7月16日，本報以“‘虎媽’太嚴(yán)厲 ‘貓爸’要離婚”為題報道了一個發(fā)生在蘭州的現(xiàn)實版的“虎媽貓爸”的故事。嚴(yán)厲的母親為了女兒成才，管教嚴(yán)厲甚至體罰；爸爸不愿女兒再受委屈，向法院起訴與妻子離婚并要求撫養(yǎng)女兒。最終，這起離婚官司在西固法院有了結(jié)果，這個家庭因為一份太過沉重的母愛破碎了。這個故事引起讀者、網(wǎng)友、心理專家的熱烈討論，“虎媽”對孩子的成長有影響嗎？夫妻雙方教育理念不同對孩子有什么影響？除了離婚，是否有更妥當(dāng)?shù)奶幚矸绞?？今天，讓我們來聽聽大家怎么說。

新聞回顧

這是來自西固法院的一起案例。父親張某與母親李某結(jié)婚逾十年，育有一女，婚后感情還算不錯。自從女兒上學(xué)后，夫妻二人在子女教育問題上產(chǎn)生了嚴(yán)重分歧，李某不僅私下給女兒報了很多補(bǔ)習(xí)班，還經(jīng)常因為學(xué)業(yè)打罵女兒，給孩子幼小的心靈造成傷害。張某實在不忍看到小小年紀(jì)的女兒每日生活在恐懼和壓力之中，遂決定與妻子離婚并要求獨自撫養(yǎng)女兒。調(diào)解中，張某與李某均認(rèn)為夫妻感情已經(jīng)破裂，同意結(jié)束婚姻關(guān)系，但都在以愛之名爭奪女兒的撫養(yǎng)權(quán)。法官單獨詢問他們已年滿10歲的女兒，她知道父母的做法都是為了她好，但是她內(nèi)心深處更愿意和爸爸一起生活，理由是媽媽太嚴(yán)厲了。而隨后女孩當(dāng)著父母的面再一次表達(dá)了自己的意愿后，李某瞬間情緒崩潰，淚灑法庭。女孩對母親說：“媽媽，我知道您很愛我，可是您的愛太沉重，我快被壓垮了?！弊罱K，李某決定尊重女兒的意愿，同意將孩子交由丈夫撫養(yǎng)；張某也承諾會讓李某經(jīng)常見到女兒，并答應(yīng)照顧好孩子的身體和學(xué)業(yè)。

大家談

夫妻雙方教育理念不同怎么辦？

新晉媽媽王子涵：我完全理解這對因教育理念不同而離婚的夫妻。就拿我來說，女兒一歲九個月時，我想送她去優(yōu)質(zhì)的托兒機(jī)構(gòu)，但老公不讓，理由是那里味道大；我想請專業(yè)人士給孩子進(jìn)行雙語教學(xué)，老公還是拒絕，理由是女兒還小不用學(xué)習(xí)。我理想中的孩子是在學(xué)習(xí)中成長的，老公認(rèn)知里的孩子是吃飽穿暖自然長大的……我們?yōu)榇艘舶l(fā)生過爭執(zhí)，我就想過實在過不下去的話就離婚，何必折騰孩子又折騰彼此。

小學(xué)二年級學(xué)生家長王璐蕓：這個案例里的人都可憐，孩子無助，爸爸無奈，媽媽也很無辜?？墒墙逃⒆映霈F(xiàn)了分歧，也不是只有離婚這一條路，父母離婚對孩子的影響也很大??！

網(wǎng)友小旭：其實這對夫妻都是愛孩子的，都是為了孩子好，只是因為教育理念的不同，讓他們的感情受到了影響，最終選擇用離婚的方式來解決問題?？墒俏艺J(rèn)為，拋開教育理念不同的因素，如果夫妻之間沒有其他問題的話，還是要慎重考慮離婚這件事。當(dāng)教育理念發(fā)生分歧時，夫妻雙方尊重對方，求同存異，開誠布公地積極溝通，想想曾經(jīng)的愛情，想想對孩子同樣的愛，找出解決辦法，讓家庭和睦、讓孩子健康成長，豈不更好！

網(wǎng)友簡單就好：看到這個案例，讓我想到今年被大家熱議的一部電視劇《小舍得》，劇中蔣欣飾演的媽媽也是望子成龍，十分嚴(yán)格地要求兒子，種種高壓下的兒子不僅有了心理問題還恨起了媽媽。案例里的媽媽也是如此，聽到女兒的話淚灑法庭，她也應(yīng)該反思自己，她以為的愛真的是愛嗎？望子成龍、望女成鳳無可厚非，但更要注意方式方法，讓孩子健康快樂的成長，才是真正愛孩子。

