極地隊(duì)員在講座現(xiàn)場(chǎng)

蘇顯作報(bào)告

地球上，沒(méi)有哪個(gè)地方如南極一般擁有最遙遠(yuǎn)的象征意義。4月17日，“帶你走進(jìn)神秘的冰雪高原——紀(jì)念極地考察40周年科普講座”在蘭州東方中學(xué)開(kāi)講，金城首席科普專家蘭州大學(xué)教授李祥鍇、“雪龍”號(hào)二副平?jīng)鲂』锾K顯、中國(guó)科學(xué)院植物研究所副研究員李金鋒、自然資源部第三海洋研究所助理研究員牟劍鋒、山東科技大學(xué)海洋科學(xué)與工程學(xué)院研究員楊繼超、上海大學(xué)“精?！睙o(wú)人艇團(tuán)隊(duì)實(shí)驗(yàn)師鮑凌志等6位極地隊(duì)員如約而至，帶領(lǐng)全省中小學(xué)生領(lǐng)略冰原奇景，從微生物、植被、航海、探測(cè)、無(wú)人駕駛、自然資源等多個(gè)角度揭開(kāi)南極的神秘面紗。此次活動(dòng)是在省科協(xié)的指導(dǎo)下，由蘭州大學(xué)、甘肅科技館、市科協(xié)、市教育局、市科技局、團(tuán)市委聯(lián)辦。

“漿水教授”：

將來(lái)可能會(huì)開(kāi)發(fā)“企鵝益生菌酸奶”

“說(shuō)起李祥鍇可能不出名，但說(shuō)起‘漿水教授’，同學(xué)們大概有所耳聞?！崩钕殄|的講座一開(kāi)場(chǎng)，就逗樂(lè)了在場(chǎng)的中學(xué)生。李祥鍇是蘭州大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院萃英特聘教授，目前擔(dān)任蘭州大學(xué)先進(jìn)水處理創(chuàng)新研究院院長(zhǎng)、中巴生物質(zhì)能源國(guó)家聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室副主任、甘肅省非常規(guī)水資源處理重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室副主任等職務(wù)，是全球前2%頂尖科學(xué)家榜單入選者。2023年入選中國(guó)第40次南極科考隊(duì)。

“蘭州的漿水距離南極企鵝18625公里，用什么將它們聯(lián)系在一起？微生物?！崩钕殄|為同學(xué)們帶來(lái)題為“從漿水到企鵝益生菌資源發(fā)掘與利用”的講座，他從甘肅特色發(fā)酵食品漿水入題，首先介紹了自己的科研工作。他說(shuō)自己的本專業(yè)是用微生物來(lái)進(jìn)行環(huán)境治理，“漿水益生菌通過(guò)發(fā)酵，把有機(jī)物轉(zhuǎn)化成有益物質(zhì)，與微生物降解有害物質(zhì)的過(guò)程相似”，分離出的多種益生菌在降低人體尿酸及腸道修復(fù)等方面有諸多好處。

李祥鍇說(shuō)，正是因?yàn)樗麄兊墓ぷ魇艿搅撕芏嚓P(guān)注，他這次有幸入選南極科考隊(duì)。“我在南極的任務(wù)主要是研究污染物與金圖企鵝腸道的相互作用”，工作揭示了企鵝腸道微生物群可以與污染物反應(yīng)產(chǎn)生益生菌，希望通過(guò)研究提取企鵝腸道益生菌用于實(shí)現(xiàn)保護(hù)南極環(huán)境和造福人類的目的?！拔覀?cè)谙?，現(xiàn)在開(kāi)發(fā)出了漿水酸奶，是不是以后可以開(kāi)發(fā)‘企鵝益生菌酸奶’，將來(lái)同學(xué)們可以嘗嘗是不是有獨(dú)特的功效?！?/p>

“作為金城首席科普專家，在剛剛?cè)ミ^(guò)南極之后，我特別希望把南極的一些科研與見(jiàn)聞分享給同學(xué)們。剛好我這5位隊(duì)友對(duì)這個(gè)活動(dòng)也非常有熱情，所以大家相聚于蘭州，在省、市科協(xié)的共同努力下醞釀了這場(chǎng)大型科普講座?！彼f(shuō)，“地球是一個(gè)球形，上面的每一個(gè)點(diǎn)都是這個(gè)球形的中心，沒(méi)有什么偏遠(yuǎn)之處。在蘭州也好，在南極也好，都是在同一個(gè)地球上，同學(xué)們有機(jī)會(huì)一定要出去走走、看看?！?/p>

“雪龍”號(hào)二副蘇顯：

去世界上最遠(yuǎn)的地方

“雪龍”號(hào)二副蘇顯是個(gè)地道的平?jīng)鲂』铮?996出生。他在“從平?jīng)龅胶Ｑ蟆钡膱?bào)告中，講到他從一名實(shí)習(xí)生逐步成長(zhǎng)為“雪龍2”號(hào)三副，再到如今“雪龍”二副的歷程。

中學(xué)時(shí)，語(yǔ)文老師曾提點(diǎn)看著窗外發(fā)呆的蘇顯，“現(xiàn)在坐得住，將來(lái)再去走得遠(yuǎn)！”蘇顯大學(xué)是在集美大學(xué)航海學(xué)院學(xué)習(xí)航海，大二時(shí)即立下了“去世界最遠(yuǎn)的地方”的志向。

2019年畢業(yè)時(shí)，碰巧趕上“雪龍2”號(hào)招人，于是中國(guó)第36次南極考察成為蘇顯、也是“雪龍2”號(hào)的南極首航。其后，他連續(xù)參加了中國(guó)第37次、38次、39次、40次南極考察，中國(guó)第11次、12次北極考察，而第11次北極考察是“雪龍2”號(hào)的北極首航。畢業(yè)5年以來(lái)，蘇顯一直在“雪龍”號(hào)和“雪龍2”號(hào)船上工作。

