4月19日，我市高考一診進(jìn)入第二天。當(dāng)日進(jìn)行了文綜理綜以及英語考試。英語、政治試卷中出現(xiàn)了冬奧主題內(nèi)容。

英語：冬奧會(huì)的一個(gè)鏡頭出現(xiàn)在試題中

西北師范大學(xué)附屬中學(xué)高級(jí)教師、備課組組長(zhǎng):李靜

據(jù)介紹，2022年蘭州市一診英語試卷命題進(jìn)一步深化考試內(nèi)容改革，全面考查英語綜合運(yùn)用能力，難度適中，取材廣泛、體裁多樣，選用素材貼近時(shí)代、貼近社會(huì)、貼近生活且語言地道。

閱讀理解A篇介紹了幾種幫助學(xué)習(xí)語言的應(yīng)用程序,旨在培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。B篇記敘文講述的故事令人深思，烹飪學(xué)校甜點(diǎn)課看似簡(jiǎn)單，其實(shí)不然。啟發(fā)考生運(yùn)用批判性思維和辯證思維能力深入思考文章主題和思想內(nèi)涵。C篇題目很有時(shí)代性，冬奧生涯畫上休止符，離獎(jiǎng)牌一步之遙，肖恩·懷特摘下護(hù)目鏡，淚光閃爍。文章結(jié)尾處肖恩的話讓人沸騰，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成樂觀自信、積極向上的人生態(tài)度。D篇關(guān)注能源節(jié)約和生態(tài)環(huán)境保護(hù)。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行更深層次的思考，該如何更好的解決呢？

高考英語考查閱讀理解能力均在語篇層次上進(jìn)行，重視對(duì)語篇的精細(xì)閱讀，尤其強(qiáng)調(diào)對(duì)文章整體結(jié)構(gòu)和關(guān)鍵信息的理解。

書面表達(dá)題目設(shè)置讓人眼前一亮。更新了試題呈現(xiàn)形式，設(shè)置了更加貼近真實(shí)生活的英語交際任務(wù)情境，增強(qiáng)了試題開放性和靈活性。

化學(xué)：精選試題情境，注重關(guān)鍵能力

西北師范大學(xué)附屬中學(xué)高三化學(xué)備課組組長(zhǎng)、高級(jí)教師：王鍇

蘭州市第一次診斷考試?yán)砭C化學(xué)命題，整套試題題目形式與近幾年高考相似，題量及難易程度適中。

試卷結(jié)構(gòu)合理，保持穩(wěn)定性和親和性。注重必備知識(shí)，考查主干知識(shí)，既保障基礎(chǔ)性，又增強(qiáng)了靈活性，也引導(dǎo)學(xué)生減少死記硬背和機(jī)械刷題現(xiàn)象，充分發(fā)揮高考復(fù)習(xí)的導(dǎo)向作用。選擇題的考查點(diǎn)與試題風(fēng)格與以往高考相似，主要圍繞化學(xué)語生活，化學(xué)計(jì)量和化學(xué)術(shù)語，實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)知識(shí)，必修有機(jī)化學(xué)，物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)、電化學(xué)、物質(zhì)在水溶液的行為進(jìn)行命題。

物理：需要借助數(shù)學(xué)運(yùn)算

西北師范大學(xué)附屬中學(xué)高三物理備課組長(zhǎng)、高級(jí)教師:柳勤

本次試題遵循物理學(xué)科規(guī)律，依托“一核四層四翼”的高考評(píng)價(jià)體系理念，以核心價(jià)值為統(tǒng)領(lǐng)，以物理學(xué)科素養(yǎng)為導(dǎo)向，以必備知識(shí)為基礎(chǔ)，通過創(chuàng)新試題情境設(shè)計(jì)，加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際，強(qiáng)化關(guān)鍵能力考查。試題遵循課程標(biāo)準(zhǔn)要求，從力學(xué)、電磁學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)和原子物理五個(gè)方面對(duì)物理學(xué)科的必備知識(shí)進(jìn)行考查，引導(dǎo)考生夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，突出考查考生運(yùn)用基本物理規(guī)律解決問題的能力，促進(jìn)考生學(xué)科素養(yǎng)的提升。一部分試題需要綜合運(yùn)用學(xué)科內(nèi)多部分的知識(shí)來解決問題，同時(shí)還需借助一定的數(shù)學(xué)運(yùn)算。試題注重利用圖像呈現(xiàn)豐富的信息，增強(qiáng)試題的綜合性。

生物：掌握理性的思維和推理

西北師范大學(xué)附屬中學(xué)高三生物備課組組長(zhǎng)、正高級(jí)教師：陳宗英

2022年蘭州市高三診斷考試?yán)砜凭C合能力測(cè)試生物試題體現(xiàn)了高考內(nèi)容改革的總體要求，聚焦核心素養(yǎng)，突出關(guān)鍵能力考查，體現(xiàn)了生物學(xué)科的科學(xué)選拔功能和育人導(dǎo)向作用。試題突出生物學(xué)科的本質(zhì)，重視理性思維，堅(jiān)持素養(yǎng)導(dǎo)向，能力為重的命題原則。倡導(dǎo)理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)以及科學(xué)技術(shù)發(fā)展的重要成果，設(shè)計(jì)真實(shí)問題情境，體現(xiàn)了生物學(xué)科的應(yīng)用價(jià)值。試題穩(wěn)步推進(jìn)改革，科學(xué)把握必備知識(shí)與關(guān)鍵能力的關(guān)系，科學(xué)把握試題的開放性與思維的開放性，穩(wěn)中求新，全面體現(xiàn)了基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性和創(chuàng)新性的考查要求。

