“隨手拍張照，參加就有獎(jiǎng)”“春節(jié)前投稿就有獎(jiǎng)”……即將迎來寒假的大學(xué)生們，在一些社交平臺(tái)上收到了滿屏“競(jìng)賽通知”。

這類所謂的“競(jìng)賽”，圈內(nèi)俗稱“水賽”。別看不少賽事聽上去很“高大上”，動(dòng)不動(dòng)就是“國(guó)家級(jí)”“世界級(jí)”，實(shí)際上組織渙散，沒什么公正性可言，不過是一場(chǎng)“掏錢游戲”。此前就有報(bào)道稱，參與者只需花幾十元報(bào)名費(fèi)、提交簡(jiǎn)單的作品“走個(gè)過場(chǎng)”，即可輕松獲獎(jiǎng)，有的機(jī)構(gòu)甚至直接出售相關(guān)證書。也有調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前大學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽異化現(xiàn)象較為普遍，有些大學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)比例高達(dá)參賽總?cè)藬?shù)的50%以上。概言之，要么不請(qǐng)自來，要么量身定制，各種巧立名目，“含水量”太高，“含金量”太低。

“水賽”的存在，充滿了諷刺意味。本應(yīng)是“過關(guān)斬將”的競(jìng)賽，結(jié)果變成了皆大歡喜、你情我愿的買賣，買家還是最不該投機(jī)取巧的大學(xué)生。更不必說，他們之所以如此費(fèi)盡心機(jī)，是為了在綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)獲得加分、好拿獎(jiǎng)學(xué)金，或是為了在保研中多一些籌碼，或是讓個(gè)人履歷顯得更有分量。甚至有人直接在社交平臺(tái)上分享經(jīng)驗(yàn)帖——“5分鐘2張國(guó)家級(jí)證書”“22個(gè)水獎(jiǎng)，幫我拿下1.8萬元獎(jiǎng)學(xué)金”。明明是弄虛作假、不當(dāng)?shù)美?，卻描述得如此輕拿輕放、洋洋得意，著實(shí)荒誕，令人咋舌。

成長(zhǎng)成才從來沒有“終南捷徑”，大學(xué)生理應(yīng)具備這樣的“人間清醒”。值得一提的是，為了諷刺“水賽”，一名大四學(xué)生還專門辦了“水賽杯”，披露了大學(xué)生眼中的“水賽”邏輯。讓人頗感黑色幽默的是，這場(chǎng)“假比賽”居然吸引到了真正的贊助商，有人拿著比賽的獲獎(jiǎng)證書去申請(qǐng)綜測(cè)加分，竟然真的瞞過了老師的眼睛。

這或許是更值得擔(dān)心的問題。如果每所高校都有一雙“火眼金睛”，這樣的“歪腦筋”估計(jì)難成氣候。但若是甄別能力不夠強(qiáng)，又確實(shí)有人成功鉆了空子，就難免會(huì)助長(zhǎng)不良風(fēng)氣，甚至滋生買賣專利、學(xué)術(shù)造假等舞弊行為，侵蝕教育公平的土壤。這種“精致的鉆營(yíng)”，顯然有違高?！耙再惔殹薄耙再惔俳獭钡某踔裕环瞎膭?lì)學(xué)生全面發(fā)展、培養(yǎng)綜合素質(zhì)的教育方針。

擠出“水賽”的水分，關(guān)鍵在于建立科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑u(píng)價(jià)體系。一方面，不妨減少對(duì)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)這些硬性指標(biāo)的依賴，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的過程性評(píng)價(jià)；另一方面，細(xì)化綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)的規(guī)則，嚴(yán)格審核和把關(guān)競(jìng)賽的資質(zhì)，必要時(shí)可探索將其納入校園誠(chéng)信體系，遏制“不勞而獲”的沖動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)子拋棄功利心態(tài)。由于存在一定的信息不對(duì)稱，學(xué)校應(yīng)定期更新競(jìng)賽的“白名單”與“黑名單”，讓無意“水獎(jiǎng)”者提前避雷。對(duì)游走于灰色地帶的“水賽”，監(jiān)管力量也應(yīng)細(xì)致排查、露頭就打，讓畸形的“競(jìng)賽生意經(jīng)”無利可圖。

“誠(chéng)，五常之本，百行之源也?！币谎员沃娌艑?shí)學(xué)才是最好的“加分項(xiàng)”，紙面上的“優(yōu)秀”不要也罷。

據(jù)新華網(wǎng)

責(zé)任編輯：王旭偉