在“雪龍2”號(hào)南極首航時(shí)，船駛離碼頭那一刻，帶著神圣莊嚴(yán)使命感的23歲蘇顯發(fā)了一條朋友圈：“想到李白的一句詩(shī)，‘揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴’，小蘇正式開(kāi)啟了他的航海生涯！”夢(mèng)想成真了！

蘇顯講起“雪龍2”號(hào)是艘雙向破冰船，具備2節(jié)～3節(jié)船速連續(xù)破1.5米冰+0.2米積雪能力的時(shí)候，自豪之情溢于言表。他說(shuō)，在北極破冰時(shí)，船和冰相撞的聲音就像是和鐵相撞的聲音，極言冰之堅(jiān)硬。

作為“雪龍”號(hào)二副，蘇顯講了他的主要職責(zé)，“船從上海到南極，航線是二副畫(huà)出來(lái)的，過(guò)哪個(gè)海峽、?？磕膫€(gè)外港，怎么走，路線要提前定好。畫(huà)好路線、算好航程，擺出海圖、電子圖書(shū)。等開(kāi)船之后，可以看海圖上的數(shù)據(jù)資料，通過(guò)電子圖書(shū)查閱航路上所需信息。同時(shí)，二副要管理船駕駛臺(tái)所有的航海儀器設(shè)備，比如羅盤(pán)、雷達(dá)、海圖以及其他的輔助設(shè)備，保證它們?cè)陔S時(shí)可用的狀態(tài)。”

蘭州市科協(xié)：

持續(xù)深入開(kāi)展“科普進(jìn)校園”活動(dòng)

“蘭州的年平均氣溫大約10℃，而在白堊紀(jì)，南極年平均氣溫大概在13℃左右，年平均降雨量1100多毫米，比現(xiàn)在的蘭州還要溫暖濕潤(rùn)?！敝袊?guó)科學(xué)院植物研究所副研究員李金鋒在“南極植被的前世今生”的報(bào)告中，從南極是否有植物、南極植物的種類、南極植物的演化和植被的演替等層層遞進(jìn)講解，深刻闡釋了南極植被變化與全球氣候變暖之間的關(guān)系，讓大家對(duì)南極這塊“寶地”有了更深地了解。

自然資源部第三海洋研究所助理研究員牟劍鋒從中國(guó)南極考察、極地考察經(jīng)歷、極地風(fēng)光、南極作業(yè)、南極科考的意義等，講述了“南極科考那些事”，帶領(lǐng)青少年“穿越”冰雪，直擊南極的壯麗風(fēng)光和科考現(xiàn)場(chǎng)，講述了科考隊(duì)在南極的冒險(xiǎn)故事，還特別介紹了付耀奎、閆登輝、張心科3位“甘肅南極人”。

山東科技大學(xué)海洋科學(xué)與工程學(xué)院研究員楊繼超以“探索地球之極”為題，詳細(xì)介紹了南極科考無(wú)人船、海底地形測(cè)量?jī)x器和原理、深海環(huán)境資源和生態(tài)系統(tǒng)，用親身經(jīng)歷帶領(lǐng)同學(xué)們走進(jìn)神秘的南極海洋世界，感受南極科考魅力，點(diǎn)燃蔚藍(lán)海洋夢(mèng)想。

上海大學(xué)“精?！睙o(wú)人艇團(tuán)隊(duì)實(shí)驗(yàn)師鮑凌志從國(guó)家發(fā)展的戰(zhàn)略需求，海洋環(huán)境探測(cè)的重要意義，精海起源、發(fā)展以及在南極科考的應(yīng)用等方面對(duì)人工智能技術(shù)進(jìn)行了高屋建瓴的闡述。精海無(wú)人艇是國(guó)內(nèi)首次采用多無(wú)人艇協(xié)同自主探測(cè)方式實(shí)現(xiàn)南極多浮冰環(huán)境下的智能化科考。鮑凌志深入淺出地講解讓青少年從認(rèn)知海洋、管控海洋、利用海洋到和諧海洋、生態(tài)海洋有了更深地理解和更開(kāi)闊的思路。

“我對(duì)科技和生物領(lǐng)域有濃厚興趣，聽(tīng)了老師們的講解，讓我對(duì)微生物和南極生物研究有了更深入地了解。這些知識(shí)對(duì)我今后的學(xué)習(xí)方向有指導(dǎo)意義?！碧m州東方中學(xué)高一（4）班李欣怡說(shuō)。該校高一（8）班的王天宇也表示，“南極作為一個(gè)未受污染的地方，具有極高的科研價(jià)值。我們應(yīng)該將知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，為人民服務(wù)。希望將來(lái)我也能從事科研工作，探索南極這片神秘的土地。

28.6萬(wàn)人次在線上觀看了這次講座。蘭州市科協(xié)表示，將以此次活動(dòng)為契機(jī)，持續(xù)深入開(kāi)展“科普進(jìn)校園”活動(dòng)，以全面提升青少年科學(xué)素質(zhì)為抓手，組織舉辦更多科學(xué)普及活動(dòng)，努力培養(yǎng)青少年科學(xué)興趣，注重引導(dǎo)和激勵(lì)創(chuàng)新潛質(zhì)的青少年，為“科技強(qiáng)國(guó)”奠定人才基礎(chǔ)。

蘭州日?qǐng)?bào)社全媒體記者 何燕 實(shí)習(xí)生 劉弘婧 文/圖