考生要注重教材細(xì)節(jié)知識(shí)和核心概念的梳理歸納，熟讀教材并對(duì)核心概念的重點(diǎn)語句、示例進(jìn)行標(biāo)記并記憶，不要遺漏教材中的任何一個(gè)角落，要做到教材知識(shí)無死角。注重利用熟悉的生物學(xué)現(xiàn)象或事實(shí)作為試題的情境提出問題，引發(fā)思考，關(guān)注生物學(xué)知識(shí)在日常生活、生產(chǎn)實(shí)踐和環(huán)境保護(hù)等方面的應(yīng)用。

政治：洋溢時(shí)代氣息重視價(jià)值引領(lǐng)

西北師范大學(xué)附屬中學(xué)高三政治備課組組長(zhǎng)、高級(jí)教師：令潤(rùn)崗

2022年蘭州市一診的文科綜合政治試題，從題型設(shè)計(jì)、難易度、考點(diǎn)分布、模塊分值等方面，都比較貼近2021年全國乙卷文綜政治試題，比較好地體現(xiàn)了新課標(biāo)要求。試題聚焦社會(huì)熱點(diǎn)，洋溢時(shí)代氣息，體現(xiàn)時(shí)代特色、學(xué)科特色、地方特色。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)、關(guān)注生活是政治學(xué)科的重要特點(diǎn)。試題素材的選取，既有全球矚目的北京冬奧盛會(huì)等，也有全國關(guān)注的中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議、高質(zhì)量發(fā)展與共同富裕、2021年第130屆廣交會(huì)，還有就在考生身邊的蘭州人紅色經(jīng)典閱讀馬拉松活動(dòng)等，給考生倍感親切輕松的感覺。

凸顯核心素養(yǎng)，重視價(jià)值引領(lǐng)。試題圍繞社會(huì)生活中的重大、典型時(shí)政熱點(diǎn)，突出對(duì)主干知識(shí)考查，綜合提升四項(xiàng)能力。對(duì)“獲取和解讀信息”、“調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)”、“描述和闡釋事物”、“論證和探究問題”四項(xiàng)能力進(jìn)行綜合考查，要求考生在熟練掌握基本理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)確、完整獲取設(shè)問與材料信息，并準(zhǔn)確運(yùn)用學(xué)科術(shù)語、時(shí)政術(shù)語組織答案。

歷史：注重主干考點(diǎn)彰顯核心功能

西北師范大學(xué)附屬中學(xué)高三歷史備課組組長(zhǎng)、高級(jí)教師：司利芝

本次試題在內(nèi)容上貼近高中歷史教學(xué)實(shí)際，既注重主干知識(shí)的覆蓋，強(qiáng)調(diào)歷史學(xué)科的核心素養(yǎng)和關(guān)鍵能力的考察，試題強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)主干知識(shí)和基本能力的掌握程度，使基礎(chǔ)扎實(shí)的學(xué)生更有學(xué)習(xí)的獲得感。本次試題延續(xù)了歷史試題綜合性強(qiáng)的特征，呈現(xiàn)出“小切口，大綜合”的特點(diǎn)，要求學(xué)生能夠觸類旁通、舉一反三。如24題以先秦青銅紋飾的變化（經(jīng)濟(jì)文化）創(chuàng)設(shè)情境考查先秦的政治發(fā)展趨勢(shì)，體現(xiàn)出對(duì)唯物史觀、時(shí)空觀念、史料實(shí)證、歷史解釋、家國情懷等方面的考查。試題彰顯“立德樹人“的育人功能。如41題通過對(duì)故宮博物院及其文物經(jīng)歷曲折的原因分析，讓學(xué)生了解“文物是歷史文化的重要載體”，樹立“努力讓更多文物回家”的家國情懷。尤其是開放型的試題42題讓學(xué)生就中國古代社會(huì)某一階段的特征，自擬論題并進(jìn)行闡述，題型相對(duì)比較平和，但歷史情懷濃郁。一方面鮮明的體現(xiàn)歷史考綱的發(fā)現(xiàn)問題、論證問題、獨(dú)立提出觀點(diǎn)的考試要求，另一方面，試題內(nèi)容更加體現(xiàn)了歷史學(xué)科本身的情懷，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次如何對(duì)待本國歷史的深刻教育。

地理：探究地理事象與社會(huì)發(fā)展

西北師范大學(xué)附屬中學(xué)高級(jí)教師：王丹

據(jù)介紹，本次試題整體以穩(wěn)為主，緊扣主干知識(shí)，以學(xué)科素養(yǎng)為導(dǎo)向，突出關(guān)鍵能力的考查，給考生以熟悉感和親切感，有利于穩(wěn)定心態(tài)，正常發(fā)揮。題目的設(shè)計(jì)，均圍繞考生較熟悉的必備知識(shí)提供材料，著重考察主干知識(shí)，既不偏離考生的生活經(jīng)驗(yàn)，也不超出考生應(yīng)達(dá)到的認(rèn)知水平。考查的知識(shí)點(diǎn)涵蓋了自然地理、人文地理、區(qū)域發(fā)展、資源與環(huán)境、中國地理、世界地理等，涉及基礎(chǔ)知識(shí)、基本原理、基本技能和學(xué)習(xí)探究地理問題的基本方法。試題繼續(xù)堅(jiān)持選取“生活中的地理”素材，意在激發(fā)考生學(xué)習(xí)地理的興趣，增強(qiáng)對(duì)地理學(xué)應(yīng)用價(jià)值的認(rèn)知，培養(yǎng)考生的地理素養(yǎng)。試題通過設(shè)置探究性問題，強(qiáng)化考生對(duì)地理學(xué)習(xí)方法重要性的認(rèn)識(shí)，凸顯地理學(xué)科特有的研究視角和研究方法。

蘭州日?qǐng)?bào)社全媒體記者 孫亞斐