一代人有一代人的“長征”，一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)，青春須有志，奮斗正當(dāng)時。95后的張錦是蘭州市兒童福利院一名青少年輔導(dǎo)老師，日常工作主要是為普校上學(xué)的青少年們輔導(dǎo)功課、關(guān)注心理健康教育并進行情感支持。

在做好課業(yè)輔導(dǎo)之余，張錦會定期開展一些趣味活動，教孩子們彈琴、唱歌、跳舞……了解并發(fā)現(xiàn)每一名孩子的興趣愛好與特長，通過各種不同的方式鍛煉其思維能力，提高其專注力，引導(dǎo)孩子們學(xué)會面對和抒發(fā)情緒；或組織分享會，交流生活中遇到的困惑，第一時間走進孩子們的內(nèi)心世界，運用“回應(yīng)式傾聽”、“情緒疏導(dǎo)”和“情感融通”等多種方式來與孩子建立良好的關(guān)系，緩解孩子們在不同年齡階段所產(chǎn)生的心理壓力和煩惱，在孩子們尋求幫助時，給予他們一個正確的方向。

2022年3月7日，新一輪疫情發(fā)生，張錦積極響應(yīng)號召，踴躍報名參與封閉輪班陪伴孩子們。在封閉期間由于護理員的缺少，她既干著護理員的工作又按時給孩子們輔導(dǎo)功課，力求在任何情況下都不能影響孩子們的學(xué)習(xí)生活。根據(jù)不同年級孩子們的學(xué)習(xí)特點，結(jié)合網(wǎng)課的無人監(jiān)督性，制定了詳細的教學(xué)計劃，力爭取得與線下授課相同的效果。除了日常的輔導(dǎo)功課，答疑解惑外，她還每天督促孩子們按時起床，帶領(lǐng)進行各項活動，學(xué)唱“這就是蘭州”、“蘭州加油”等抗疫歌曲。不定期組織一對一交流，對情緒波動較大的孩子也分外關(guān)注，從各方面減輕因疫情對他們心理所造成的影響。

張錦說：“我是青年，是一名教師，在本職崗位上，我會兢兢業(yè)業(yè)腳踏實地的潛心育人，用初心砥礪信仰，用理論堅定信念，用實踐增強信心。一心投身兒童福利事業(yè)，在兒童福利事業(yè)中發(fā)光發(fā)熱，用一顆赤誠的心譜寫青春華章?！?/p>

蘭州日報社全媒體記者 譙喜龍