舞獅、舞龍、武術(shù)、射箭……這些傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目近年來(lái)已經(jīng)走進(jìn)我市眾多校園，不僅成為學(xué)校的特色，也讓孩子們了解傳統(tǒng)體育文化的同時(shí)，鍛煉了身體素質(zhì)，可謂是一舉多得。這是市體育局積極推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作，打造未成年人思想道德“傳統(tǒng)體育進(jìn)校園”工作品牌，為培養(yǎng)新時(shí)期健康好少年探索出的一條有效路子。

市體育局、市教育局共同出臺(tái)傳統(tǒng)體育進(jìn)校園活動(dòng)方案，先讓傳統(tǒng)體育進(jìn)校園有政策可依。之后市體育局通過(guò)相關(guān)協(xié)會(huì)、俱樂(lè)部、專(zhuān)業(yè)院校、民間團(tuán)體、傳承宗派等社會(huì)體育組織，選派經(jīng)驗(yàn)豐富且能持續(xù)進(jìn)校園開(kāi)展活動(dòng)的教練員。市教育局根據(jù)學(xué)校體育工作實(shí)際，從全市范圍選定適合開(kāi)展傳統(tǒng)體育的學(xué)校。這種體育系統(tǒng)、教育系統(tǒng)、社會(huì)體育組織和學(xué)校構(gòu)建四方聯(lián)席會(huì)議模式，形成了體育資源“虹吸效應(yīng)”，為開(kāi)展傳統(tǒng)體育進(jìn)校園創(chuàng)造了良好的氛圍。

為了讓推廣的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目更貼近學(xué)生，市體育局結(jié)合學(xué)校實(shí)情，設(shè)置不同進(jìn)校園方案，力爭(zhēng)做到“一校一方案”。而且傳統(tǒng)體育進(jìn)校園活動(dòng)時(shí)間貫穿學(xué)年度兩個(gè)學(xué)期并引入學(xué)校的“體育大課間”，讓傳統(tǒng)體育和學(xué)校體育充分融合。而且針對(duì)不同年齡階段的學(xué)生教授不同內(nèi)容，基礎(chǔ)階段教授《中華小子》《精忠報(bào)國(guó)》《中華武術(shù)》《國(guó)學(xué)武術(shù)操》等武術(shù)操；基礎(chǔ)扎實(shí)的學(xué)生可以練《長(zhǎng)拳一段》《五步拳》《十步拳》等武術(shù)套路；還可以選擇《功夫扇》《雙節(jié)棍》《短棍》等相對(duì)安全又容易推廣的器械套路。

寧興小學(xué)校長(zhǎng)溫雪梅表示：“傳統(tǒng)體育不僅僅讓孩子們掌握了運(yùn)動(dòng)技能，更多的是禮儀、品德的教育，是綜合素養(yǎng)的教育。學(xué)生們?cè)谇f嚴(yán)肅穆的儀式感中，培養(yǎng)正人君子的品德、儀態(tài)。這項(xiàng)活動(dòng)非常有意義，也受到師生們的喜愛(ài)。”

傳統(tǒng)體育進(jìn)校園活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，結(jié)合各學(xué)?！耙恍Ｒ黄贰?、“一校多品”校園體育工作，積極打造體育特色學(xué)校。同時(shí)，通過(guò)社會(huì)體育組織與學(xué)校合作的模式，利用“雙減”政策出臺(tái)后學(xué)校課后服務(wù)時(shí)間進(jìn)行傳統(tǒng)體育項(xiàng)目推廣，滿足學(xué)生多元化的體育需求。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我市傳統(tǒng)體育進(jìn)校園參與學(xué)校累計(jì)達(dá)180所，以武術(shù)為特色的學(xué)校39所，占比21.7%，其中詠春拳3所學(xué)校、太極拳5所學(xué)校，長(zhǎng)拳12所學(xué)校、通背拳3所學(xué)校、敦煌拳4所學(xué)校、舞龍舞獅4所學(xué)校、雙節(jié)棍等器械8所學(xué)校，形成百花齊放的態(tài)勢(shì)。市體育局青少年體育科負(fù)責(zé)人陳殿魁說(shuō)：“原汁原味的傳統(tǒng)體育讓學(xué)生感受到了傳統(tǒng)體育的魅力，不僅豐富了學(xué)生的課余生活，增強(qiáng)了學(xué)生的身體素質(zhì)，還傳承了中華優(yōu)秀文化，弘揚(yáng)了傳統(tǒng)體育精神，學(xué)生們對(duì)傳統(tǒng)武術(shù)逐漸產(chǎn)生了濃厚的興趣，抱拳禮已成為校園新風(fēng)尚?！?/p>

蘭州日?qǐng)?bào)社全媒體記者 孔德勝