心智障礙，一般包括智力發(fā)育遲緩、孤獨(dú)癥和唐氏綜合征等。資料顯示，截至2024年，我國(guó)有大約1200萬(wàn)至2000萬(wàn)名心智障礙者，他們還有一個(gè)特別的名字——“心青年”。

面對(duì)命運(yùn)的無(wú)常，所幸還有這樣一些人，他們用日復(fù)一日、年復(fù)一年的愛(ài)和付出，守護(hù)著這群“心青年”的生命之路。蘭州慧靈智障人士服務(wù)中心（簡(jiǎn)稱(chēng)“蘭州慧靈”）總干事徐小妹就是其中之一。

“為心智障礙人士提供生存的能力、生活的保障、生命的尊嚴(yán)，讓每一種生命色彩都能發(fā)光閃亮?！边@是徐小妹的教育信仰。從事助殘社工服務(wù)13年來(lái)，她帶領(lǐng)著蘭州慧靈團(tuán)隊(duì)積極致力于心智障礙人士融入社區(qū)、平等參與社會(huì)活動(dòng)，以“推廣社區(qū)化服務(wù)模式，提高心智障礙人士生活品質(zhì)”為使命，以“心智障礙人士平等參與社區(qū)活動(dòng)，共享社會(huì)文明成果”為心愿，積極開(kāi)展扶殘助殘服務(wù)項(xiàng)目。

多年來(lái)，她先后申請(qǐng)和執(zhí)行扶殘助殘項(xiàng)目10個(gè)，爭(zhēng)取項(xiàng)目資金350萬(wàn)元，為近400名智力殘疾人士開(kāi)展康復(fù)服務(wù)和社會(huì)融合，2022年被甘肅省民政廳評(píng)選為第二批全省社工督導(dǎo)人才，2023年獲得蘭州市“金城社工”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

需要用“放大鏡”來(lái)發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)的孩子

一頭優(yōu)雅干練的短發(fā)，柔和的臉龐帶著淡淡的笑意，眼神溫暖而閃亮——這是記者見(jiàn)到徐小妹的第一印象。

走進(jìn)位于蘭州市七里河區(qū)的蘭州慧靈智障人士服務(wù)中心，上課鈴剛響，教室中傳來(lái)陣陣歡快的鼓聲和音樂(lè)聲，正在上的是藝術(shù)調(diào)理課，幾位十多歲的“心青年”圍坐在一起，音樂(lè)老師有節(jié)奏地敲響非洲鼓，徐小妹在一旁引導(dǎo)著學(xué)員做著動(dòng)作，“你笑起來(lái)真好看，像春天的花一樣”“同學(xué)們，手要像這樣，比出一個(gè)愛(ài)心……”與普通課堂不同，這個(gè)特別的課堂上，很多學(xué)員無(wú)法給予老師眼神交流、互動(dòng)反饋，需要特教老師數(shù)以千遍的耐心引導(dǎo)，他們才能學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的幾個(gè)動(dòng)作。但就是這一點(diǎn)點(diǎn)小小的進(jìn)步，都足以令老師和家長(zhǎng)心生鼓舞和感動(dòng)。

從青海師范大學(xué)社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)畢業(yè)后，徐小妹去了一線(xiàn)城市工作，2011年，帶著一線(xiàn)城市社工組織發(fā)展的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，她回到故鄉(xiāng)蘭州，進(jìn)入蘭州慧靈從事特殊教育工作，這一干就是13年。“選擇這個(gè)專(zhuān)業(yè)、這個(gè)行業(yè)，就是想為弱勢(shì)群體做一些事情，服務(wù)生命是一件快樂(lè)的事?！痹谒磥?lái)，特教工作需要超乎尋常的耐心和愛(ài)心，“我們常說(shuō)，面對(duì)這群孩子需要用‘放大鏡’來(lái)發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，但就是這些微小的希望，值得我們付出所有努力”。

與很多特教機(jī)構(gòu)不同，慧靈的學(xué)員大多都在12歲以上。徐小妹說(shuō)：“現(xiàn)在針對(duì)小齡心智障礙兒童的特教機(jī)構(gòu)比較多，接收年齡在0-12歲。但這些學(xué)員到了12歲以上，往往無(wú)處可去，只能回歸家庭。而離開(kāi)康復(fù)機(jī)構(gòu)不僅不利于他們的進(jìn)一步成長(zhǎng)，甚至能力還會(huì)退化?！闭强吹竭@樣的困境，蘭州慧靈把服務(wù)方向定位于心智障礙人士的居家技能訓(xùn)練、社區(qū)融合、職業(yè)訓(xùn)練、社區(qū)化服務(wù)等方面。

