本輪疫情發(fā)生后，蘭州理工大學(xué)馬克思主義學(xué)院將疫情防控期間線上教學(xué)化為不斷深化思政課改革創(chuàng)新契機(jī)，充分發(fā)揮思想政治理論課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程作用，將“八個(gè)相統(tǒng)一”融會(huì)貫通于線上課堂教學(xué)之中，不斷增強(qiáng)思政課的思想性、理論性和親和力、針對(duì)性。

線上課堂提質(zhì)創(chuàng)優(yōu)，唱響凝心聚力主旋律。思政課課堂教學(xué)在堅(jiān)持教師主導(dǎo)性和學(xué)生主體性的統(tǒng)一上下功夫。思政課課堂教學(xué)注重教師對(duì)課堂教學(xué)的主導(dǎo)性把控。教師對(duì)思政課堂從課堂教學(xué)政治方向的把控、對(duì)課堂教學(xué)紀(jì)律的把控和對(duì)課堂教學(xué)節(jié)奏的把控等多個(gè)方面展開。課堂教學(xué)注重把習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想與教學(xué)內(nèi)容有機(jī)融入，將這一馬克思主義中國(guó)化最新成果講清楚、講明白、講透徹。將省級(jí)一流線上課程建設(shè)成效和全國(guó)高校教學(xué)創(chuàng)新大賽成果融入線上教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)，進(jìn)一步增強(qiáng)了線上教學(xué)效果。教學(xué)過程中發(fā)揮好教師主導(dǎo)作用的同時(shí)，又尊重學(xué)生的主體地位，發(fā)揮其主體作用。教師注重通過啟發(fā)式、互動(dòng)式教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生主體意識(shí)，使學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)參與。在教學(xué)中，注重課堂發(fā)問與討論，讓學(xué)生有更多的獨(dú)立感悟、思考、探索的空間，讓學(xué)生在主動(dòng)參與過程中獲得自我教育和自我提升。

創(chuàng)新教學(xué)方式方法，增強(qiáng)教學(xué)的親和力和針對(duì)性。學(xué)院成立由教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)組成的線上教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控督導(dǎo)組，對(duì)所有思政課開課教師及課程進(jìn)行聽課督導(dǎo)；學(xué)院成立查課巡課組，對(duì)每天所有開課課程的教師和學(xué)生到課情況，直播穩(wěn)定流暢性等情況進(jìn)行查巡。學(xué)院黨政聯(lián)席會(huì)議、院務(wù)會(huì)和教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)定期召開線上教學(xué)情況反饋會(huì)，及時(shí)匯總反饋線上教學(xué)存在問題，研討改進(jìn)措施，推廣教學(xué)典型優(yōu)秀案例做法。疫情防控期間線上教學(xué)依然嚴(yán)格落實(shí)校領(lǐng)導(dǎo)上思政課有關(guān)規(guī)定，全體學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通過線上按照課表安排開展形勢(shì)與政策課程授課。疫情防控線上教學(xué)期間學(xué)院每周遴選優(yōu)秀教學(xué)案例，推廣學(xué)習(xí)線上教學(xué)好的經(jīng)驗(yàn)做法。下一步學(xué)院還將開展疫情防控期間思政課線上教學(xué)學(xué)習(xí)觀摩活動(dòng)，不斷提升思政課的思想性、理論性和親和力、針對(duì)性。

蘭州日?qǐng)?bào)社全媒體記者 耿睿