張培琴是蘭州市兒童福利院一名普通的生活護理員。在從事兒童護理工作八年中，張培琴護理過重度腦癱的孩子,也護理過相對發(fā)育良好的孩子，在護理工作中探索“因兒施育”的技巧。

在日常護理過程中，張培琴仔細觀察每個孩子的特點，向同事了解孩子在每個班的具體情況，只有了解了才知道他們需要什么，才能更好地服務于孩子。

張培琴所在的班里有個叫麗華（化名）的小女孩患有唐氏綜合征，平時總是低著頭躲在角落里不說話，也不和別的小朋友玩耍。原來麗華（化名）沒有別的小朋友聰明活潑，時間長了變得有些自卑，有自閉傾向。

于是，張培琴就對她格外關注，每天給她扎上漂亮的小辮，穿上花裙子，讓她坐在小朋友中間，誘導其他的孩子和麗華（化名）做好朋友。一有時間，張培琴就拉著她的小手教她說話，每次都蹲下來盡量讓自己的目光和孩子的目光保持平行，讓孩子放松下來，消除恐懼心理，慢慢地，孩子變得開朗了膽子也大了。

經過一段時間的練習，麗華（化名）現(xiàn)在不但能進行簡單的語言交流，有時還能幫忙干活了，吃飯的時候給小朋友們分勺子、搬凳子等，記得她第一次叫張培琴“媽媽”的時候，張培琴都不敢相信自己的耳朵。

張培琴說，對于一位“母親”來說，那一刻覺得自己就是這個世界上最快樂的“媽媽”。著名兒童心理學家魯?shù)婪颉さ吕卓怂乖浾f過：“孩子需要鼓勵就像植物需要水一樣”。

有一次，張培琴試著鼓勵犯了錯誤的孩子主動承認錯誤還給予獎勵，其他孩子看到后很“羨慕”，慢慢地孩子撒謊的次數(shù)越來越少了，也越來越討人喜歡了。

張培琴所在房間的孩子欣欣（化名）生活能力比較弱，一直用尿不濕，在張培琴一直表揚、鼓勵、獎勵等方法的作用下，欣欣（化名）的進步很大，基本上做到了生活自理。

在工作中，張培琴積極嘗試用放大鏡看他們的優(yōu)點，包容孩子們的缺點，教育孩子們懂禮貌、守紀律、不講臟話粗話，樹立她們積極樂觀的心態(tài)。

張培琴說，護理工作雖然辛苦責任大，但是唯有奮斗才能不負青春，她會一直堅持下去，和孩子們共同成長，為他們的生命健康保駕護航！

蘭州日報社全媒體記者 譙喜龍