2017年國(guó)務(wù)院印發(fā)《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》之后，少兒編程培訓(xùn)的“風(fēng)”就沒(méi)有停過(guò)，少兒編程也被稱為“新時(shí)代的數(shù)理化”。連日來(lái)，記者走訪發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)印象中多出現(xiàn)于高中甚至初中的編程已經(jīng)下探到小學(xué)甚至幼兒園，即便是上萬(wàn)元的課程收費(fèi)，似乎也阻擋不住家長(zhǎng)們“不讓孩子輸在人工智能起跑線上”的熱情。

4歲娃玩樂(lè)高 幼兒園家長(zhǎng)提前布局

孟女士家有4歲萌寶一名，9月就要上幼兒園了。在幼兒園報(bào)名時(shí)，她就收到了印有“趣味學(xué)習(xí)，輕松激發(fā)大腦細(xì)胞”廣告語(yǔ)的少兒編程招生宣傳單。稍一打聽(tīng)，周圍已經(jīng)有不少朋友打算試聽(tīng)此類課程，“先看看孩子有沒(méi)有興趣，早學(xué)總比晚學(xué)好！”

和孟女士一樣，柴女士的孩子今年3歲7個(gè)月，已經(jīng)在家門(mén)口的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)上大顆粒積木搭建課程1個(gè)月了。上課的模式是4到6個(gè)孩子坐在教室的軟墊上，根據(jù)老師的引導(dǎo)拼搭樂(lè)高玩具，其中穿插介紹拼搭主題的相關(guān)常識(shí)、知識(shí)，有時(shí)單獨(dú)拼搭一個(gè)作品，也會(huì)幾人合作一個(gè)大的造型。柴女士坦言，她給孩子報(bào)班多少有點(diǎn)“跟風(fēng)”的成分，“單位同事的孩子也有報(bào)編程機(jī)器人課程的，我們孩子喜歡玩樂(lè)高，去試聽(tīng)了一節(jié)課就報(bào)名了”。也有家長(zhǎng)相對(duì)理性：只是給孩子買了幾組樂(lè)高積木，先培養(yǎng)興趣，“手機(jī)一掃，都有搭建教程，相當(dāng)于線上上課了”。

走訪中記者發(fā)現(xiàn)，少兒編程的低齡化趨勢(shì)越來(lái)越明顯。僅在西關(guān)十字方圓3公里范圍內(nèi)，以“樂(lè)高大顆粒、少兒編程、機(jī)器人編程”為主要課程賣點(diǎn)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)就不下10家，也有新東方等知名教育企業(yè)涉足其中。據(jù)一機(jī)構(gòu)課程顧問(wèn)介紹，側(cè)重搭建類的樂(lè)高等積木課程被作為“編程思維啟蒙”納入整個(gè)體系，招生對(duì)象多為3歲到6歲的幼兒，不少父母都會(huì)在周末帶著孩子前來(lái)咨詢和試聽(tīng)。以4歲孩子每周上1節(jié)課為例，線下課程一般收費(fèi)一年8000元到1萬(wàn)元左右。

政策利好、升學(xué)優(yōu)勢(shì)成推廣新機(jī)遇

在走訪中，記者發(fā)現(xiàn)很多家長(zhǎng)都十分重視對(duì)“邏輯思維、腦力運(yùn)動(dòng)”的啟蒙，但只是看過(guò)一兩節(jié)課、略微了解授課機(jī)構(gòu)的大多數(shù)家長(zhǎng)本身對(duì)編程并不了解，他們的想法很簡(jiǎn)單：不讓孩子輸在起跑線上。

去年11月，經(jīng)中國(guó)電子學(xué)會(huì)確認(rèn)，由上海市創(chuàng)展科普發(fā)展中心等單位共同起草的團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)《幼兒智能啟蒙教育評(píng)價(jià)指南》在第三屆全國(guó)青少年人工智能科普教育大會(huì)上正式立項(xiàng)，首次以幼兒園為起點(diǎn)，建立兒童信息素養(yǎng)培育的評(píng)價(jià)體系。

在線下各個(gè)機(jī)構(gòu)，不同年齡階段學(xué)員們可參加的競(jìng)賽日程表，學(xué)員參加競(jìng)賽獲得的獎(jiǎng)杯、證書(shū)都被擺在顯眼位置，屬于無(wú)聲但“挺有效”的招生廣告；教室里，“小小程序員”們?cè)谲浖缑嬷兄谱魍瓿尚∮螒颍参嚶?tīng)、咨詢的孩子們躍躍欲試?！安糠中W(xué)已經(jīng)把有基礎(chǔ)的孩子組隊(duì)外出參加比賽了；一些初中對(duì)在全國(guó)性的編程大賽中拿到獎(jiǎng)項(xiàng)的孩子，錄取時(shí)是有傾斜的。”機(jī)構(gòu)課程顧問(wèn)也明確表示，編程學(xué)好了，對(duì)各個(gè)階段的升學(xué)都是有好處的，這也是報(bào)名大課包，想讓孩子堅(jiān)持學(xué)下去的大多數(shù)家長(zhǎng)的目的。

業(yè)內(nèi)人士表示，編程確實(shí)有不少產(chǎn)品、課程適合低齡兒童，但如果希望孩子真正掌握編程語(yǔ)言，即便是基礎(chǔ)的圖形化編程語(yǔ)言，也需要孩子具備較成熟的邏輯理解能力。一般來(lái)說(shuō)，起點(diǎn)是6歲至7歲。在孩子學(xué)編程之前，家長(zhǎng)也有必要做一些“功課”，是考慮天賦興趣、給孩子選擇權(quán)，還是升學(xué)至上、“為了學(xué)而學(xué)”，結(jié)果大不相同。

蘭州日?qǐng)?bào)社全媒體記者 張丹

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