蘭州大學(xué)教授何瑾：孩子不是家長制造出的理想化產(chǎn)品。教育孩子的方法有很多，作為父母需要用自己的智慧、勇氣與耐心教導(dǎo)孩子，因材施教，才能真正培養(yǎng)出自信、堅韌、快樂的孩子。

專家說

國家二級心理咨詢師苑重慧：父母應(yīng)該與孩子一同成長

苑重慧表示，現(xiàn)在的家長越來越重視對孩子的教育，付出大量的教育投入的背后，有家長自己的教育焦慮，還有施加給孩子的壓力。這個案例中的女兒在面對父母離婚時坦言媽媽沉重的愛快將她壓垮了，可見她內(nèi)心承受的壓力有多大。在家庭教育中，如果父母給孩子施加過大的壓力，甚至做出打罵孩子的行為，會影響孩子的心理健康，使孩子產(chǎn)生心理問題。當(dāng)壓力超過孩子自身的承受能力時，孩子就有可能崩潰、抑郁，甚至做出過激行為，這樣的新聞也是屢見不鮮。因此，家長要意識到，在關(guān)注孩子學(xué)習(xí)成績的同時，更應(yīng)該關(guān)注孩子的身心健康，每個孩子的自身素質(zhì)、認(rèn)知水平、學(xué)習(xí)能力、興趣愛好等方面都是不一樣的，應(yīng)該從孩子的角度出發(fā)，因材施教，不要以愛之名反過來傷害到孩子。

從夫妻教育理念出現(xiàn)沖突的角度，苑重慧還表示，這種沖突對孩子的影響很大，孩子會認(rèn)為父母發(fā)生沖突的源頭是自己，會表現(xiàn)得小心翼翼、謹(jǐn)言慎行，產(chǎn)生內(nèi)疚、自責(zé)等心理。還有些孩子為了緩和父母間的矛盾，對他們進(jìn)行討好，盡力讓他們開心，這樣做會壓抑孩子天性的釋放，影響孩子的性格。很多夫妻教育理念的沖突，本質(zhì)上是在教育孩子過程中牽扯出的夫妻雙方在價值觀、生活方式等方面的不同和矛盾。心理學(xué)研究表明，小時候的成長經(jīng)歷，會對成年后的看法、觀念產(chǎn)生深刻的影響。說到底，孩子的問題其實是父母的問題。父母如何對待教育孩子的問題和態(tài)度，亦是夫妻相處藝術(shù)的一環(huán)，求同存異、尊重彼此的法則，應(yīng)該在育兒這個領(lǐng)域里一脈相承。教育孩子，父母要和孩子一同成長。

河西學(xué)院附屬張掖人民醫(yī)院心理咨詢科副主任王錦蓉：教育孩子父母要保持統(tǒng)一

王錦蓉認(rèn)為，子女教育問題上的分歧是家庭常見的矛盾。必須要注意的是，在孩子的教育上，“虎媽”和“貓爸”的教育方式是一種敵對教育方式，一個扮“紅臉”、一個扮“白臉”是不可取的。

合適的做法是什么呢？王錦蓉表示，父母要保持統(tǒng)一。比如，媽媽站在爸爸一邊，支持爸爸對孩子的管教，若做不到支持，至少要做到不插手，不要評判孩子爸爸，也不要上前“解救”孩子。千萬不要在孩子面前批評另一半，即使對方方法欠妥，也要在事后私下溝通。除了上面這種明顯的不統(tǒng)一，還有一種較為隱蔽的不統(tǒng)一，比如，孩子做錯事被爸爸責(zé)備，喊著要媽媽想要尋求庇護(hù)，此刻媽媽若立刻上前安撫孩子，對孩子顯示出心疼，那么孩子會認(rèn)為媽媽是站在他這一邊的，是支持他的，他看到媽媽的態(tài)度和爸爸不同，這會損害爸爸的權(quán)威，以致爸爸的管教無效。更好的做法是讓孩子自己消化掉傷心和不滿，并且明確地告訴孩子，媽媽很同情你，不過爸爸說得對。也有例外，在對方傷害孩子時，比如暴打孩子或羞辱孩子，另一方要果斷站出來制止。除此情況外，父母雙方都要在孩子面前尊重、支持對方，配合對方教育孩子。

蘭州日報社全媒體記者 許沛潔