距2022年高考僅剩兩個多月時間了，高三師生也進入到復習的最關鍵階段。如何沖刺才能讓之前的復習成果鞏固并提升，甚至逆襲提分？沖刺復習是否有高效“精準”的策略？本報記者獨家專訪西北師大附中一線名師，為考生支招。

語文

完善體系，重點突破

西北師大附中高三語文備課組組長、高級教師 孫愛娟

現(xiàn)階段語文備考的總體思想是：查漏補缺，完善體系，重點突破，提高能力。

一、信息類文本閱讀

論述類文本的解題應學會勾畫標注。讀文章時，不可不畫，不可全畫。畫三分之一即可，符號可以多樣化。這樣做的好處是：使注意力更加集中、幫助把握文章內容要素、理清文章脈絡層次，有助于提高解題的速度和精確度。同時要改變讀文章的不良習慣，即模糊性、籠統(tǒng)性、游移性，克服“大概是”“可能是”“差不多”的信息接受心理，不要輕易認可看似高明、深入的分析，也不要被貌似合理的解說牽著鼻子走，同時需注意原文無此語但有此意的說法。隨后，還應做到強記和回看。

而在實用類文本閱讀方面，需基于壓縮語段思維，把握材料異同。

二、文學類文本閱讀

注重構建和完善文學類文本（小說、散文）必備知識體系。借助思維導圖等手段，以文本的體裁特征（結構、人物、情節(jié)、主題、表現(xiàn)手法、語言等）為主干，整理各類知識，將知識內化于心，構建知識體系，掌握專業(yè)術語。

此外，應注重培養(yǎng)基本的閱讀理解能力，加強審題能力訓練，還應訓練“有邏輯性、準確性、流暢性”的答題模式。

三、古代詩文閱讀

文言文閱讀部分繼續(xù)把對文言詞語詞義的積累作為一項常抓不懈的工作。在閱讀到的每一道文言選段中找出5-10個字作為積累重點，逐步排查。同時更注重“看、畫、念、寫”的良好翻譯習慣的培養(yǎng)。

古典詩歌作為一種特殊的語言實體，有著不同于其他文體的獨特的內容負荷和存在方式，是抒情主體內心情感意象化、符號化和韻律化的一種最特殊的語言表現(xiàn)形式。這決定了詩歌解讀的第一步，必須從章句入手，舍此無法進入詩歌的感情世界和藝術境界。其次明辨表達技法，需要在頭腦中建立一棵枝葉完備的表達技法知識樹。對于易混修辭手法、易混描寫手法要進行梳理，梳理的目的是為了審明題意，避免方向性錯誤。最后要加強古詩的解讀思維，從“寫什么”“怎么寫”“為什么寫”入手揣摩詩意。

四、寫作

寫作方面，應將提高思辨能力作為作文訓練的重點。要注重語言訓練，有專家認為，要有凸顯整齊、連貫、典雅的書卷氣，要有運用比喻、排比、引用的文學味以及哲理性。此外，還應強化文體意識、加強素材積累。

數(shù)學

回歸課本，夯實基礎

西北師大附中高三數(shù)學備課組組長、高級教師 張麗嬌

一、夯實基礎，落實“四基”

高考試題的框架主體是考查數(shù)學的基礎知識、基本能力和通性通法，突出考查主要的數(shù)學思想、數(shù)學方法，復習中要回歸課本，緊扣高中數(shù)學主干內容和重點知識，夯實基礎，重視對課本題目的引申，了解知識的發(fā)生、發(fā)展和應用過程，重視數(shù)學本質，突出理性思維、數(shù)學應用、數(shù)學探索、數(shù)學文化的引領作用，突出對關鍵能力的考查。

二、研究高考真題，提煉規(guī)律

認真研究近年的高考試題，研究歷年考題找共性，研究近年考題找趨勢，研究相同考點找規(guī)律，研究不同考卷找特點，通過對試題考點考向的分析，明確相關內容的考查知識點及其要求層次，合理控制難度，弄清能力和思想方法要求，提煉規(guī)律，把握趨勢。

三、關注新題型，增強試題的開放性和探究性

2021年試題加大開放題的創(chuàng)新力度，靈活性強，引入舉例問題和結構不良等新題型，問題目標界定不明確或試題具有多種解決方法和途徑，體現(xiàn)了學生靈活多樣的處理問題的能力。

