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          蘭州名師話“美育”:“尚樂立人”分層培優(yōu) 以“美”潤教

          2022-01-12 20:02:51 智能朗讀:

          近日,在中國新聞社甘肅分社“校長名師面對(duì)面”專題訪談活動(dòng)中,蘭州市第十四中學(xué)校長姚富榮接受采訪?!【琶赖┰觥z

          “實(shí)際上音樂課作為一門非高考科目,一直以來沒有受到足夠重視,但在我們學(xué)校不是這樣的,我們認(rèn)為美育、德育、智育發(fā)展是息息相關(guān)的,是相互促進(jìn),不可割裂的?!碧m州市第十四中學(xué)音樂教鐘師靜說。

          在蘭州市第十四中學(xué)校園中這有樣一支交響樂團(tuán),它曾赴維也納金色大廳演出,參加全國第三、第四、第五屆中小學(xué)藝術(shù)節(jié)均獲一等獎(jiǎng)。

          圖為學(xué)校交響樂團(tuán)演奏現(xiàn)場(chǎng)?!【琶赖┰?攝

          近日,在中國新聞社甘肅分社“校長名師面對(duì)面”專題訪談活動(dòng)中,蘭州市第十四中學(xué)校長姚富榮向記者介紹,該校踐行“用美的環(huán)境喚醒學(xué)生內(nèi)心深處天然對(duì)美好事物的愛”育人方式,提出“用美浸潤教育”理念。

          “學(xué)校一直以來重視音樂教學(xué),將美感納入日常教育工作中,培養(yǎng)師生認(rèn)識(shí)美、愛好美和創(chuàng)造美的能力,激發(fā)學(xué)生熱愛音樂、熱愛生活。促其全面發(fā)展。”姚富榮說。

          圖為學(xué)生演奏?!【琶赖┰?攝

          蘭州市第十四中學(xué)有65年辦學(xué)歷史,該校交響樂團(tuán)成立于1984年,是全國成立最早的中學(xué)生交響樂團(tuán)之一,也是中國第一個(gè)在北京音樂廳舉辦專場(chǎng)音樂會(huì)的中學(xué)生交響樂團(tuán),接受了許多國內(nèi)外著名音樂家排練指導(dǎo)。

          學(xué)校目前有交響樂團(tuán)、民樂團(tuán)、管樂團(tuán)、合唱團(tuán)等。其中交響樂團(tuán)曾赴維也納金色大廳演出。學(xué)校每年向中央音樂學(xué)院、中國音樂學(xué)院、上海音樂學(xué)院等知名院校輸送近百名新生。被教育部命名為全國藝術(shù)教育特色學(xué)校。

          據(jù)姚富榮介紹,一直以來,學(xué)校按照“以美育人,尚樂立人”的美育思路,“育”“立”并重,既培育師生的音樂素養(yǎng),又注重增強(qiáng)師生音樂審美自信。因每年向高校輸送音樂人才,被各校音樂專業(yè)人士稱“南有長沙十一中,北有蘭州十四中”。

          該?,F(xiàn)有教職工183人,其中59人評(píng)為蘭州市教學(xué)新秀。近四年連續(xù)獲得蘭州市初、高中質(zhì)量雙獎(jiǎng),并獲得蘭州市教育工作先進(jìn)集體。

          為讓更多學(xué)生體驗(yàn)音樂之美,學(xué)校還成立了音樂教育處,有30多名音樂老師,負(fù)責(zé)教授學(xué)生各種樂器、合唱等知識(shí)。如今學(xué)校初中實(shí)行每周兩節(jié)音樂課,音樂綜合課和鋼琴普修課;高中音樂專業(yè)學(xué)生實(shí)行分層培優(yōu)制度,進(jìn)行AB班樂理視唱練耳課動(dòng)態(tài)管理教學(xué),同步提升文化課與專業(yè)課教學(xué)質(zhì)量。

          圖為學(xué)生演奏?!【琶赖┰?攝

          鐘靜表示,對(duì)于初中孩子,要求每個(gè)孩子都會(huì)唱歌、會(huì)彈琴。而高中音樂專業(yè)學(xué)生,會(huì)深入學(xué)習(xí)音樂史、聲樂普修、鋼琴普修等。學(xué)校成立各類樂團(tuán),為學(xué)生搭建實(shí)踐平臺(tái)。

          為了進(jìn)一步提高音樂教育,該校除了對(duì)學(xué)生進(jìn)行音樂專業(yè)培優(yōu)分層教學(xué)之外,對(duì)老師也是分層培優(yōu),提升教研水平和發(fā)展空間。在教研工作方面,學(xué)校設(shè)立學(xué)術(shù)小組、聲樂小組、器樂小組等,根據(jù)老師的亮點(diǎn)和特色,全方位提升師資水平。

          “我們學(xué)校美育教育一直是走在蘭州市的前列,目前面臨挑戰(zhàn)主要是對(duì)課程開發(fā)?!辩婌o說,“雖然我們有30多位老師,但是在課程開發(fā)方面還需要更加精細(xì)化,把校本課程做得更接地氣更扎實(shí),讓孩子和老師真正理解美育教育含義。所以學(xué)校對(duì)老師也進(jìn)行分層培養(yǎng)?!?/p>

          如今,在讀博士的鐘靜表示:“想進(jìn)一步提升自己的理論水平,我們也在探索如何將國外好的音樂教學(xué)方法本土化,讓學(xué)生更易接受,提高自身的音樂教學(xué)水平?!?/p>

          記者 劉玉桃 高瑩

          來源: 中國新聞網(wǎng)

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