帶“心青年”走出“孤島”走進(jìn)社會(huì)

帶著“心青年”走出家門(mén)、融入社會(huì)并不是一件容易的事情。首先擺在徐小妹面前的就是家長(zhǎng)這一關(guān)。

“一開(kāi)始，很多家長(zhǎng)不愿意讓別人知道自己有一個(gè)心智障礙的孩子，想一輩子把孩子‘藏’在家中。經(jīng)過(guò)我們不斷地做家長(zhǎng)培訓(xùn)、社會(huì)倡導(dǎo)等工作，向他們傳遞科學(xué)專(zhuān)業(yè)的康復(fù)理念、社會(huì)融合訓(xùn)練知識(shí)等，慢慢地，越來(lái)越多的家長(zhǎng)們?cè)敢夂臀覀円黄饚е鴮W(xué)員走出家門(mén)，嘗試走進(jìn)社會(huì)?！毙煨∶谜f(shuō)。

在蘭州慧靈，每周老師們至少要帶學(xué)員出門(mén)兩次，坐公交、逛超市、去電影院、游樂(lè)場(chǎng)、網(wǎng)吧、外出就餐等等，在日常的“生活課堂”中學(xué)習(xí)掌握獨(dú)立生活能力?！白?、買(mǎi)東西、取快遞……這些最普通不過(guò)的生活小事，心智障礙人士卻要經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)，才能逐步掌握。”徐小妹說(shuō)，只有在真實(shí)的社會(huì)環(huán)境中，他們才能學(xué)會(huì)真正的生活技能。

帶著心智障礙人士走出“孤島”，也是一份關(guān)于“被看見(jiàn)”“被了解”“被關(guān)愛(ài)”的持續(xù)努力。徐小妹說(shuō)，一開(kāi)始，帶著學(xué)員們?nèi)ジ浇某匈I(mǎi)東西，居民們看到了都會(huì)躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，表現(xiàn)得非常害怕?！昂竺娼?jīng)過(guò)我們不斷地宣傳、講解，大家慢慢地從心里接納了這些孩子們?，F(xiàn)在，院子里的叔叔阿姨看到學(xué)員獨(dú)自外出買(mǎi)東西，都會(huì)搭把手、幫個(gè)忙，有的還主動(dòng)報(bào)名成為慧靈的志愿者。就連公交車(chē)司機(jī)看到學(xué)員們乘車(chē)，都會(huì)為慧靈的孩子們多停一會(huì)?！?/p>

2011年至今，徐小妹和蘭州慧靈團(tuán)隊(duì)先后申請(qǐng)和執(zhí)行扶殘助殘項(xiàng)目10個(gè)，爭(zhēng)取項(xiàng)目資金350萬(wàn)元，為近400名心智障礙人士開(kāi)展康復(fù)服務(wù)和社會(huì)融合。小璞（化名）就是其中一員，剛到中心時(shí)，他好動(dòng)、注意力無(wú)法集中，生活能力也比較弱。在藝術(shù)調(diào)理訓(xùn)練中，老師發(fā)現(xiàn)他的樂(lè)感很好，打起非洲鼓來(lái)上手很快。老師和家長(zhǎng)們都支持他發(fā)展這一愛(ài)好，幫助他找培訓(xùn)老師、購(gòu)置樂(lè)器，從日常訓(xùn)練到專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)都為他創(chuàng)造出良好的條件，還經(jīng)常鼓勵(lì)他參加演出活動(dòng)。功夫不負(fù)有心人，在大家的努力下，2023年7月，經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)評(píng)審鑒定，小璞的非洲鼓表演達(dá)到專(zhuān)業(yè)七級(jí)，他也登上今年8月舉行的全國(guó)慧靈年會(huì)的舞臺(tái)，用自己的行動(dòng)證明了，憑借熱愛(ài)和努力，“心青年”一樣可以站在舞臺(tái)中央熠熠發(fā)光，綻放生命的色彩。

求職就業(yè)、融入社會(huì)……

他們的生命之路需要被“看見(jiàn)”

