dòng)

天天都有特色課

皋蘭縣第五中學(xué)（簡稱“皋蘭五中”）現(xiàn)有788名學(xué)生，是一所九年一貫制學(xué)校。“雙減”政策推行后，皋蘭五中迅速行動(dòng)，從政策出爐的初衷和意義出發(fā)，反復(fù)研究，逐漸捋清了核心要點(diǎn)和實(shí)施方向，以“智選課程”和“作業(yè)的分層設(shè)計(jì)”為突破口，構(gòu)建“1+X”（‘1’是指每天都有作業(yè)輔導(dǎo)課，‘X’是指各類特色課程）服務(wù)模式，讓學(xué)生迅速適應(yīng)并喜歡上新的學(xué)習(xí)生活方式，進(jìn)而點(diǎn)亮他們的幸福童年。

在充分征求家長意見、廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上，按照“公平自愿”原則，皋蘭五中首先確定參與延時(shí)服務(wù)的學(xué)生人數(shù)，確保留校學(xué)生有教師輔導(dǎo)，不延時(shí)學(xué)生有家長接送。

具體推進(jìn)中，皋蘭五中充分發(fā)掘教師智慧潛能，利用教師經(jīng)驗(yàn)、特長、興趣愛好，全員參與開發(fā)，并招募大學(xué)生志愿者和有資質(zhì)的社會(huì)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的志愿者教師，共同組建課后延時(shí)服務(wù)輔導(dǎo)教師隊(duì)伍。瞄準(zhǔn)藝術(shù)、體育、實(shí)踐、科技四大方向，開設(shè)硬筆書法、自主閱讀、兒童繪畫、音樂鑒賞、手工制作、入門編程、武術(shù)等特色課程及彩鉛畫、葫蘆絲、篆刻、圍棋、跆拳道、樂高機(jī)器人、創(chuàng)客等28項(xiàng)社團(tuán)活動(dòng)，組建校足球隊(duì)、籃球隊(duì)，以整級(jí)推進(jìn)服務(wù)（如二年級(jí)武術(shù)和葫蘆絲）和社團(tuán)智選服務(wù)兩種模式穩(wěn)步推進(jìn)，使得每個(gè)學(xué)生都能在“X課程”中找到適合自己的“那一款”。

優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)

助推“雙減”減量增質(zhì)

采訪中記者了解到，一開始，篆刻、圍棋、跆拳道、樂高、創(chuàng)客等對(duì)于學(xué)生來說較陌生且實(shí)操性強(qiáng)，輔導(dǎo)教師都捏了一把汗，但讓大家沒想到的是，學(xué)生們均十分認(rèn)真、主動(dòng)，學(xué)習(xí)態(tài)度積極，且天天都有小進(jìn)步，讓大家看到了平時(shí)課堂中不一樣的他們。這足以證明，“雙減”為校園增添了靚麗色彩，既促進(jìn)了學(xué)生的健康成長，也滿足了學(xué)生個(gè)性化的發(fā)展需求?！半p減”正在激發(fā)學(xué)生們的天性和對(duì)學(xué)習(xí)的極大熱情。

另一方面，學(xué)校優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，助推“雙減”減量增質(zhì)。定期開展作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)備課活動(dòng)，實(shí)行選擇性、適宜性與差異性的布置作業(yè)方式，采取作業(yè)分層策略，滿足不同層次學(xué)生的作業(yè)需求。作業(yè)管理做到“有練必批、有批必評(píng)、有評(píng)必改、有改必閱、有錯(cuò)必糾”，并且有指導(dǎo)和激勵(lì)。此外，學(xué)校還設(shè)立作業(yè)統(tǒng)籌制度和作業(yè)公示制度，每班各科教師建立作業(yè)聯(lián)席機(jī)制，由班主任統(tǒng)籌本班的作業(yè)總量，發(fā)現(xiàn)超量，聯(lián)系科任教師進(jìn)行減量處理。各班設(shè)立作業(yè)公示欄，以便不同學(xué)科教師了解作業(yè)情況，從而更好地減量增質(zhì)。

課后延時(shí)服務(wù)

參與率達(dá)99.6%

“其實(shí)一開始實(shí)行‘雙減’的時(shí)候，作為家長，我們是有些迷茫的。減少學(xué)生作業(yè)，那不是在教育上做減法嗎？但學(xué)校課后服務(wù)的持續(xù)推進(jìn)，作業(yè)‘分層+創(chuàng)意’的設(shè)計(jì)，豐富多彩的智選課程，與家長下班時(shí)間的無縫銜接，多種形式的家校培訓(xùn)交流會(huì)等等一系列有效舉措，逐漸打消了家長顧慮?！辈稍L中，很多家長表示，今后一定會(huì)全力配合學(xué)校加強(qiáng)對(duì)孩子作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等方面的管理，全力配合學(xué)?！半p減”工作，讓學(xué)生真正享受到教育的幸福與真諦。

如今，皋蘭五中課后延時(shí)服務(wù)參與率從一開始的87%，已提高至99.6%。

“‘雙減’政策下，讓孩子卸下包袱，輕裝前行；讓教師更新理念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)；讓家長多點(diǎn)陪伴，多點(diǎn)期待。讓教育能夠真正回歸初心！因此，我們學(xué)校采取了一系列措施，努力讓這一大好政策在校園落地生根，在每一位師生的心中開花結(jié)果?！备尢m五中校長楊儒新說，“雙減”不是簡單地做減法，而是“減量提質(zhì)”，減掉的是學(xué)生繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，增加了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的選擇性，拔高了教師教學(xué)設(shè)計(jì)和作業(yè)設(shè)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

蘭州日?qǐng)?bào)社全媒體記者 張鵬偉 文/圖