近日，教育部答復(fù)全國(guó)人大代表建議時(shí)表示，鼓勵(lì)高校加強(qiáng)戀愛(ài)心理教育、家庭倫理教育，提升學(xué)生表達(dá)、溝通和交往能力，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的愛(ài)情觀、婚戀觀、家庭觀。

高校開(kāi)設(shè)“戀愛(ài)課”有用嗎？小馬飛刀告訴大家，兩年前，一項(xiàng)調(diào)查顯示，88.23%的大學(xué)生支持開(kāi)設(shè)“戀愛(ài)課”，而如何解決戀愛(ài)中的矛盾和分歧、如何面對(duì)感情的結(jié)束是大學(xué)生最希望學(xué)到的內(nèi)容。有報(bào)道說(shuō)，武漢大學(xué)喻豐教授開(kāi)設(shè)的“戀愛(ài)心理學(xué)”講座十分火爆，教室里一課難“搶”，窗戶(hù)外甚至窗臺(tái)上都出現(xiàn)了很多“外掛”學(xué)子來(lái)“蹭課”。其實(shí)不僅僅是武漢大學(xué)有“戀愛(ài)心理學(xué)”講座，華東師范大學(xué)有“婚姻與愛(ài)情”，鄭州師范學(xué)院有“愛(ài)情心理學(xué)”，天津大學(xué)有“戀愛(ài)學(xué)理論與實(shí)踐”，南京大學(xué)有“校園戀愛(ài)公開(kāi)課”……而且這些課程幾乎是開(kāi)一個(gè)火一個(gè)。搶課堪比春運(yùn)時(shí)搶車(chē)票。

“戀愛(ài)課”只是教給大學(xué)生們?nèi)绾握剳賽?ài)嗎？如果學(xué)生都將時(shí)間精力用在“談情說(shuō)愛(ài)”上，豈不是不務(wù)正業(yè)、本末倒置？其實(shí)不是的。在大學(xué)開(kāi)設(shè)“戀愛(ài)課”，根本目的不是鼓勵(lì)大學(xué)生去談戀愛(ài)，也不是傳授什么戀愛(ài)“秘訣”，而是在于通過(guò)學(xué)習(xí)懂得如何維護(hù)親密關(guān)系，如何正確看待兩性溝通，向?qū)W生傳遞正確的戀愛(ài)觀，了解如何與異性相處以及戀愛(ài)中所承受的責(zé)任，解決戀愛(ài)過(guò)程中出現(xiàn)的心理問(wèn)題，避免大學(xué)生在戀愛(ài)中造成互相傷害。誠(chéng)如喻豐教授所言：“年輕學(xué)生會(huì)對(duì)一段親密關(guān)系抱有期待與渴望，但尚不清楚一段親密關(guān)系對(duì)于個(gè)人的意義，若能有一門(mén)課程對(duì)他們加以引導(dǎo)，將會(huì)避免許多矛盾與障礙。”

對(duì)于大學(xué)生談戀愛(ài)，有一個(gè)問(wèn)題值得關(guān)注。上大學(xué)之前，父母?jìng)兂吵车氖恰昂煤脤W(xué)習(xí)，不要早戀”；大學(xué)畢業(yè)之后，父母?jìng)儾傩牡膭t是“什么時(shí)候帶對(duì)象回家給我們看看”——沒(méi)有耕耘，就想收獲，中間的過(guò)程，都是年輕人自己野蠻生長(zhǎng)。而現(xiàn)實(shí)是什么？有調(diào)查顯示，認(rèn)為“單身很好、戀愛(ài)很麻煩”的青年占比高達(dá)74.8%。有專(zhuān)家表示，如果發(fā)現(xiàn)戀愛(ài)、婚姻不能提高自己的生活質(zhì)量，或者影響到個(gè)人自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，一些青年人就不愿意談戀愛(ài)或結(jié)婚。因此，基于心理學(xué)知識(shí)的婚戀課絕非僅僅是教人談戀愛(ài)，更多的是鼓勵(lì)年輕人積極參與人際交往，豐富和健全自己的人格，培養(yǎng)創(chuàng)造、收獲幸福的能力，這一點(diǎn)非常重要。

實(shí)際上，早在2017年印發(fā)的《中長(zhǎng)期青年發(fā)展規(guī)劃（2016-2025）》中就提到加強(qiáng)青年婚戀觀、家庭觀教育和引導(dǎo)。去年全國(guó)兩會(huì)上，全國(guó)政協(xié)委員于欣偉就表示：“當(dāng)前大學(xué)生婚戀情感教育缺失，對(duì)感情和性的認(rèn)識(shí)大多停留在生理衛(wèi)生知識(shí)層面，在面對(duì)感情和戀愛(ài)挫折時(shí)，容易出現(xiàn)偏激失控，甚至作出極端行為?！睘榇怂ㄗh，打造以學(xué)校教育為主體、家庭教育輔助、社會(huì)教育影響的三維婚戀教育模式，將婚戀教育設(shè)為高校學(xué)生必修課。對(duì)此，小馬飛刀以為，對(duì)孩子的教育絕不能只是一個(gè)分?jǐn)?shù)。大學(xué)生的情感狀況不僅關(guān)系到其個(gè)體的學(xué)習(xí)、生活和身心健康的全面發(fā)展，也關(guān)系到整個(gè)社會(huì)的發(fā)展。因此，對(duì)情感教育的重視，實(shí)乃教育之本義。

小馬飛刀