從事助殘社會(huì)工作13年來(lái)，徐小妹始終堅(jiān)守初心，她總說(shuō)：“我們服務(wù)的是一個(gè)個(gè)生命，縱使有所殘缺，但他們都值得平等的尊重和接納。”

走進(jìn)蘭州慧靈，整潔明亮的教室宛如一個(gè)溫馨的“小天地”，墻上貼著學(xué)員自己畫(huà)的畫(huà)和手工制品。在這里，每一個(gè)學(xué)員都有一朵專(zhuān)屬自己的“生命花朵”，里面繪制著他們的喜好、目標(biāo)和夢(mèng)想：“我想要過(guò)一個(gè)熱鬧的生日”“我要學(xué)會(huì)掃地、穿衣服”“我想成為一名小組助理”……

“也許這些‘花朵’開(kāi)得很慢、很遲，但總要有人選擇來(lái)到他們身邊，陪著他們慢慢成長(zhǎng)?！毙煨∶谜f(shuō)，隨著學(xué)員們逐漸成年、步入社會(huì)，“心青年”的職業(yè)技能培訓(xùn)、社會(huì)就業(yè)成為當(dāng)前她和團(tuán)隊(duì)最關(guān)注的領(lǐng)域。

在蘭州慧靈的教室里，一排排擺放整齊的八寶茶、精美的手鏈、手工香皂等產(chǎn)品，都出自“心青年”之手。徐小妹說(shuō)：“我們的社會(huì)融合訓(xùn)練會(huì)不定期地帶孩子們到繁華商業(yè)區(qū)去售賣(mài)產(chǎn)品，銷(xiāo)售收入都給孩子們，讓他們感受勞動(dòng)所得帶來(lái)的快樂(lè)?！?/p>

蘭州慧靈也積極和愛(ài)心企業(yè)合作，開(kāi)展職前訓(xùn)練、職業(yè)體驗(yàn)等活動(dòng)，通過(guò)職業(yè)技能培訓(xùn)和輔助性就業(yè)相結(jié)合的方式，提高“心青年”的就業(yè)能力，幫助他們更好地融入社會(huì)?！熬蜆I(yè)也是生命歷程中必不可少的環(huán)節(jié)，在條件允許的情況下，‘心青年’也應(yīng)該擁有自己的工作，不僅可以為家庭減輕負(fù)擔(dān)，也可以在勞動(dòng)中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值?！?/p>

助力“心青年”走上工作崗位需要政府部門(mén)、社會(huì)力量、企業(yè)、特教機(jī)構(gòu)等多方支持，為他們量身定制適合的職業(yè)發(fā)展道路。徐小妹說(shuō)：“令人欣慰的是，越來(lái)越多企業(yè)都在支持‘心青年’走進(jìn)社會(huì)、融入職場(chǎng)，比如蘭州盛達(dá)希爾頓酒店、蘭州中心套房假日酒店等為‘心青年’提供實(shí)習(xí)體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，學(xué)員可以熟練完成分揀、疊掛、拿取衣服、毛巾等洗衣房的工作?！?/p>

13年來(lái)，徐小妹見(jiàn)證著蘭州慧靈的不斷發(fā)展、成熟，也用愛(ài)心、耐心、細(xì)心，陪伴近400名“心青年”走過(guò)艱難的成長(zhǎng)歲月。“大家都說(shuō)，是我們?cè)趲椭@些孩子，其實(shí)也是這些孩子深深地感動(dòng)著我們，他們用無(wú)條件的信任和愛(ài)激勵(lì)著我們不斷前行?！彼f(shuō)，下一步，蘭州慧靈將持續(xù)推動(dòng)心智障礙人士“全生命周期支持體系”建設(shè)，讓社會(huì)大眾看到這一群體在社會(huì)融合、職業(yè)就業(yè)、情緒支持、養(yǎng)老托孤等方面的需求，鏈接更多社會(huì)力量，努力創(chuàng)造更加包容的社會(huì)支持環(huán)境，讓每一位“心青年”都能享有有尊嚴(yán)、無(wú)障礙、有品質(zhì)的社會(huì)生活。

蘭州日?qǐng)?bào)社全媒體記者 任澤昕 見(jiàn)習(xí)記者 石艷鈺 文圖

責(zé)任編輯：鐘磊