12月27日，記者從市教育局召開的全市教育質(zhì)量工作會上獲悉，市教育局就2024年第一屆學(xué)生新高考準(zhǔn)備情況，以及如何讓學(xué)生的課間10分鐘“活起來”等方面問題做出回應(yīng)。

據(jù)悉，2024年新高考備考，在三年前就已經(jīng)開始系統(tǒng)謀劃，分步實(shí)施。三年來，蘭州市以“雙新”改革國家級示范區(qū)建設(shè)的啟動為契機(jī)，一是研讀課標(biāo)研讀教材，開展分層次、分學(xué)科的課標(biāo)培訓(xùn)，系統(tǒng)性學(xué)習(xí)新課程理念。開展覆蓋全學(xué)科、所有專任教師的新教材培訓(xùn)，帶領(lǐng)教師們熟悉教材結(jié)構(gòu)和編排規(guī)律，教研側(cè)重新教材模塊知識整合、大單元教學(xué)設(shè)計、學(xué)科素養(yǎng)落地。二是立足課堂，將新高考與新課程、新教材充分結(jié)合，推動“三新”改革背景下的高中課堂建設(shè)，落實(shí)高中課程標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持學(xué)科素養(yǎng)本位，通過學(xué)科學(xué)習(xí)逐步形成正確的價值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。三是研究命題。注重高考招生制度改革與高考試題改革對教學(xué)的引導(dǎo)作用，關(guān)注教學(xué)考的有效銜接，從研究高考試題開始，注重聯(lián)系社會實(shí)際生活，注重綜合性、應(yīng)用性、開放性、探究性試題研究，切實(shí)引導(dǎo)教學(xué)由做題向解決問題轉(zhuǎn)型。

另外，如何讓學(xué)生的課間10分鐘“生動起來”？市教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，我市采取了一些措施，讓學(xué)生能夠自由享受課間。各學(xué)校因地制宜開展足球、籃球、乒乓球、武術(shù)操、跳繩、跳皮筋、踢毽子等簡便易行、喜聞樂見、形式多樣的體育活動和游戲，使課間活動成為學(xué)生鞏固提高運(yùn)動技能、發(fā)展體能素質(zhì)的重要平臺。同時，基于樓層、不同學(xué)段學(xué)生特點(diǎn)，優(yōu)化構(gòu)建“教師引導(dǎo)、學(xué)生自主、動態(tài)為主、靜態(tài)為輔，鼓勵探究、激揚(yáng)個性”的課間環(huán)境。針對低樓層（一、二樓層）的學(xué)生，學(xué)校將體育器材分區(qū)域放置在操場，課間時間由教師組織學(xué)生有序下樓，到操場開展體育活動。針對高樓層的學(xué)生，教師可帶領(lǐng)學(xué)生開展室內(nèi)的游戲活動，比如手指操、小游戲、眼保健操、原地運(yùn)動等。針對初三高三學(xué)生，面臨中高考學(xué)習(xí)壓力，根據(jù)學(xué)生需求，通過課間游戲、播放輕松舒緩音樂等形式，讓學(xué)生緩解壓力、養(yǎng)足精神、提高學(xué)習(xí)效率。在豐富活動內(nèi)容的同時，加強(qiáng)學(xué)生的校內(nèi)安全管理，消除安全顧慮和風(fēng)險。

蘭州日報社全媒體記者 孫亞斐

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