11月9日，教育部通報(bào)“面向中小學(xué)生違規(guī)競(jìng)賽問(wèn)題查處情況”，包括“奧林匹克英語(yǔ)大賽”“希望數(shù)學(xué)”“JEA China”等在內(nèi)的競(jìng)賽被取締。通報(bào)強(qiáng)調(diào)，未列入“全國(guó)性競(jìng)賽活動(dòng)名單”的均屬違規(guī)競(jìng)賽，競(jìng)賽結(jié)果均不作為中小學(xué)招生入學(xué)依據(jù)和高考加分項(xiàng)目。

教育部出拳整頓違規(guī)競(jìng)賽活動(dòng)，輿論普遍持肯定態(tài)度。面向中小學(xué)生的全國(guó)性競(jìng)賽，培養(yǎng)的對(duì)象是低齡段的兒童和青少年，這樣的競(jìng)賽自有其積極意義。然而，一項(xiàng)競(jìng)賽也有個(gè)從“童蒙”向成熟發(fā)展的階段。對(duì)于全國(guó)性的競(jìng)賽而言，需要主辦機(jī)構(gòu)和參賽者的監(jiān)護(hù)人清楚——競(jìng)賽什么、如何競(jìng)賽以及競(jìng)賽到底為的什么。否則，所圖無(wú)非是個(gè)名和利。競(jìng)賽活動(dòng)要對(duì)社會(huì)有價(jià)值，離不開(kāi)理性的反思，否則很可能導(dǎo)致競(jìng)賽秩序紊亂。

針對(duì)低齡段競(jìng)賽項(xiàng)目的過(guò)多過(guò)濫，2018年9月13日，教育部頒布《關(guān)于面向中小學(xué)生的全國(guó)性競(jìng)賽活動(dòng)管理辦法（試行）》，將競(jìng)賽納入科學(xué)管理的軌道?！豆芾磙k法》給此類競(jìng)賽劃定的紅線可以概括為兩項(xiàng)原則：一條是控制性原則，原則上不舉辦面向義務(wù)教育階段的競(jìng)賽活動(dòng)；二是務(wù)虛性原則，在競(jìng)賽產(chǎn)生的文件、證書(shū)、獎(jiǎng)?wù)嘛@著位置標(biāo)注教育部批準(zhǔn)文號(hào)以及“不作為中小學(xué)招生入學(xué)依據(jù)”等字樣。新聞中處罰的競(jìng)賽項(xiàng)目，就是依照上述原則對(duì)違規(guī)賽事說(shuō)“不”。

遏止違規(guī)競(jìng)賽，需要恪守中小學(xué)生競(jìng)賽的創(chuàng)造性準(zhǔn)則。面向義務(wù)教育階段的學(xué)生競(jìng)賽，不應(yīng)當(dāng)是應(yīng)試教育的升級(jí)，而應(yīng)當(dāng)從為民族振興育人的角度出發(fā)，主動(dòng)與課程教學(xué)脫鉤，以競(jìng)賽激發(fā)參賽者對(duì)科學(xué)與人文的興趣，讓中小學(xué)生對(duì)宇宙萬(wàn)物產(chǎn)生濃厚的探索欲望，比如學(xué)會(huì)天文觀察的方法，熱衷于發(fā)明創(chuàng)造和文化創(chuàng)造。競(jìng)賽沒(méi)有一一對(duì)應(yīng)的學(xué)科歸屬，沒(méi)有所謂的答案，只有原創(chuàng)作品，讓參賽者感受到創(chuàng)造的榮譽(yù)感，有助于避免內(nèi)卷的低齡化趨勢(shì)，可謂利國(guó)利民之舉。

遏止違規(guī)競(jìng)賽，需要堅(jiān)持中小學(xué)生競(jìng)賽的主體性準(zhǔn)則。按照規(guī)定，具有法人資格并在中央編辦、民政部登記注冊(cè)的正式機(jī)構(gòu)可以組辦全國(guó)性競(jìng)賽活動(dòng)。從教育部公布的45項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)及其組辦機(jī)構(gòu)來(lái)看，符合規(guī)定的要求。從違規(guī)組織競(jìng)賽的情況來(lái)看，一些社會(huì)機(jī)構(gòu)打著協(xié)會(huì)的名義發(fā)起競(jìng)賽，擾亂競(jìng)賽秩序，背后暴露出的問(wèn)題是：協(xié)會(huì)的成員單位眾多，并非所有的學(xué)校和家長(zhǎng)都有甄別真假機(jī)構(gòu)的“火眼金睛”。如果主辦資格下沉，由若干家跨省區(qū)的中小學(xué)校牽頭組織競(jìng)賽活動(dòng)，競(jìng)賽的主體明確，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)“扯大旗辦大賽”現(xiàn)象將得到有效遏制。

遏止違規(guī)競(jìng)賽，需要倡導(dǎo)中小學(xué)生競(jìng)賽的評(píng)價(jià)性準(zhǔn)則?！豆芾磙k法》禁止將競(jìng)賽結(jié)果用作“招生入學(xué)的依據(jù)”。在這個(gè)原則基礎(chǔ)上，可以進(jìn)一步細(xì)化規(guī)定，突出“去時(shí)效性”的評(píng)價(jià)性準(zhǔn)則，比如在五年至十年后回過(guò)頭組織競(jìng)賽的評(píng)選。這樣，競(jìng)賽結(jié)果的價(jià)值在于面向未來(lái)而非“利在當(dāng)下”，競(jìng)賽活動(dòng)的品牌效應(yīng)經(jīng)起了時(shí)間的檢驗(yàn)，實(shí)用目的的競(jìng)賽活動(dòng)自然知難而退，全國(guó)性競(jìng)賽活動(dòng)的含金量增加，面向未來(lái)的人才培養(yǎng)可以通過(guò)全國(guó)性的競(jìng)賽活動(dòng)進(jìn)行，這才符合真正的競(jìng)賽精神。

競(jìng)賽激發(fā)的是人的興趣，促進(jìn)的是創(chuàng)造發(fā)明，但也容易滋生人的成名欲望。給義務(wù)教育階段的全國(guó)性競(jìng)賽補(bǔ)充應(yīng)然性倫理準(zhǔn)則，有助于消解培訓(xùn)機(jī)構(gòu)借競(jìng)賽賺錢的沖動(dòng)，改變學(xué)校借競(jìng)賽結(jié)果錄取所謂“尖子生”的惰性思維，讓真正“為興趣而興趣”的競(jìng)賽活動(dòng)發(fā)揚(yáng)光大，中華民族復(fù)興需要的創(chuàng)造性后備人才脫穎而出。這才是真正的多贏，何樂(lè)而不為呢？

據(jù)《北京青年報(bào)》

責(zé)任編輯：王旭偉