四、訓練應試技巧，規(guī)范解題

鞏固第一輪復習成果，強化知識系統(tǒng)的記憶、提取、聯(lián)系，減少單一知識的訓練，增強知識的交匯點，增強題目綜合性和靈活性。訓練應試技巧，進行查漏補缺，要特別重視答題技巧，一是針對選填題重視常規(guī)解法和技巧相結合，力求“快、穩(wěn)、準”，對于解答題則需要規(guī)范解題格式，重視思維體現(xiàn)，做到詳略得當，體現(xiàn)解題核心步驟，避免對而不全導致扣分；二是查漏補缺，及時發(fā)現(xiàn)不足，歸納總結。

文綜

歷史：突出基礎性，掌握必備知識

西北師大附中高級教師 易自國

一、科學規(guī)劃，合理安排

本階段主要任務是：整合教材，融入新教材和選修教材相關內容，重構通史體系，利用階段特征梳理必備知識，理清歷史發(fā)展基本脈絡；根據(jù)近年高考命題情況確立考點定位，突出重點，淡化或刪減高考不考的內容；落實核心概念梳理重點問題，對核心考點要拓展知識視野和深度理解，做好單元過關檢測和評價。

本階段復習要打破過去“全面覆蓋”和“面面俱到”的做法，適度精簡內容，提高復習針對性，減少無效勞動。

二、突出基礎性，掌握必備知識

教學中以通史為經(jīng)，以主干知識為緯，切實落實必備知識。務必強化通史，掌握基本歷史線索，理解歷史階段特征。選擇題按照通史體系分布，無論采取哪種復習模式，都要強化學生的通史意識。落實主干核心知識需要突破核心概念，關注歷史邏輯。近年來由于核心概念成為教育科學的研究熱點，二輪復習中可以抓住“統(tǒng)一多民族國家”“救亡圖存”“近代化”“全球化”等核心概念重新整合教學資源，構建知識體系，理清歷史發(fā)展的邏輯，深化學生對歷史的認知。

落實主干核心知識還需要關注當代學術熱點和現(xiàn)實生活，適當拓展學生視野和思維。

三、全面落實能力培養(yǎng)，提高“關鍵能力”

高考評價體系中三大關鍵能力：獲取和解讀歷史信息的能力、分析歷史問題的能力和歷史探究能力。在復習備考中要創(chuàng)設情境，通過典型試題訓練學生。

四、注重方法指導，提升答題技巧

比如小論文，指導學生提煉觀點的方法：開門見山，能最大限度反映材料主旨、關鍵詞；觀點定位方向主要有三個：原因/背景、發(fā)展趨勢/過程/表現(xiàn)、影響；觀點不用否定句；觀點不是一個詞，是自己的價值判斷或概括材料觀點。指導學生史論結合，多角度思考（政治、經(jīng)濟、思想，內外，正反，主、客觀，時序，或同類別兩個論據(jù)）；邏輯清晰（論據(jù)與觀點一致，自圓其說，論據(jù)有內在邏輯）；歷史語言表達（不講空話，不要文學味，有史有論）。指導學生結論要點明觀點，進行評判，理性升華拓展，如：由表及里（由現(xiàn)象到本質）、由此及彼（由局部到整體、歸納經(jīng)驗與教訓得出啟示）。

政治：構建完整知識體系，關注社會熱點

西北師大附中政治備課組組長、高級教師 令潤崗

一、重視核心價值引領，堅持五育并舉

要堅定理想信念，厚植愛國主義情懷，加強品德修養(yǎng)，培養(yǎng)奮斗精神和勞動精神，樹立以人民為中心的思想，培養(yǎng)和增強法治意識、創(chuàng)新意識、勞動精神等。

二、聚焦主干知識，構建完整知識體系

夯實知識基礎，高頻考點重點復習，構建完整準確的知識體系。抓住教材主干知識，由微觀到宏觀，從點到線，從線到面，對課本知識有一個系統(tǒng)的梳理和把握。

三、培養(yǎng)學科核心素養(yǎng)，注重提升關鍵能力

建議考生在平時的做題練習過程中有意識地從學科素養(yǎng)和關鍵能力等方面對試題進行分析，要注意區(qū)分不同試題類型，例如原因類、措施類、說明類等的不同解題方法。

四、關注社會熱點，拓寬政治視野

時事性是政治學科考查的內在要求，時政內容本身就是思想政治學科教學內容的重要組成部分，大部分題目選取時政素材，這就要求考生在備考過程中堅持理論與時事聯(lián)系的常態(tài)化。

