孤獨(dú)癥患兒，被稱(chēng)為“星星的孩子”，他們似乎有著不被常人理解的思維模式，世界在他們面前，也不在他們面前。面對(duì)孤獨(dú)癥患者，我們應(yīng)該怎么做？4月2日是世界孤獨(dú)癥日，愿每一個(gè)“星星的孩子”都能被世界溫柔以，讓溫柔的光雙向奔赴。

每一顆星都會(huì)閃光，需要愛(ài)去滋養(yǎng)。自閉癥孩子表現(xiàn)在不看、不語(yǔ)、不理、不指、不分享、不學(xué)、不玩等等。面對(duì)這些“不”，我們需要用更多的“是”去關(guān)愛(ài)，去疏導(dǎo)，去引領(lǐng)。研究數(shù)據(jù)表明：大約有9%的自閉癥孩子能回歸正常生活，將近80%～90%的自閉癥孩子通過(guò)科學(xué)干預(yù)后癥狀會(huì)有所改善，而促成這種結(jié)果的關(guān)鍵是早發(fā)現(xiàn)，早診斷和早干預(yù)。星星孤獨(dú)但愛(ài)不孤獨(dú)，上天關(guān)上他們的心門(mén)，我們就用包容與關(guān)愛(ài)，為他們打開(kāi)一扇情感之窗，幫助他們更好地融入社會(huì)，尊嚴(yán)地生活，這是我們的責(zé)任，也是我們的擔(dān)當(dāng)。

與“星星”同行，啟迪我們閃爍更美的光。今年，“國(guó)際孤獨(dú)癥關(guān)注日”的主題是“關(guān)注與支持孤獨(dú)癥人士的照顧者和專(zhuān)業(yè)工作者”。這個(gè)“主題“很有意義，星星的孩子需要照顧，需要治療，關(guān)注照顧者和專(zhuān)業(yè)工作者就是激勵(lì)更多的人從事這個(gè)工作，就是為了讓”星星的孩子“有更多的護(hù)航和引領(lǐng)。2009年大學(xué)三年級(jí)的梁志圖以“全職”角色加入當(dāng)?shù)匾患曳?wù)于心智障礙兒童的康復(fù)服務(wù)機(jī)構(gòu)中；段瑤偶然的機(jī)會(huì)，到廣州少年宮做志愿服務(wù)的時(shí)候，自然而然參與其中；獲得支持的劉亞輝逐漸轉(zhuǎn)化角色，成為支持者，一開(kāi)始以志愿者的身份探訪(fǎng)唐氏綜合征孩子，繼而成為揚(yáng)愛(ài)第一個(gè)全職家長(zhǎng)員工。我們期盼更多的人加入到這個(gè)隊(duì)伍，在給星星送去愛(ài)的滋養(yǎng)時(shí)，自己也閃閃發(fā)光。

“星星“的本色、純真，給我們啟迪，讓我們發(fā)現(xiàn)，激勵(lì)我們思考，這是溫柔之光的雙向奔赴，我們用愛(ài)讓星星的光明亮，星星的光讓我們的愛(ài)更加溫柔。這是生命情懷的融合升華，這是人類(lèi)文明的和諧互動(dòng)。報(bào)告稱(chēng)，中國(guó)自閉癥發(fā)病率達(dá)0.7%，目前已約有超1000萬(wàn)自閉癥譜系障礙人群，其中12歲以下的兒童約有200多萬(wàn)。強(qiáng)國(guó)建設(shè)的征程，沒(méi)有被遺忘的人群，民族復(fù)興的偉業(yè)全面全程。關(guān)愛(ài)“星星的孩子”，讓溫柔的光雙向奔赴，我們一起努力。

殷建光

責(zé)任編輯：黃璐