近年來，我省全面落實(shí)國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)，以國家中小學(xué)智慧教育平臺全域應(yīng)用試點(diǎn)為契機(jī)，賦能基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。這是1月6日記者從省電教中心獲悉的。

甘肅東西狹長，教育基礎(chǔ)薄弱，學(xué)校分散，結(jié)合這一實(shí)際，省電教中心創(chuàng)新提出“三區(qū)一院”（教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)助推教育現(xiàn)代化實(shí)驗(yàn)區(qū)、全國基礎(chǔ)教育綜合改革實(shí)驗(yàn)區(qū)、新時(shí)代振興中西部高等教育改革先行區(qū)、高等研究院和產(chǎn)業(yè)研究院）戰(zhàn)略目標(biāo)，充分應(yīng)用國家平臺破解城鄉(xiāng)教育資源分布不均等難題。依托教育部教育信息化戰(zhàn)略研究基地（西北），組建國家平臺應(yīng)用省級專家指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)省市縣校上下聯(lián)動(dòng)。2024年共培訓(xùn)中小學(xué)教師和校長3174人。邀請教育部相關(guān)工作人員作專題輔導(dǎo)，單次在線學(xué)習(xí)人數(shù)達(dá)5.1萬。我省還開發(fā)可操作性強(qiáng)的“國家中小學(xué)智慧教育平臺應(yīng)用指南”網(wǎng)絡(luò)課程，組織培訓(xùn)管理者和教師26萬余人。設(shè)立國家平臺應(yīng)用專項(xiàng)研究課題499項(xiàng)。另外，我省迭代升級省平臺，開發(fā)36個(gè)特色應(yīng)用，與國家平臺雙向?qū)?。依托甘肅絲路文化、敦煌文化、黃河文化、始祖文化和紅色文化，建設(shè)特色資源庫。試點(diǎn)以來，甘肅國家平臺月均瀏覽量比2023年增長192.9%，月均瀏覽量在全國排名提升16位（全國第8名），教師每百人瀏覽量提升17位（全國第13名），學(xué)生每百人瀏覽量提升1位（全國第9名）。

蘭州日報(bào)社全媒體記者 孫亞斐

責(zé)任編輯：王旭偉