考生要密切關注以下時政熱點：黨的十九屆六中全會與偉大的建黨精神、2021年中央經(jīng)濟工作會議與經(jīng)濟社會高質量發(fā)展、2022年中央一號文件與全面推進鄉(xiāng)村振興、《關于支持浙江高質量發(fā)展建設共同富裕示范區(qū)的意見》與共同富裕、2022年全國“兩會”、2022北京冬奧會與講好中國故事和文化自信、2021上海進博會與發(fā)展更高層次的開放型經(jīng)濟、我國“東數(shù)西算”工程啟動與數(shù)字經(jīng)濟和新基建、我國航天建設系列成就、道德模范民族英雄事跡與中華民族精神、《生物多樣性公約》與共建地球生命共同體等。

地理：夯基礎成網(wǎng)絡，重“位置”能“綜合”

西北師大附中地理備課組組長、高級教師 潘竟源

一、基礎知識復習是首要任務

高考強調基礎扎實。沒有扎實的基礎知識，綜合性、應用性、創(chuàng)新性等能力無從談起。對于全國卷來講，受限于考察時間和分數(shù)，不可能將所有的地理基礎知識一一考察，所以題目的設計一定圍繞主干知識進行。在復習過程中，不斷加深對地理概念、地理原理、地理規(guī)律的理解是前提，不斷深化對地理特征、地理過程、地理聯(lián)系的判斷是綜合路徑，實現(xiàn)主干知識網(wǎng)絡化和具體知識深入化。以此為基礎，提高解讀文字、圖表關鍵信息、書面（語言）表達、邏輯推理和辯證思維能力。

二、區(qū)位（地理位置）意識形成是邏輯起點

區(qū)位是地理學的核心研究內容。在眾多的區(qū)位因素中，地理位置是認識地理區(qū)域、理解地理現(xiàn)象的邏輯起點。了解緯線（度）可以知冷熱，了解經(jīng)線（度）可以知干濕。當按照地帶性因素去分析區(qū)域特征時，如果該區(qū)域沒有出現(xiàn)與之相對應的氣候類型和陸地自然帶，說明該區(qū)域出現(xiàn)了非地帶性分布規(guī)律，影響這種分布的主要因素包括洋流、地形等。

三、綜合思維運用是答題關鍵

1.地理信息綜合的過程，與考生的文學素養(yǎng)、政治思考、歷史背景等能力具有相關性，有些題目也可以綜合物理、化學、生物相關知識進行判斷。

2.自然地理環(huán)境是由大氣、水、巖石、生物、土壤、地形等地理要素構成的有機整體，如果考生能夠很好地理解地理環(huán)境的整體性原理，并將自然要素和社會經(jīng)濟要素加以綜合，就拿到了一把解答地理試題的萬能鑰匙。

3.考生在對地理試題進行分析判斷時，要抓住體現(xiàn)時間、空間信息的關鍵詞，進行綜合思考。

最后，考生要及時清理盲區(qū)知識點。所謂盲區(qū)知識點是指在聽課或做題過程中發(fā)現(xiàn)的不知道或不熟悉的知識。高中知識點關聯(lián)性非常強，如果之前的知識點存在盲區(qū)，那么上課會出現(xiàn)聽不懂的情況，做題會出現(xiàn)思路不暢的情形。故盲區(qū)知識點是阻礙考生前行的一大障礙。

英語

注重詞匯學習，理順語法知識

西北師大附中高三英語備課組組長 李靜

一、注重詞匯學習

一定要盡可能多地關注重點單詞的學習，尤其是名詞、動詞、形容詞、副詞、介詞等常用詞義用法的掌握，在日常學習中要善于積累，不斷擴充自己的詞匯量；對于名詞和動詞，要注意一詞多義的掌握；對于動詞，既要注意單個動詞的詞義的掌握，更要注意積累由某一動詞所組成動詞詞組的各類意義的掌握。復習過程中，以詞塊為切入口，以語境和語篇為依托，從詞匯輸入到寫作輸出。

二、理順語法知識

語法填空及改錯題目的語法考點涉及面很廣，命題形式靈活多樣，重點復習動詞時態(tài)語態(tài)、非謂語動詞、情態(tài)動詞、定語從句、名詞性從句、狀語從句、強調句、倒裝句及虛擬語氣。同時關注小語法項目如代詞等。建議每日練習一篇語法填空及改錯，夯實語法基礎。

三、歸納題型特點，剖析答題技巧

讀懂、做透近5年的高考真題，因為高考真題的命題科學，考點考查具有代表性，可以起到舉一反三的效果，以最終達到鞏固復習、有效提升的目的。

1.突破閱讀理解。訓練信息定位和英英釋義的理解能力，分析語篇類型和結構的能力，培養(yǎng)解析語篇的意識和能力。明確不同題型的解題方法。訓練要以限時閱讀為主，把握好速度和準確度的關系。

