又是一年畢業(yè)季，中央美術(shù)學院畢業(yè)展如約而至。在抖音等社交平臺上，央美畢業(yè)展的話題播放量達1.9億次，堪稱今年夏天京城最火展覽之一。但有記者在展覽現(xiàn)場看到，不少市民帶著孩子前來欣賞這場由嶄新一代“藝術(shù)家”們締造的視覺盛宴，但現(xiàn)場不文明觀展行為也頻頻出現(xiàn)——直接用手觸摸展品、穿著鞋隨意在作品上踩踏、甚至直接扯下展品裝置……美術(shù)館內(nèi)，被抹花的油畫、被拉扯變形的藝術(shù)裝置隨處可見，令人觸目驚心。

近幾年，小孩子惡作劇隨處可見，“熊孩子”的各種危險行為也頻頻見諸報端。更為可怕的是，一些未成年人實施校園暴力、霸凌事件時有發(fā)生，有些行為甚至已經(jīng)超出欺凌程度，惡劣到殺人越貨。如2012年4月，湖南省衡陽縣西渡鎮(zhèn)突發(fā)一起特大命案，一名12歲的男孩用水果刀將姑媽一家三口殺害。2019年10月20日，13歲大連男孩蔡某某將在同小區(qū)內(nèi)居住的10歲女孩殺害并拋尸灌木叢……在網(wǎng)絡空間，“熊孩子”從一個褒義詞至少是中性詞被進一步標簽為貶義詞?？墒敲總€孩子天生并不熊，就算熊也不是一天養(yǎng)成的，但在“熊孩子”的背后或隱或現(xiàn)都會有幾個“熊大人”。網(wǎng)絡上對“熊孩子”的圍攻，其實更多的是對現(xiàn)實世界中“熊大人”對孩子教養(yǎng)不當?shù)膽嵖?。出問題的是孩子，病根卻在大人身上。一些家長不僅做不到言傳身教，而且對孩子的頑劣視而不見，甚至采取放任的態(tài)度，認為孩子還小不懂事，調(diào)皮是孩子的天性等等，對孩子不文明行為進行無原則庇護。

孩子天性頑皮，但這種頑皮是有限度的，家長們要學會教導孩子這種度的把握，否則，是在害孩子。古有訓“養(yǎng)不教，父之過”。孩子“熊”，作為其成長最為重要的家庭環(huán)境自然有不可推卸責任。

家庭教育是一切教育的起點。在孩子正式步入社會之前，簡單的是非對錯，規(guī)矩原則，禮貌教養(yǎng)，多半是從家庭中通過觀察和模仿習得。

家庭教育是人生整個教育的基礎(chǔ)。從嬰兒呱呱墜地開始，為人父母者就有權(quán)利也有義務對自己的孩子進行教育，及至孩子上學，繼而走入社會，家庭教育始終都是學校教育和社會教育的基石，在大教育體系中占據(jù)重要位置。蘇聯(lián)著名教育學家蘇霍姆林斯基說過：“沒有家庭教育的學校教育和沒有學校教育的家庭教育，都不能承擔培養(yǎng)人這個艱巨而復雜的教育工程?！?/p>

不客氣地講，如果“熊孩子”屢惹事端，家長卻不管不問，一味縱容或包庇，而不去立即糾偏矯正，長此以往，孩子自然會滋生一種僥幸心理，甚至將錯事當好事，后邊的日子就可能有更多次的闖禍。要知道，2020年12月26日通過的刑法修正案，已經(jīng)增加了“已滿12周歲不滿14周歲的人，犯故意殺人、故意傷害罪，致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴重殘疾，情節(jié)惡劣，經(jīng)最高人民檢察院核準追訴的，應當負刑事責任”。

小馬飛刀