日前，有網(wǎng)友通過(guò)人民網(wǎng)領(lǐng)導(dǎo)留言板向深圳市光明區(qū)領(lǐng)導(dǎo)反映，當(dāng)?shù)匾凰k中學(xué)初二年級(jí)家委會(huì)發(fā)動(dòng)所有班級(jí)為教師購(gòu)買(mǎi)禮品。教育部門(mén)回應(yīng)稱，經(jīng)調(diào)查，該中學(xué)初二年級(jí)家委會(huì)發(fā)動(dòng)所有班級(jí)為教師購(gòu)買(mǎi)禮品屬實(shí)，為家委會(huì)自主行為，學(xué)校教師均未參與。學(xué)校在了解相關(guān)情況后，第一時(shí)間與初二年級(jí)家委會(huì)溝通，感謝家長(zhǎng)對(duì)老師們的敬意和關(guān)愛(ài)，同時(shí)教育局明確要求教師不能接受家長(zhǎng)的各種禮品，已通知學(xué)校要求家委會(huì)將集資退還家長(zhǎng)。

不知道大家怎么看待這樣的新聞？小馬飛刀的理解是，家委會(huì)或許是出自于一種樸素的感情，因此計(jì)劃購(gòu)買(mǎi)的禮物不是很貴，是給每位老師買(mǎi)養(yǎng)生杯一個(gè)、鮮花一束。但是好心并不意味著一定會(huì)辦好事。原因非常簡(jiǎn)單，老師不能收禮。前不久，教育部就下發(fā)通知，決定自2021年7月至2022年3月，面向全國(guó)中小學(xué)校和教師開(kāi)展有償補(bǔ)課和違規(guī)收受禮品禮金問(wèn)題專項(xiàng)整治工作。你說(shuō)你非要頂風(fēng)作案，這不是添亂嗎。

師生情誼，自古以來(lái)就是以純潔真摯為標(biāo)志。師與生之間，沒(méi)有利益交換、沒(méi)有施恩望報(bào)、沒(méi)有爾虞我詐之類的雜質(zhì)，有的只是純粹的真情。但是不知從什么時(shí)候開(kāi)始，要不要給老師送禮物、送什么禮物，成了教師節(jié)前夕很多家長(zhǎng)討論的話題，并逐漸演變?yōu)閮呻y的道德考題。一邊是家長(zhǎng)苦惱送不送禮、送多少；一邊是老師糾結(jié)收不收禮、怎么辦。教師節(jié)異化為“送禮節(jié)”，成了家長(zhǎng)和老師的“心結(jié)”。收了，違規(guī)；不收，有的家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為老師不給面子，進(jìn)而會(huì)對(duì)自己的孩子“不照顧”，你說(shuō)讓人怎么辦。

小馬飛刀以為，老師們的工作非常辛苦，家長(zhǎng)和學(xué)生想要表達(dá)對(duì)老師的感激，也完全合理。不過(guò)，這樣的表達(dá)應(yīng)該通過(guò)適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行。如果用金錢(qián)、物質(zhì)的方法感謝老師，反倒把單純美好的師生關(guān)系弄得庸俗了。真正的尊敬是尊重老師所傳授的知識(shí)與修養(yǎng)，是積極加入到培養(yǎng)風(fēng)清氣正的社會(huì)環(huán)境的努力中來(lái)。當(dāng)然從社會(huì)層面來(lái)講，過(guò)教師節(jié)是要在全社會(huì)倡導(dǎo)對(duì)老師的尊敬，落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，采取切實(shí)措施努力改善教師生活、真情幫助教師成長(zhǎng)。

其實(shí)，孩子們非常單純，一張卡片、一個(gè)擁抱、一朵小花，都能代表他們的內(nèi)心，老師們也能真正體會(huì)到衡量自己價(jià)值的是感情而不是金錢(qián)。但是家長(zhǎng)一旦介入，很多時(shí)候彌漫著的是一種功利色彩，這樣的錯(cuò)位自然讓人越來(lái)越尷尬無(wú)奈。小馬飛刀最后想說(shuō)的是， 沒(méi)有幾個(gè)老師是為了發(fā)財(cái)才選擇的這個(gè)職業(yè)，絕大多數(shù)老師最希望看到的應(yīng)該是孩子的成長(zhǎng)和家長(zhǎng)的尊重。家長(zhǎng)與其投機(jī)取巧，還不如靜下心來(lái)，留點(diǎn)時(shí)間，多陪陪孩子，幫助孩子養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，這或許是給老師最好的禮物。

教育是什么樣子，明天就是什么樣子。

小馬飛刀