2.強化完形填空。完形填空題綜合考查學生的詞匯積累、語法知識、閱讀能力以及運用邏輯推理的能力，并根據(jù)常識、情理、上下文語境等進行靈活推斷的能力。答題技巧有：通讀全文抓中心，明確文章的敘述角度，理清寫作順序，看清記敘線索，明確寫作要素，洞悉寫作目的。同時注意瞻前顧后，適時調整，通讀全文。

3.勤練書面表達。背誦經(jīng)典范文，多讀、多寫，養(yǎng)成良好的寫作習慣。在集中訓練階段，練習各種文體的審題，注意文章的目的性、準確性、流暢性、得體性和完整性。勤練英文書寫，提高卷面美觀度。同時注意區(qū)分大小寫，標點符號書寫要清晰。

四、重視每次測驗，注意查缺補漏

錯題貴在糾錯、反思和總結。做完題后，要先分析并找出錯誤原因，把重點、易錯點和新鮮詞匯歸納和總結，每周檢查、復習、鞏固，做到溫故而知新。

理綜

物理：突破難點和高頻考點，加強獨立審題訓練

西北師大附中物理備課組組長、高級教師 柳勤

二輪復習——精準式制導

1.查漏補缺。針對第一輪復習存在的問題，進一步強化基礎知識的復習和基本技能的訓練，進一步鞏固基礎知識和提高基本能力，進一步強化規(guī)范解題的訓練。

2.知識重組。把所學的知識連成線、鋪成面、織成網(wǎng)，梳理知識結構，使之有機結合在一起，以達到提高多角度、多途徑地分析和解決問題能力的目的。

3.提升能力。通過知識網(wǎng)的建立，一是提高解題速度和解題技巧，二是提升規(guī)范解題能力，三是提高實驗操作能力。在第二輪復習中，重點在提高能力上下功夫，把目標瞄準中檔題。

突破難點和高頻考點，重視物理錯題的突破，重視解題方法的突破。以研究的態(tài)度、探究的思想進行解析，從解題習慣到解題思路和方法都成為典范，通過習題加深對知識、規(guī)律的理解，對解題方法的指導，培養(yǎng)良好解題習慣，提高各種能力。大家常見問題就是審題不透、步驟不規(guī)范、缺乏題后總結和延伸，所以要加強獨立審題訓練。

解題口訣：“題意讀三遍，題圖畫旁邊；已知未知都標上，狀態(tài)過程動畫現(xiàn)；受力運動都分清，隱含臨界是關鍵；選取規(guī)律分步求，換行書寫詩一般；文字公式都要有，規(guī)范清楚并不慢；解出結果回頭望，總結反思成習慣?！?/p>

三輪復習——立體式實戰(zhàn)

認真分析?？荚嚲碇械膯栴}，反復做高考真題，通過做題發(fā)現(xiàn)問題，查漏補缺。

合理分配時間：選擇題的時間應控制在20分鐘左右，實驗題應10分鐘左右，兩道計算題應20分鐘左右，兩道選做題10分鐘左右，這樣用在物理上的總時間應接近1個小時。答題時為提高效率，允許先放棄一兩道較難的選擇題和計算題，在題卡上做標，率先把效率最高的題目做完整。答題時要力求慢開始、早入境、快答題、穩(wěn)結束。通過多次實驗，找到最適合自己的答題順序和時間安排。

不放棄壓軸題的拿分，壓軸題就是區(qū)分度最好的試題，能力要求較高、難度大、區(qū)分度高；消除模擬考試給學生帶來的心理陰影，提高閱讀能力和閱讀理解能力，強化考試的拿分意識和提高拿分能力。

自主復習

研讀教材，備考方向無偏差。聚焦教材中的經(jīng)典方法；解讀教材中的圖形圖像；探討教材中的“思考與討論”；挖掘教材中的典型例題；關注教材中的“說一說”“做一做”；強化教材中的問題與練習；重視教材中的演示實驗；知道教材中的科學漫步；了解教材中的課題研究等。

考題中會出現(xiàn)一些新情景的新問題，這類問題的特點是：“立意新，難度不大”“起點高，落點低”。這類應用物理問題用到的是最一般最基本物理規(guī)律、方法，是比較容易發(fā)現(xiàn)突破口，找到落點的。

化學：強化知識網(wǎng)絡系統(tǒng)，綜合靈活運用知識

西北師大附中化學備課組組長、高級教師 王鍇

一、明確二輪復習的任務與一輪不同

1.形成知識網(wǎng)絡系統(tǒng)并強化記憶。一輪復習是逐個知識點的記憶，初步掌握知識結構；二輪復習是系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡的記憶，熟練掌握知識結構。一輪復習是會記；二輪復習是記熟。

