鄉(xiāng)村振興，關(guān)鍵在人。推進鄉(xiāng)村全面振興，要建設(shè)一支高素質(zhì)農(nóng)民隊伍。我們要持續(xù)實施高素質(zhì)農(nóng)民培育計劃，面向重點群體開展全產(chǎn)業(yè)鏈培訓，著力提升農(nóng)民素能，加快形成與產(chǎn)業(yè)需求相適應(yīng)、與農(nóng)村發(fā)展相協(xié)調(diào)的高素質(zhì)農(nóng)民隊伍，為億萬農(nóng)民創(chuàng)業(yè)興業(yè)架橋鋪路。

提升農(nóng)民素質(zhì)是時代發(fā)展的需要。隨著對“三農(nóng)”科技投入力度的加大，隨著數(shù)字技術(shù)在“三農(nóng)”領(lǐng)域的廣泛運用，對新時代農(nóng)民提出了更高要求。從智慧農(nóng)業(yè)到設(shè)施農(nóng)業(yè)，從電商下鄉(xiāng)到精細化田間管理等，尤其是近年來各類數(shù)字化應(yīng)用場景下的“新農(nóng)具”層見疊出，提升了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效能，為糧食安全提供了堅實保障。各地區(qū)各部門及時把握機遇，通過引進和運用各種數(shù)字化設(shè)備，加快推動傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)加快向數(shù)字農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型。對此，各地區(qū)各部門要加大資金投入，加快培育高素質(zhì)農(nóng)民隊伍。近年來，中央財政累計投入資金182.9億元，開展素質(zhì)農(nóng)民培育，一大批大中專畢業(yè)生、外出務(wù)工返鄉(xiāng)人員等力量加入，推動隊伍結(jié)構(gòu)持續(xù)改善。各地區(qū)各部門要再接再厲，著力培訓手機應(yīng)用技能、農(nóng)產(chǎn)品電商、智慧農(nóng)業(yè)等內(nèi)容，讓更多的高素質(zhì)農(nóng)民脫穎而出，培育一批有文化、懂技術(shù)、善經(jīng)營、會管理新農(nóng)人，讓他們在廣袤大地上盡情逐夢農(nóng)業(yè)藍海。

在精準培訓中提升農(nóng)民綜合素能。對億萬農(nóng)民開展素能培訓是一個長期持續(xù)的過程，是一項重中之重的工作。國家層面提供了政策與資金，提供了廣闊的條件與空間，各地區(qū)各部門要抓好貫徹落實。要持續(xù)拓展培訓覆蓋面，也要注重培訓質(zhì)量，做到精準培訓、務(wù)實培訓，把各項農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的科技知識和農(nóng)田管理的技術(shù)知識送到農(nóng)民手中。要堅持問題導向，摸清本地區(qū)農(nóng)民素質(zhì)情況，培育更多促進“三農(nóng)”發(fā)展引路人、產(chǎn)業(yè)帶頭人、政策明白人。要持續(xù)引導小農(nóng)戶與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展有機銜接，讓更多“土專家”“田秀才”“田保姆”等高素質(zhì)農(nóng)民更好地發(fā)揮技術(shù)指導與支撐作用。要深入探索“高素質(zhì)農(nóng)民+”的培訓培養(yǎng)模式，將教育培訓與產(chǎn)業(yè)發(fā)展緊密結(jié)合，提升農(nóng)民綜合素質(zhì)和內(nèi)生發(fā)展動能。要通過推廣“農(nóng)體文旅”融合模式，推進特色產(chǎn)業(yè)、農(nóng)耕文化、旅游康養(yǎng)等深度融合，拓展產(chǎn)業(yè)增值空間，培育引導農(nóng)民健康理念和生活方式，助力鄉(xiāng)村文化蓬勃發(fā)展。

持續(xù)激發(fā)職業(yè)教育內(nèi)生動力活力。建設(shè)一支高素質(zhì)農(nóng)民隊伍，職業(yè)教育是“牛鼻子”。各地區(qū)各部門要注重資源整合，用好職業(yè)教育的優(yōu)勢資源，持續(xù)深入推進農(nóng)民職業(yè)教育。要激勵支持全國涉農(nóng)職業(yè)院校通過調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)、更新教學標準、創(chuàng)新培養(yǎng)模式，積極促進人才供給和產(chǎn)業(yè)需求有機銜接。推進鄉(xiāng)村全面振興，要扎實做好職業(yè)教育培訓這篇大文章。在培訓準度上，要針對農(nóng)民的學歷層次水平差異和年齡跨度等特點，開展針對性培訓。從農(nóng)業(yè)企業(yè)、專業(yè)合作社負責人培訓，到普通農(nóng)戶、農(nóng)業(yè)企業(yè)技術(shù)人員等的培訓，各地區(qū)各部門要采取精準分類培訓，讓培訓更加接地氣、冒熱氣。在培訓安排上，盡量安排在農(nóng)閑時段，采取多模塊、分散式的模式，積極推進學分制培訓。在培訓方式上，瞄準現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展需求，創(chuàng)新課程設(shè)計，利用新媒體手段延伸培訓課堂，深化產(chǎn)教融合和校企合作，因地制宜開展“特色化、定制化”農(nóng)民培訓，把培訓辦到村莊里和產(chǎn)業(yè)鏈上。在培訓力量上，要整合各方面的優(yōu)質(zhì)教育培訓資源，促進“培訓—中職—高職”有效貫通，為農(nóng)民提供終身教育途徑，讓高素質(zhì)農(nóng)民培訓常態(tài)化長效化。

張閑語

責任編輯：黃璐