2.在系統(tǒng)把握整體知識的基礎上，培養(yǎng)學生綜合靈活運用知識的學科能力。一輪復習知識單項、跨度小、解題思路較為單一，能力要求低中；二輪復習的知識多項、跨度大、解題思路多變，能力要求中高。

3.提高考生解題的速度及準確性。例如有的學生做了很多實驗題，但得分依然不高，原因是不善于反思總結解題思路或者根本未明了命題者的意圖，答非所問。如：要找實驗裝置的缺陷，一般要從有無尾氣處理裝置——污染問題，有無防倒吸裝置——安全問題，有無除雜裝置——純度問題等方面考慮。實驗題不易得分的原因之一是學生對實驗現(xiàn)象的描述和對實驗結果的解釋欠準確。盡管對實驗原理的熟練理解、對物質性質的熟練掌握是形成良好實驗能力的基礎，但沒有準確的文字表達將會影響到學生的綜合實驗能力。提高文字表述能力的訓練，可歸納一些規(guī)范模板，如：物質檢驗、鑒別的一般步驟：取樣→溶解→加入試劑→描述現(xiàn)象→得出結論。

二、重要考點題型化，重要題型規(guī)律化

1.盡量采用歸納比較習題，達到“重要考點題型化，重要題型規(guī)律化”的效果。

2.通過題組訓練和變式訓練，加深對概念和理論理解，提升能力，突破重點和難點。

3.糾錯訓練，經(jīng)常翻看改錯本，尋找知識漏洞、思維盲區(qū)、答題格式要求。

4.增強課后作業(yè)及測試意識，提高備考的準確性。限時訓練，平常練習根據(jù)題量設置答題時長，集中精力全力完成，將練習當成考試，提高應試能力。

5.回歸課本，有目的地閱讀課本，如概念的表述，實驗中藥品用量和次序，材料營養(yǎng)物質等。

生物：善于分析圖表，提升實驗探究能力

西北師大附中高級教師 白天惠

一、回歸教材，由“簡單重復”轉向“溫故知新”

復習時，要求在熟練掌握生物學科核心概念的同時，對相關知識進行比較、分類和整合，形成知識網(wǎng)絡結構，另外高考還考查理科思維、知識轉換思考的能力。因此，對知識的備考應做到由“簡單重復”轉向“溫故知新”，回歸教材，增強知識之間的聯(lián)系性、系統(tǒng)性，以達到拓展知識、深化理解與提升能力共同發(fā)展的目的。

二、提高分析推理能力，善于分析圖表

生物試題的一個重要特點就是圖表，圖解特別多，旨在考查學生的理解能力和解決問題能力，能夠把握知識的本質及知識間的內在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡結構。因此，備考中應加大此類題目的訓練，通過對圖表、圖解題目的綜合分析，提升理解能力、實驗探究能力、解決問題能力和創(chuàng)新能力。

三、重視實驗，嘗試探究

生物試題對實驗探究能力的考查是體現(xiàn)科學思維的重要落腳點，是生物學高考試題的顯著特征。對實驗探究能力的考查主要涉及分析問題、設計實驗、預測結果并得出結論或做出解釋，學生要從以上方面積極探索，進一步提升實驗探究能力，培養(yǎng)探究與創(chuàng)新素養(yǎng)。另外，近年來全國卷對學生語言表達能力的要求不斷提高，特別是在長句表述方面，要求學生的觀點表述有邏輯性、條理性，用專業(yè)術語描述生物學的概念和原理。因此在復習中應注意加強在學科思維和語言表達方面的規(guī)范訓練，同時還應該重視訓練審題能力，找出題干中的關鍵詞句，根據(jù)題干信息選擇生物學的專業(yè)術語答題。

四、關注生命科學最新科技動態(tài)

教師和學生都要關注社會熱點，關注生命科學的最新科技動態(tài)，并對其中涉及的生物學知識及原理進行分析，通過有意識的設計和訓練，培養(yǎng)學生獲取信息的能力、快速閱讀的能力、運用生物學知識解釋生物學現(xiàn)象的能力。結合當前熱點，復習中應補充新型冠狀病毒結構與功能、增殖過程、治療方法等方面的相關知識，重點關注核酸疫苗預防新型冠狀病毒的作用機理；關注生態(tài)文明，形成生態(tài)文明觀念；聯(lián)系生產(chǎn)生活實際，關注育種問題等。

蘭州日報社全媒體記者 張鵬偉